學校發展
平遙縣古陶一中是一所鎮辦初級中學，全稱山西省晉中市平遙縣古陶鎮第一初級中學校，1989年，由原城關一中和城關三中合併而成。現有在校學生1556人，教職工115人。
2010年古陶鎮第一初級中學校搬移至平遙縣人民檢查院。
學校章程
第一章 總則
第一條 面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育現代化，全面提高教育教學質量，推進依法治校的進程，保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部《中學管理規程》及有關法律法規，特制定本章程。
第二章 學校名稱、性質和辦學目標
第二條 學校名稱：平遙縣古陶鎮第一初級中學校。1989年，由原城關一中和城關三中合併而成，學制3年。校址：平遙縣古陶鎮花園街43號。
第三條 學校性質：公辦。
第四條 學校辦學宗旨：育人
校訓：盡職至高 素質至上
政風：和諧、民主、求實、有為校風：育人、發展、勤奮、創新
教風：精講、巧練、教書、育人
學風：多思、多問、勤學、會學
第五條 學校培養目標：徹國家教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，使受教育者堅持學習文化與加強思想修養的統一、堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一、堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
第六條 學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。
第三章 行政管理
第一節 校長
第七條 學校校長由平遙縣教育局任命。
第八條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作，校長要對上級主管部門和地方黨委、政府負總責。
第四章 校長的職責
（一）領導和團結全體教職工全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。
（二）制訂學校工作計畫，全面規劃、統一安排學校工作，定期檢查、總結工作。向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。
（三）全面執行學校教育教學計畫，領導和組織教育工作。
（四）領導和組織學校的思想政治教育工作。
（五）逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇。
第五章 校長的權力
（一）決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理方面重大問題有決策權。
（二）人事權。從學校的需要和實際出發，聘用幹部、教職工，安排和調整幹部、教職工的工作。
（三）獎懲權。校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的幹部、教職工依據學校獎懲條例進行獎勵；在對工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的幹部，教職工按分管許可權進行處罰或提出處罰意見。
（四）財務基建審批權。學校財務在縣教育局（財政局）領導下，由核算中心統一管理，校長有權決定一般建設項目的列項與實施，有權增添一般教學設備，報請相關部門主管領導批准。
第十一條 副校長對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。
第六章 學校職能部門
第十二條 學校設行政辦公室、教導處、政教處、教研室、總務處等職能部門。行政辦公室具體負責學校行政協調和學校內務管理工作。教導處具體負責學校教育教學工作。教研室具體負責學校教育、教學方面的研究工作。政教處具體負責學生的思想政治工作和日常管理工作。總務處具體學校財務後勤服務與管理工作。
第三節 行政辦公會議
第十三條 學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，主要工作內容為貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持。
第四節 教育教學管理
第十四條 貫徹中國小德育大綱，加強和改進德育工作。通過學科教學、班團活動、勞動與社會實踐等形式，向學生進行馬克思主義常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、團隊精神教育、道德教育、勞動教育、民主法制與紀律教育、學校優良傳統教育等。
第十五條 學校按照國家統一編制的教學大綱、教學計畫和教材的要求實施教學。
第十六條 學校堅持以教學為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，積極開展切合實際、富有特色的課題研究，開展教育科學研究和教學科學研究，更新教育觀念，改進教學方法，採用現代化教學手段，提高教學質量。
第十七條 學校教育教學必須面向全體，因材施教，學生全面發展，學有特長，使學生在思想覺悟，道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。
第十八條 學校根據自身特點與要求制訂並執行相關的管理制度。
