內容提要
閱讀本書之理由:孔子論師,有“三人行,必有我師焉”之言,以“知之為知之,不知為不知”為最高智慧。荀子倡導:“貴師重傅”,以“上事天,下事地,尊先祖而隆君師”為“禮之三本”。徐特立說:“教師工作不僅是一個光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業。”並希望學生“一生都做教師,再也不想別的”。
孟子論友倡導“一鄉之善士斯友一張之善士,一國之善士斯友一國之善士,天下之善士斯友天下之善士”。亞里士多德論友誼,以“為快樂”與“為利益”之友誼為“假友誼”,只認為友誼者即不附加任何條件與自私動機之友誼“真友誼”。克拉克說:“說好話的人不盡都是朋友。”茨韋格說:“貓和狗之間突然產生了友誼不是為了別人,只是為了共同對付廚師。”
編輯推薦
建議以下人群閱讀本書:為人師或為人徒者,為人友或為人敵者,為人長或為人幼者,倡師道尊者或反師道尊嚴者,重友輕色或重色輕友者,中西“師友文化”之研究家或愛好者,大學師生、中學師生、國小師生、幼稚園師生……
目錄
第一篇友誼一生老益重
友誼一生老益重
記老友沙汀
可親可敬的老友
愛在文章外——記孫犁與方紀一次見面
風雨落花——記梁白波
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