![周玄毅[學者]](/img/9/877/nBnauM3XzcTM0EzM5ETN2IzN0QTMwITOzEDMwADMwAjMwIzLxUzL4IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "周玄毅[學者]")
個人經歷
周玄毅1997年進入武漢大學人文科學試驗班。
1999年進入武漢大學校辯論隊，奪取“凌雲杯”全國名校辯論賽桂冠；
2000年，“黃山杯”全國大專辯論賽，武大再度奪冠，獲最佳辯手。
2001年，周玄毅 擔任四辯的武漢大學隊，以2：3惜敗 馬來亞大學隊，獲得國際大專辯論賽亞軍。
2010年，在青島，武漢大學辯論隊以4：1擊敗中國政法大學隊，獲得“雙星杯”國際大專群英辯論會中國大陸區冠軍。
周玄毅周玄毅師從武漢大學趙林老師，攻讀西方哲學博士學位
。
工作
留校任教，現任武漢大學辯論隊總教練。
開設課程
西方哲學史， 德國古典哲學，辯論實踐與鑑賞三門課程。
研究課題
周玄毅近五年承擔的學術研究課題：參與“17－18世紀英國自然神論研究”（國家“十五”規劃項目）
近五年主持或參與的教學研究課題：
1、參與武漢大學西方哲學系列課程教學團隊建設項目（2008－2010）；
2、參與武漢大學“西方文化概論”通識課程建設項目（2004－2007）；
3、參與湖北省“西方哲學史”精品課程建設（2006－）。
人物介紹
男，漢族，1979年6月7日出生，中共黨員。
武漢大學哲學學院外國哲學教研室副教授，武漢大學歐美宗教文化研究所研究員，武大“四大名嘴”之一的趙林的得意門生。
武漢大學哲學院博士、哲學院博士生講師、武漢大學辯論隊總教練、2000年全國大專辯論賽最佳辯手。
代表作品
學術論文
近五年在國內外主要刊物上發表：《論康德哲學的純粹性特徵》--《青島大學學報（社科版）》2004年第3期，獨撰。
《永遠處於追問之中的人神關係――論<約伯記>對啟蒙時代自然宗教與權威宗教概念的超越》香港：《道風基督教文化評論》2006年秋季號（第二十五期）。獨撰。
《試論英國啟蒙哲學的自然神論背景》，“啟蒙與世俗化：東西方現代化進程”國際研討會（2006武漢）會議論文集，武漢大學出版社2008年出版，獨撰。
學術著作
《洛克論宗教》《論真理》（譯著），武漢大學出版社2006年版，獨譯。
《洛克論宗教》（譯著），香港道風書社，2008年，合譯。
《英國自然神論：起源與結果》（譯著），武漢大學出版社2008年版，獨譯。
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周玄毅在辯論賽場上，他才思敏捷，口若懸河。
在平時生活中，他談笑風生，淡定若水。
而近訪之後發現，他的個人魅力，來自深厚的積澱。
他，就是武漢大學哲學學院博士，趙林的得意門生，現校辯論隊總教練，2000年全國大專辯論賽最佳辯手——周玄毅。
作為一個辯者，
他永遠睿智而不失風度很多人是通過辯論而認識周玄毅的。2000年全國大專辯論賽上，武漢大學榮獲全國總冠軍。這場比賽，讓人們記住了最佳辯論手的得主——武漢大學一辯，一個戴著眼鏡，雙目炯炯有神，思維縝密，神采飛揚，又不乏風趣默的男孩——他就是周玄毅。
談到當初進入校辯論隊的經歷，周玄毅說，99年的時候，他參加了校辯論的海選，被選上後就一直堅持了下來。周回憶說，當時武大辯論隊並不像現在這么牛，曾98年在一次省級比賽中慘敗。到了99年，周玄毅和其他幾位同學代表武漢大學參加了“凌雲杯”全國大學生辯論隊邀請賽，榮獲冠軍，而那次是武漢大學獲得的第一個全國性的辯論賽總冠軍。他回憶說：“當時我們那代辯手思想更單純，沒有考慮什麼榮辱得失，也沒有覺得浪費時間精力。”
當被問及校辯論隊平時是怎樣進行訓練時，周玄毅略略思考後說：“我們武大的訓練風格是‘自由散漫’的，用現在的流行語說就是‘頭腦風暴’，和其他學校有很大不同。西安交大採用的是比較軍式化的訓練方式。而我們比較自在隨意，老師帶著我們聚在一起討論，每個隊員各抒己見就好像開神仙會似的。”
