學校現狀
學校現有42個教學班，在校生總數為2282人，現有教職工231人，其中，高級教師79人，中級教師122人，100%具有大學本科及以上學歷。學校占地面積65000平方米，建築面積23600平方米，學生宿舍有1400個床位，學生食堂可同時容納2000人就餐。
2002年被確定為“東北師範大學教育實習基地”。2006、2007、2008年被梅河口市人民政府授予為“精神文明單位”，“綜合治理先進單位”，“改善辦學條件先進單位”。2016年被省教育廳命名為省級“示範性宿舍”、省級“示範性食堂”、省級“綠色校園”。
我校是梅河口市教育局指定唯一招收體育、音樂、美術及其他特長生的高中定點學校，每年為上級輸送上百名特長人才。
2015年，我校與吉林大學留學服務中心合作，創辦赴俄留學國際班，直接把畢業生送到俄羅斯著名大學就讀。
半個世紀以來，我校為國家培養了近2萬名學生，培養出通化市、梅河口市的高考文理科狀元和高才生。其中不少人成為著名的科學家、文學家、藝術家和企業家和黨、政、軍以及各行各業的領導幹部和高級技術人員。
辦學理念
一直以來，實驗高中的教工團隊在歷任校長的帶領下，堅持“以德育為先導，以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展”的辦學宗旨，以讓孩子“願意來、坐得住、學得好、品行端、會做事、全升學”的思路來管理學校，為完成 “立德樹人”這一根本任務進行了不懈努力！我們把一批又一批的孩子送到了各級各類大本專科院校，上大學率接近100%。
我校將在黨的教育方針指引下，將學生會做人、善做事放在首位，常抓不懈；將學生喜歡學習、喜歡上課作為學校發展的命脈，抓嚴抓細抓實；將特色教育作為學校發展的方向來抓，做大做強做優；為把我校辦成“學生成才、家長放心、社會認可、人民滿意”的學校而奮鬥！
發展規劃
為了適應不斷發展的教育形勢需要，進一步改善辦學條件，提升辦學整體水平，保證學校的可持續發展。依據國家《城市普通中國小校校舍建設標準》中的有關規定，特制定2009 ——2018年學校校園建設十年規劃。力爭經過十年的建設，使學校辦學條件和校園環境再上一個新台階，校園布局更加合理，各種功能更加齊全，辦學特色進一步彰顯，硬體建設達到或超過現在的省級示範性高中的標準。
1、2011~2014年：在操場西南角空地建起長40米，寬14.5米，高為4層的樓房一座，供教學和學生住宿使用，以解決教室和寢室不足問題。
2、2015~2018年：將操場東北側的平房拆除，建一座長45米，寬25米，高為4層的樓房。其中一、二層為體育館，三、四層為圖書館。本規劃中的建設項目共需資金852萬元，學校自籌352萬元，依靠上級撥款500萬元。
學校建設
嚴格而又科學的管理
我校根據高中生的心理、生理特點，本著“以人為本、著眼未來”的思想，按照“德育為先、智育為主、個性化發展”的管理思路，實施精細化、制度化管理，努力做到：以制度管理為基礎，向管理要秩序、向管理要平安、向管理要質量、向管理要發展。2015年我校被省教育廳命名為綠色校園，食堂被命名為示範性食堂，宿舍為被命名為示範性宿舍。
1.學校以憲法和相關法律為依據，制訂符合學情、校情的規章制度，做到依法依規治校；
2.高三年級和全校住宿生有晚自習，有老師輔導或管理，保證學校在校：學得安心、睡得舒心、吃得放心；
3.學校將安排有能力、有經驗、有責任心的老師擔任班主任，班與班之間開展文明班級評比，評比結果與班主任津貼掛勾；
4.特長生（體育、美術、音樂）實行文化課與專業課兼顧兼修，文化課與非特長生一起上課，專業課時間安排老師進行專業輔導；
5.學校將加大扶貧助學力度，不讓一個孩子因貧困而失學；
以學生為主體的教學
不斷創新課堂教學模式，讓孩子們在比較薄弱的基礎上，逐漸喜歡讀書、喜歡學習、喜歡上課，不斷提升學習成績，是我們教學的永恆追求。
1.我們推行基於小組互助基礎上的“雙合作”教學，讓每一個孩子想學有人講、想問有人答、有疑問有人幫、溜號有人監督。
2.我們推行6所同等學校的聯考制度，保證考試成績的客觀真實。（輝南一中、磐石五中、永吉四中、樺甸一中、吉林實驗）
3.我們推行課堂教學開放活動，讓家長深入課堂，與孩子們一起體驗學習、共同提高。
4.我們推行體育、藝術類課程分類走班上課，讓孩子們在高中階段至少學會一項終身受用的體育技能和一項藝術技能；
5.我們在教師中堅持集體備課、集體聽評課、公開課、讀書活動，不斷提升教師的業務水平和能力；
以人為本的德育
學校實施以“愛國和感恩”教育為主線的德育，把“學會做人、學會處事”放在首位，把每個學生畢業後都能考上適合自己的理想大學作為奮鬥目標，讓學生在三年高中生活中養成良好的學習習慣、生活習慣和文明習慣。
1.以活動為載體，注重活動育人；按照以人為本的理念，將德育寓於學校豐富多彩的活動之中，致力於對學生進行孝敬父母尊敬師長教育、愛國主義教育、感恩社會教育和理想信念教育，讓學生回家知道孝敬父母、在校學會尊敬老師，為人恪守尊重包容，修身走正道有追求；
2.以學科教學為主陣地，注重教書育人。教學中注重挖掘德育資源，讓學生在合作互助中學會合作與尊重，進而不斷增進同學友誼；在求知中學會做人做事，進而養成良好的學習態度和意志品格；
3.以最佳化環境為依託，注重環境育人。日常管理中注重校園文化建設，努力營造健康向上、文明儒雅的文化氛圍，讓學生受到潛移默化的薰陶。