第十九條 按學科設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組應充分發揮學術職能，同時也應注意發揮政治職能和一定的行政職能。教學研究組組長組織本教研組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計畫，完成學校的各項教學任務。教學研究組設組長一名，由校長任命。
第二十條 學校推廣國語，使用規範漢字。
第二十一條 學校以班級為教育、教學基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，並負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯繫的責任。學校按年級設立年級組長，負責和協調本年級的教育教學及其管理工作。
第二十二條 學校執行《古陶一中教師教育教學常規》，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。
第二十三條 執行國家教育考試制度。組織期中和期末教學質量檢查和考試，並按上級教育行政部門的規定組織好各學科的畢業考試和考查。
第二十四條 利用自我評價、同行評價和學生評價等方式，組織教學質量評估活動。
第五節 總務管理
第二十五條 學校堅持總務工作為教學服務，為教育科研服務，為師生生活服務的原則。堅持教育性原則和講求實效的原則。
第二十六條 學校經費來源以政府財政撥款為主。
第二十七條 堅持艱苦奮鬥，勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計畫、保證重點、照顧一般、嚴格把關的原則，提高經費使用效益。
第二十八條 建立健全財務制度。嚴格遵守國家制度和財經紀律，並接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和監督，學校票據支付實行三個簽字，校長審批制度。
第二十九條 學校制訂校園建設整體發展規劃，有計畫、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理。
第四章 民主管理和保證監督
第三十條 學校黨組織對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用、保證監督作用和戰鬥堡壘作用，對學校發展規劃、工作計畫、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究、參與決策。黨組織通過領導教代會、民主黨派和群團工作等發揮重要作用。
第三十一條 實行校務公開制度。校務公開的基本內容為：學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項；學校領導班子建設、黨風廉政建設方面的重要事項；涉及教職工權益的重要事項、學校重要財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。
第三十二條 建立評議、考核幹部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學校幹部。
第三十三條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使下列職權：
（一）審議校長工作報告、學校工作計畫、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題，並根據需要作出相應決議。
（二）討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題並作出相應的決定。
（三）對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。
（四）參與評議、考核學校幹部。
教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開兩次全體代表大會。學校工會委員會由工會會員代表大會選舉產生。
第五章 教師
第三十四條 學校教師必須遵守憲法、法律和職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度。學校必須依法維護、保障教師的合法權益。
第三十五條 學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。教職工要顧全大局，服從分工，努力做好本職工作。學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。
第三十六條 敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。
第三十七條 嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第三十八條 嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計畫，年終有總結或專題小結。
第三十九條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。
