吳春林
主要業績:在中國小美術課堂教學素質化的研究中,巧妙地把教育學、心理學原理融入教學機制,讓學生在教師的引導下,充分發揮主體作用,總結出“探、導、悟、練、評”五字教學法。根據教材的不同內容,研究出“繪畫”、“製作”等多種課型的課堂教學模式。
代表性論文
有《美術課堂教學模式新探》、《中國畫教學的“讀悟訓練”模式》、《整體設計,分步實施,提高素描風景畫教學質量》、《三年級美術課教案一例》等。在指導兒童畫創作方面,取得了《指導兒童畫創作的幾點做法》等研究成果。提倡運用美術技巧提高各學科的課堂教學效率,代表性論文有《簡筆畫在教學中的套用》等。發表過國畫《博》、《新四軍戰鬥過的地方》等,還發表過《怎樣畫“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”》等。為國小素質教育主編了《少兒手工》、國小一二年級鄉土《勞動》課本。曾多次參加中國教育教學叢書《教育教學文論彙編》的編輯工作,先後擔任編委、副主編、分冊主編。還在電教、國小語數等領域裡取得了可喜的成果,先後發表了《電化教學與課堂結構的最佳化》、《金色的馬鞭備課旨要》、《以實例講概念》等論文。先後獲得優秀教師、優秀少先隊輔導員、優秀廣播通訊員、江蘇省實施素質教育先進個。江蘇省手工教學優秀輔導教師、科協系統先進個人等稱號。