關於校園近期舉行的英文辯論，周玄毅說：“國內高校的英文辯論其實還大部分在於考察學生的英語水平，並沒有多少思想的交鋒。而英語國家的英文辯論則是我們需要努力的方向。英文國家的辯論也不同於我們的傳統辯論，它有的是政策性的辯題而無價值性的辯題，實際辯論具體哪項稅該不該收，哪項法該不該立，這種辯論更具有實用性。我國的辯論現正逐步向政策性辯論發展。”
對於周玄毅來說，辯論能力不僅僅是一種語言的能力，更重要的是思考的能力和為人處事的風度。辯論賽就是辯手的一場表演，不僅要創造出引人入勝的氛圍，更需要有深刻思想的呈現，個人氣質風度的流露。觀眾感受到的是一次語言交鋒，思想擦出的耀眼火花，這樣的比賽才是成功的，有價值的。
記者問到如何提高思維能力時，周玄毅脫口而出：“多吃雞蛋。”講完大家都笑了，他接著說，首先要有生理基礎，營養和睡眠都很重要；其次要多關心實事，更要有自己的看法和觀點。
對於喜歡辯論的同學，周玄毅給予懇切的忠告：“不要刻意考慮辯論賽事，不要抱著功利的心態來辯論，更不要人云亦云，要在辯論中體現自己的思想和專業知識。”特別對於新辯手，最忌諱生搬硬套和“拾人牙慧”，要有自己的思考。
作為一個走過大學生活的學長，他過得很超然與充實周玄毅回顧了走過的大學生活，
辯論在他的大學生活中占據了很大的比重。他說“我不是一個特別積極的人，只是一個幸運的人。我的幸運在於有我感興趣的事情讓我來做，並且我可以把它做好。”說完這些，他淡定一笑。
對於那些自稱專業不理想或者沒目標而混混沌沌過日子的大學生，周玄毅銳利指出：“目標不確定只是一個藉口，既然目標不確定，那么目前現有的專業現在的知識你為什麼不把它學好？在你沒有確定目標時，你應該先把手頭上的東西做好。你不要以為學的沒用而不學，以後一定會有用處的。
他還說到，人生不可能是既定的，要一步一步走，會有很多意外和契機。對於那些目標還不是很確定的同學來說，可以先去找一些比較感興趣的事情做。
大學時光要好好珍惜，不要到頭來空留遺憾。大學生活的美好就在於大學四年你可以過得很超然於功利。所以我們積極尋找人生目標固然好，但不要忽視了其他的美好，例如參加一些不帶有功利色彩的活動，像廣交朋友，參加社團，聽聽講座。你會發現其實這些也很美好也很值得。
對於面臨的大四畢業生的離別情緒問題，周玄毅說：“大學生活的確很美好，但是把它說成人生中的最美好時光未免太武斷了。就像童年，大家都會覺得童年很美好，但又有誰真正會想回到童年呢？大學生活應該當作美好的回憶，但是不要把它變成一個包袱。從這種情緒中出來就回到了真實的世界，這個世界依舊有它的遊戲規則，還有很多未知的有趣的東西。”
作為一個哲學專業留校博士，他堅持著自己的路周玄毅本科就讀的是人文科學實驗班，而他的生活軌跡的初步形成在大四，而以後則更加堅定了他在哲學專業走下去的決心。當他提到自己原來的同學現在從事不同的職業有著不同的人生軌跡，記者問到他為什麼會選擇這條路，他說哲學使人明智，而且可以開闊思維，更重要的是自己對哲學的喜愛。
周玄毅現在是趙林老師的
博士生，記者與他聊到趙林老師時。他說趙老師是一個天生適合當老師的人：趙老師對教學足夠重視，很善於與學生交流，並且學識口才兼備。“在口才好的人裡面趙林老師是最有學識的，而在學識好人裡面趙老師口才最好。”從周玄毅話語中我們看到了他對老師由衷的欽佩與尊敬。
作為一個哲學院的大師兄，他對哲院的學子們說：“正如我的一位師兄說過，學哲學的最大自信就在於，你把那么難懂的哲學書都讀下來了，還有什麼看不懂的書呢？”哲學專業的同學應該有自信克服困難，在思想上接近、理解
哲學家。其他專業的同學不要以一種異類的眼光看待哲學和哲學家，只要你把自己看作和哲學家在同一個水平的線上，並且努力理解，其實人人都可以得到思想上的收穫。