第四十條 教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第四十一條 學校實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計畫，完成教育教學和各項工作任務。
第四十二條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。
第四十三條 學校鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流和參加進修或其它方式的培訓。
第四十四條 學校保障教師享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師的工作條件和生活條件。
第四十五條 學校實行結構工資制。教師獎金、超課津貼和各類崗位津貼按《學校內部工資、獎金方案》執行。
第四十六條 學校每年對教師的政治水平與業務水平、工作態度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核。
第四十七條 學校教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師，可按程式報請上級有關部門給予表彰和獎勵。學校對違反學校《章程》和規章制度，在工作中產生失誤的教師予以教育、批評和處罰，對產生後果的追究其責任。教師認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可提出申訴。
第四十八條 學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校辦公室、工會具體負責離退休教職工的管理工作。
第六章 學生
第四十九條 凡按有關規定被該校錄取或轉入該校學習的學生即取得該校學籍。學校按國家教育部頒布的規定管理學生學籍。
第五十條 學生享有法律法規規定的受教育者的權利，必須履行法律法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校校章程和規章制度。
第五十一條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。
（二）規範行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。
（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。
（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化植物、不浪費糧食、不講粗話髒話、不吸菸喝酒、不穿奇裝異服、不佩戴首飾。
（五）維護學校聲譽，為校爭光。
第五十二條 學校共青團組織受學校黨組織領導，是學校教育中對青年學生進行教育、引導和服務的重要力量，要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育中發揮積極作用。
第五十三條 學校對取得優秀成績的學生，予以表彰和獎勵。
第五十四條 學校對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校規章制度的學生予以教育、批評和處罰。
第七章 學校安全和衛生保健
第五十五條 學校製作了各種安全應急預案，包括：《學生突發公共事件應急預案》、《突發交通事故應急預案》、《突發暴力侵害事件應急預案》、《學校集體活動安全應急預案》、《體育突發事件應急預案》、《傳染病應急預案》、《地震災害應急預案》、《消防事件應急預案》等。
第五十六條 衛生保健建構建設
（一） 成立健康教育領導小組，明確職責。
（二） 建立健全各項衛生制度。
第八章 附則
第五十七條 本章程經學校教職工代表大會討論通過，並報平遙縣教育局核准、備案。
本章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，並報平遙縣教育局批准。
第五十八條 學校可以根據本章程建立、健全學校的各項規章制度。
第五十九條 本章程如與國家法律法規和上級有著政策相牴觸的，一律以國家法律法規和上級有著政策為準。
第六十條 本章程的解釋權屬於教職工代表大會。
校長可以根據學校發展需要對本章程提出修改意見，經教代會討論通過後實施。
第六十一條 本章程自批准之日起施行。
辦學特色
特色之一：理念引領，跨越發展
學校以師德彰顯人格魅力、以學習提升教育能力、以科研挖掘質量潛力、以特色擴大辦學張力、以改革增強學校實力。學校領導班子以“育人為宗旨，發展為要務”為該校今後發展的靈魂，以“創先爭優”為導向，確立了以“以德治校，崇尚一流，爭創全縣名校”的辦學目標。
特色之二：精心教研 穩步推進
臨淵羨魚，不如歸而結網。老師們充分認識到進行課堂教學改革的必要性和重要性，並開始全面借鑑模式到自身的課堂教學中去。通過教師上觀摩課、研究課、匯報課，通過寫教學經驗、寫反思材料等，不停地掀起改革熱潮，可謂熱火朝天，蔚然成風。班級文化形成了，小組成立了，桌子拉開了，老師講得少了，學生活動多了，課堂活動起來了。課改任重而道遠，艱難困苦，玉汝於成，我們將深入領悟課改真諦，不斷進行實踐探索，時時破解種種難題，天天克服重重困難，大刀闊斧，披荊斬棘，積極探索出一條課堂改革的新路子。
特色之三：關愛學生，快樂成長
