名師乙平作文線上點評

名師乙平作文線上點評

《名師乙平作文線上點評》,作者是郭庭平,由氣象出版社於2008年出版,描述的是郭老師在網上為網友解答的有關寫作方面的疑點問題,為備考作文指點迷津。全書選例鮮活典型,點評精要中肯,指導思想明確,對提高中學生的寫作能力很有實效。

基本信息

編輯推薦

名師乙平作文線上點評本書共收入郭庭平老師線上點評作文100篇。第一輯“習作點評”,主要是指出作文存在的問題;第二輯“升格點評”,致力於指導中等作文的升格途徑;第三輯“佳作點評”,側重於挖掘優秀作文的閃光點。這三輯環環相扣,層層遞進,指明了作文成功之路。第四輯展示了郭老師近幾年指導學生練筆的40篇優秀作品,為讀者進一步提供了寫作的借鑑。附錄部分收錄了郭老師在網上為網友解答的有關寫作方面的疑點問題,為備考作文指點迷津。全書選例鮮活典型,點評精要中肯,指導思想明確,對提高中學生的寫作能力很有實效。

圖書目錄

·第一輯習作點評·
1、作文一定要過好審題關
——點評《厄運中孕育著不朽的思想》
2、審題立意構思都要真正到位
——點評《心無旁騖》
3、大題小做,確定主題尤其重要
——點評《人生》
4、議論文主意要明而顯
——點評《缺陷?完美!》
5、下筆前不可忽略“提神”的工序
——點評《像水那樣生活》
6、作文要表現積極向上的人生觀
——點評《浮華人生》
7、說理要有是非觀正義感
——點評《讓心海量,讓心無垠》
8、“反彈琵琶”要避免牽強附會
——點評《對失敗的愛》
9、寫作要向“實“的方向努力
——點評《守住一顆充滿希望的心》
10、議論文取例要典型
——點評《生與死》
11、議論文用例要有亮色
——點評《超越生死》
12、要努力寫好重點段
——點評《狗不以善吠為良》
13、敘議要對得上茬兒
——點評《天使之淚》
14、要有較高的敘事本領
——點評《隱形的愛》
15、記敘文不可失之蕪雜
——點評《汽車上的見聞》
16、記敘文的描寫一定要真實
——點評《為生,為死》
17、廣徵博引不要離題而去
——點評《荊軻是英雄嗎?》
18、行文要扣題表述要清楚
——點評《缺憾的完美》
19、暗扣話題要與明扣話題相結合
——點評《放棄,有時會等於擁有》
20、寫作的思路要清晰
——點評《心態》
21、思路要理清設喻要貼切
——點評《人生如玦》
22、寫議論文要先形成論證框架
——點評《苦與樂如影隨形》
23、要圍繞話題構思行文
——點評《改變心態鑄就輝煌》
24、關係型話題不要偏廢任何一方
——點評《

圖書摘錄

刪合補正成就佳篇
——《誰的眼淚在飛》點評

原文

誰的眼淚在飛
百草堂
伊拉克的眼淚
“轟隆隆”一顆顆“戰斧”式巡航飛彈如狂風暴雨一般傾瀉在伊拉克的國土上,一座座房屋剎時間成了一片片火海,美軍的炮口如火舌一般無情的吞吐著,還在睡夢中的伊拉克在黎明的曙光尚未到來之前,已經陷入了戰火之中。
頭頂是瀰漫著硝煙的暗紅色天空,到處懸浮著那火藥味十足的塵土,人們的目光呆滯,思想麻木,一隊隊的婦女,兒童,軍人源源不斷的送進醫院,防空警報時不時的迴蕩在人們的耳畔。
一個少年跪在地上,看著自己已經倒塌的房屋,眼中泛起了陣陣悲痛的淚水,一個婦女雙手緊握,在迷茫的淚花中目送著自己的丈夫到前方參軍,一位老人在失去的親人面前淚眼滂沱,那是對侵略者憎恨的眼淚。
人類呀!難道你們不應該對自己的行為感到愧疚嗎?美國人對石油的貪婪導致了伊拉克人的眼淚,當無數人走在街道上抗議這場戰爭的時候,你們是否也在懺悔呢?你們是否希望過世界更加和平呢?
德國人的眼淚
世界歷史將會永遠銘記這一幕,“世界反法西斯戰爭”剛剛勝利幾周年,德國總理受邀參加在波蘭舉行的“歐洲首腦會議”,會議期間,各國總理都必須在“波蘭陣亡將士公墓”面前對二戰中死去的人民舉行悼念。每國的總理都在將士公墓前獻花。德國總理獻完花之後並沒有離開,而是長時間的站立,接著,他做了一件為世界震驚的事。他跪了下來!德國總理跪了下來!淚水從他的眼眶中流了下來,他對德國發動的這場戰爭對世界人民表示深深的歉意。從此,德國在世界的幫助下迅速重建起來。
然而,時至今日,仍有一些國家不肯對自己以前的行為檢討,反而變本加厲,難道懺悔真的那么難嗎?
小鳥的眼淚
洪水泛濫,小鳥眼角掛著淚花,他們在為人類的行為悲傷的歌唱。大自然是人類最寶貴的遺產,當一棵棵樹被無情的砍伐,當一場場狂風暴雨向人們襲來的時候,人們似乎明白了,他們積極的植樹造林,保護生態,不在愧疚。
讓愚昧成為過去,讓道德不再倫喪,讓眼淚成為過去。人類需要的不是懺悔,而是一個和諧美麗的社會。
[點評]
這是一篇以“愧疚”為話題的作文。作者能把視角投向世界很了不起,題目切合話題也很形象生動,分章節來寫又有點睛之句,從內容到形式都有亮點。應刪除第三節,因為與前兩節不協。“伊拉克的眼淚”的議論,應直指美國才更有針對性;“德國人的眼淚”寫完德國要寫日本,議論也要深入些。另外,行文時要先扣住題眼“愧疚”,然後再說懺悔。