學校在教師政治學習中提出如何構建“和諧校園”的問題，要求全體教師聯繫實際，積極思考。經過多次學習與討論，大家認為對於學校而言，“沒有愛，就沒有教育”，構建“和諧校園”，是學校回響中央號召的最好行動。學校將如何構建“和諧校園”作為政教處開展研究的課題。政教處馬上組織一系列的研究活動，全校很快興起了關愛學生、關愛同學的各項活動，取得了顯著效果，使教師之間、師生之間、同學之間的和諧關係得到明顯提升。學校在認真總結這一課題研究成果後，覺得構建“和諧校園”系列活動有利於校園文化提升，有利於學校“三風”建設。於是該校提出了把“關愛學生、快樂成長”打造成學校辦學特色。
特色之四：挖掘潛能，人才輩出
該校學生生源素質相對較差，如何使學生進得來、留得住、學得好，這是我們在教育工作中一直探討的課題。該校根據學生的實際情況盡力挖掘學生的各種潛能，結合學生的興趣愛好開展各種興趣小組活動，大力推進素質教育活動，各項活動做到有師資、有計畫、有目標、有內容、有時間、有場地、有經費等。
辦學理念
學校精神：以師德彰顯人格魅力、以學習提升教育能力、以科研挖掘質量潛力、以特色擴大辦學張力、以改革增強學校實力。
校訓：讓優秀成為習慣
校風：育人、發展、勤奮、創新
教風：精講、巧練、教書、育人
學風：多思、多問、勤學、會學
辦學目標：做到山西聞名，中部知名，全國有影響力
管理模式：內強管理，外樹形象
一、以德育為首位
——始終堅持把德育工作放在首位，以戰略的眼光認識新時期學校德育工作的重要性，按照“育人之道，德育為先，以德治校，全面育人”的工作思路，著眼常規，立足實效，狠抓落實。
——堅持依法治校和以德治校相結合，不斷完善學校各項規章制度，堅持按年級分層次對學生進行思想品德教育，重視“特殊生”教育輔導。
——以“優雅的環境,端莊的儀表,健康的行為,多彩的生活,師表的意識,團結的風氣,求知的氛圍,高雅的情趣,進取的精神”為目標,加強校園文化建設。
二、以教學為中心
——堅持“一切以教學為中心”的辦學思路,狠抓課堂教學改革,著力提高單位時間課堂教學質量。
——加強多媒體教學，以計算機的學習和運用為教改的突破口，鼓勵教師有意識、有計畫地運用多媒體進行教學，提高現代化教學的含金量。
——堅持“培養、培訓”兩條腿走路，進一步加強培訓工作，抓好“課改”學習，樹立質量意識，運用科學管理，向管理要質量。
——加強和完善教學實踐，組織學生參加各種社會實踐活動，培養學生綜合實踐能力和社會責任感。
三、以質量為根本
——增強質量意識、教育現代化意識，實現教育觀念、教育設備、教學手段的現代化，確保學校教育教學質量。
以管理為手段
——“人盡其才，物盡其用，”要最大限度地發揮教職工的積極性，做好工作，搞好學習，讓管理為教學服務。
——推行民主理財，校務公開，依法治校。
四、以創新為動力
——樹立新的觀念，培養新的師資，既抓培養，又抓培訓。
——以培養學生創新精神和實踐能力為重點，推進課改，增加教育實踐環節，從而促進課程功能從單純傳授知識向體現引導學生學會學習，學會生存，學會做人等方面轉變。
五、以教研促發展
——加大力度，增加教研投入，增強向管理要質量，向教研要質量的辦學意識，提高對教研教改重要性的認識。
——確立沒有教育研的高水平，就不可能有高質量的教育，不具備教研能力的教師，不是優秀教師，不具備教研能力的幹部，不是稱職的幹部的思想理念。
學校規劃
指導思想
工作嚴格按教育規律辦事，以制度維護工作的公正公平。不放棄任何一個班級，不放棄任何一名學生，積極改革，努力創新，團結一致、踏實工作，使學校各項工作走在兄弟學校的前列，進一步確立該校教育戰線排頭兵的地位。
具體目標
（一）管理工作：注重實效，開拓進取
1、（1）一手抓牆裡，一手抓牆外。兩手抓兩手都要硬。初一教育教學創一流業績，抗衡全縣頂尖學校；初二在縣質檢中提高兩個名次；初三中考達6人以上（競爭）。新校建設達到2-3層封頂。每年培養兩名以上市級以上名師。（2）順利搬遷，整體再上一個台階。（3）通體建成全縣乃至三晉名校。
2、遵循辦學規律，明確辦學方向，組織好教育教學、師資培訓等一系列工作。
3、繼續實行行政會議制度，充分發揚民主，群策群力搞好管理，增強決策的科學性和適用性。
4、嚴格執行各級各類規章制度，學校將加大考核力度，按照三年規劃中的年度奮鬥目標，各處室和各任課教師都要制定好長遠規劃和每個學期工作計畫，使各項工作都要有計畫、有目的地開展，避免工作的盲目性。
5、各部門及每一位教職工要定位準確，職責明確，說真話、辦事實，保質保量，按時完成各自的任務。保證上級主管部門及學校布置的每一項教育教學工作都落到實處，收到實效。
6、以人為本關心教職工生活，為廣大教師創造愉快的工作環境。學校將盡最大努力關心教職工的切身利益，替教職工排憂解難，為教職工創造和諧的工作環境，讓全體教職工心情愉悅地工作。
教學工作
1、加強教學常規管理，注重基礎教育
按照《常規教學量化制度》，把全體教職工都納入考核範圍，並根據工作崗位不同制定科學、合理、公正的考核辦法，嚴格考核，適時兌現。
教導處和教研室要在“備、講、批、輔、考、思”各環節加大檢查、督促力度，繼續積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動。教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人都要不斷提高自己的業務能力，不斷探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程的合理方法，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。全面提高體、音、美教學質量，使學生全面發展。
2、積極進行課堂教學改革，全面提高學生素質
在集體備課的基礎上，推行“合作交流”有效教學，深入研究，積極探討，把教學工作的重心放在培養學生的自主學習能力上，放在啟迪學生思維上，讓學生會學習，會去主動學習。培養學生終生學習的能力。
3、加大培訓力度，促進師資水平的提高
把教師的思想政治素質作為衡量教師的重要標準，全面貫徹《中國小教師職業道德規範》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。教師要樹立正確的名師觀念，不僅要教好書，更要弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風，真正做到為人師表。
進一步完善校本培訓制度，努力使學校成為學習型組織。教師成為學習型、科研型教師，繼續組織青年教師課堂基本功大賽，提高業務水平。抓好教師業務學習，開展教學反思活動，檢查教師學習筆記。
4、認真抓好學籍管理
嚴格學籍管理制度，把好學生轉出、轉入、休學、復學關，嚴格控制學生輟學，做到學生流動手續完整，檔案、證明材料齊全。繼續實行“學生學籍變更情況”月匯報制度，每月底全面詳細統計一次各班學生學籍變更情況，向學校領導匯報，並送報各有關處室。
政教及安全工作
政教處仍然要按照《古陶一中班主任培訓方案》規定，有效地採取多種形式對全體班主任進行培訓，使班主任明確自己的工作職責學會科學管理班級，管理學生。班主任要積極主動去完成學校教給的各項工作。政教處堅持多渠道、多形式對學生進行思想道德教育。充分利用講座、主題班會，宣傳標語、板報等，加強學生思想道德建設，堅持對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義法制教育，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。特別是對七年級新生的教育，儘快規範其行為，樹立良好的品德，為他們的健康成長打好基礎。廣泛開展遵紀守法、尊敬師長、愛學習、愛勞動、講正氣、樂於助人的教育活動，加強學生心理健康教育，培養學生自信、自強、堅韌不拔的精神品質。
“構建平安和諧校園”是學校安全工作的宗旨，為此我們一定要強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實。我們將實行封閉管理，安全保衛處一定要嚴把門禁關，為構建平安校園築起一道堅實的屏障。安全保衛處繼續做好值班工作，確保關鍵部門24小時有值班人員在崗。做好四個時段（早到校時間，中午放學時間，下午到校時間，晚放學時間）的學生疏散工作，嚴防發生踩踏事故。安全保衛處和班主任要加強對學生的安全知識教育。組織開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育和演練活動。對七年級新生進行“應急逃生演練”，培養學生的自救、互救能力。同時還要廣泛開展學生安全知識教育活動，強化學生自我保護意識，嚴格防止意外事故的發生。
政教處、安全保衛處和班主任密切配合，從學生日常生活細節抓起，加大對學生遲到、早退的管理，繼續要求學生穿校服，杜絕學生抽菸喝酒、打架鬥毆、過生日下飯館等現象，教育學生不進網咖、遊戲廳等場所，堅決制止學生染髮、燙髮、戴首飾等不良習氣。
黨務和團隊工作
以“創先爭優”活動為導向， 校黨總支要更進一步健全黨務工作制度，時刻踐行“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的宗旨，積極開展黨建活動，注重培養新黨員。在工作中全體黨員和教職工要發揚“五比五創”精神，即比學習，在教育能力上創先爭優；比實幹，在工作業績上創先爭優；比作風，在服務學生上創先爭優；比創新，在教研教改上創先爭優；比形象，在師德師風上創先爭優。加強自身思想、紀律、作風建設，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。
充分發揮團隊的作用，調動青年教師的工作熱情，組織學生、教師積極參加團隊活動，開展各種豐富多彩活動，開展文明禮儀教育和“三習”教育，組織開展好“主題班會”，使全校學生形成積極向上的風氣。籌劃和組織好“校園文化藝術節”。積極組織團員青年、少先隊員開展健康有益的校內活動，參加有益的社會活動，加強青少年的思想道德教育。加強校園文化建設，利用好校園板報、櫥窗及各班級板報，做到校園處處皆教育。
總務及後勤工作
學校後勤工作是全校工作順利開展的又一重要保障，總務處要本著“服務教學，服務師生”的原則，嚴格管理制度，加強管理與監督，認真理財管物。總務處做好綜合樓建設的協調工作和建築安全，特別是做好綜合樓建設期間的安全防護工作，保障學生的人生安全。總務處要搞好校園建設，盡最大努力綠化美化校園，盡一切能力維護修繕校園建築與設施，合理整合利用資源，確保校園公共設施的有效利用。不定期檢查校園各項線路，消除安全隱患，進行線路檢修，確保各項線路正常使用。
獲得榮譽
古陶一中獲得榮譽學校先後榮獲平遙縣首批“十佳學校”、山西省首批“德育示範學校”、“山西省文明學校”、晉中市“國防教育示範校”等稱號。連續十多年位居平遙縣國中教育質量綜合評估十強校之列。培養出了孟旭、馬曉偉等榮獲多項全國一等獎的同學和全縣中考冠軍
張曉麗、范泰安等一大批優秀學生。