升格文

誰的眼淚在飛
題記:
用眼淚來折射歷史,比書本更真實;
用眼淚來反思過去,真愧疚最感人。
伊拉克的眼淚
"轟隆隆"一顆顆"戰斧"式巡航飛彈從美軍艦艇上發射,如狂風暴雨一般傾瀉在伊拉克的國土上,一座座房屋剎時間成了一片片火海,美軍的炮口如火舌一般無情的吞吐著,還在睡夢中的伊拉克在曙光尚未到來之前,已經陷入了戰火之中。>
頭頂是瀰漫著硝煙的暗紅色天空,到處懸浮著那火藥味十足的塵土,伊拉克人目光呆滯,思想麻木,一隊隊的婦女、兒童、軍人源源不斷的送進醫院,防空警報尖叫著迴蕩在他們的耳畔。
一個少年跪在地上,看著自己已經倒塌的房屋,眼中泛起了陣陣悲痛的淚水;一個婦女雙手緊握,含著迷茫的淚花,目送自己的丈夫參軍上前線;一位老人在失去的親人面前淚眼滂沱,那是對侵略者憎恨的眼淚。
美國呀,難道不應該為自己的行為感到愧疚嗎?難道你們的雞尾酒文化就容不下巴格達文化嗎?你們對石油的貪婪導致了伊拉克人的眼淚,當無數人走在街道上抗議這場戰爭的時候,你們是否也在愧疚呢?世界要和平,誰的眼淚也不要再飛!
德國人的眼淚
世界歷史將會永遠銘記這一幕。1970年12月7日,大雪過後東歐最寒冷的一天。剛剛對捷克、波蘭進行國事訪問後,當時的聯邦德國總理維利•勃蘭特冒著凜冽的寒風來到華沙猶太人死難者紀念碑下。他向紀念碑獻上花圈後,肅穆垂首,突然雙腿下跪,並發出祈禱:“上帝饒恕我們吧,願苦難的靈魂得到安寧。”這是一件為世界震驚的事,勃蘭特總理跪了下來,淚水從他的眼眶中流了下來,他為德國發動的這場戰爭對世界人民表示深深的歉意。
然而,時至今日,仍有一些國家非但不肯對自己以前的行為負責,毫無愧疚之心,反而變本加厲,難道懺悔真的那么難嗎?
且看日本吧,堅持參拜靖國神社,公然允許美化侵略的歷史的教科書出台,甚至為二戰罪犯開脫罪責,嚴重損害了中國和亞洲各國人民的情感。"南京大屠殺"日軍慘無人道的照片猶在,"731部隊"的罪惡行徑令人髮指。日本今日的靖國神社鐫刻著黑暗,澆鑄著謊言,那是罪惡的傷疤,還是良知的輓聯。
日本呀,三十多年前德國人的眼淚就因愧疚而飛,今天你們居然還是毫無懺悔之意。我們真誠的希望日本政府能向那些被自己傷害過的國家和人民道歉,從而得到世界人民的原諒。
讓痛苦永遠閉幕,讓戰爭不再上演,不管誰的眼淚都不要再飛——人類需要的不單是愧疚,更是一個和諧的社會。
[點評]
原題記的“用眼淚來折射親情,比畫面更感人”與本文的主題無關,原後記與本話題關係不大,刪得好。德國總理下跪的經過改成合乎事實的敘述,加強了文章的真實性;將“我們期待的眼淚”併入“德國人的眼淚”,使這兩種態度形成鮮明的對比和強烈的反差,合在一起效果好得多。行文的修改能夠立足於準確和簡練,同時也注意到緊扣話題。

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