人物經歷
1971年2月參加工作，1984年12月加入中國共產黨。
1986年7月畢業於哈爾濱師範大學漢語言文學專業。
2002年1月至今任牡丹江市第一高級中學黨委書記、校長。先後從東北師大研究生課程班結業、全國普通高中課程改革培訓班和中國基礎教育高級管理研究班結業，現就讀中國教育學會與華東師大首批舉辦的教育博士課程班。作為專家型校長卜祥林同志在全省乃至全國富有盛名。
主要貢獻
近照先後擔任中國教育學會會員、省人大代表、中國西部教育顧問、省重點中學研究會副主任、省示範性普通高中評審特聘專家、省基礎教育研究中心專家、省特級教師評審委員會委員、省教育學會評價專委會理事、省教育學會課程與教育論專業委員會副理事長、市專家協會理事和教育專業委員會主任等職務。參加教育工作以來，他歷任語文教師、牡市教育局中教科副科長、辦公室主任、中教科科長、牡市教委副主任，任牡丹江第一中學校長以來，卜祥林同志秉承優良辦學傳統，全面推進素質教育和教育創新，系統梳理了以“關注每個人發展，追求最最佳化目標”的核心辦學理念，構建了培養“高素質高水平創新型人才”的育人模式，為我省普通高中建設提供了有較高價值的經驗。他堅持科學發展觀，用改革的思路破解學校發展的難題。帶領班子成員組成8個工作推進組，創新辦學模式和經營管理模式，多種渠道籌措建設資金，於2007年8月底建成占地面積21.8萬平方米、建築面積9.3萬平方米，按語言與文學、數學、人文與社會、科學、藝術、體育與健康7個學習領域設定的江南新校區，推進了學校追趕跨越發展。深入實施“四主教育”，大力弘揚一中教師“敬業、樂業、創業”和“求真至善，以身立教”精神，使學校德育工作貼近師生、貼近生活、貼近實際，突顯“以師德育生德帶家德、以生德家德促師德”的特色，家長委員會經驗在中央文明辦通訊上做了刊發，並被中央電視台《午間30分》等節目報導，為省教育廳在我市召開的中國小德育工作會議出了經驗交流現場。不斷深化課程改革，重點整合國家、地方、學校三級課程等內容，深化“1481”目標管理，實施班科任聯席制，一生一策，跟蹤問效，全面推進素質教育。學校數學、外語、語文、體育等學科先後被確定為國家級課
卜祥林
卜祥林程改革實驗基地，學校被評為省創新教育優秀實驗學校。2005年以來，有42人升入清華、北大，有2031人達到一表重點本科錄取分數線，有4439人達到二表普本以上錄取分數線，三表擴本以上上線比例達到98%以上，在全省同類學校名列前茅。在學科奧賽和體育藝術競賽中有960餘人次獲得國家和省級獎項，學校連續四年在全省中學生田徑運動會上分獲冠、亞軍。卜祥林校長親自主持了“三化”校園建設、“三級課程整合”“創新教育”“教師發展性評價”“高中語文課程、教材改革實驗”等國家級和省重點課題的研究；主持編輯科研和課改成果集10部、校本教材62本，其中編輯出版專著和論文集4部、理化生實驗探究報告1套12冊。他多次在省中學校長培訓班和高中課改培訓班做專題講座，充分發揮專家引領作用。堅持依法治校和民主治校，建立現代學校制度。他深入課堂聽課，召開各種座談會，經常與師生個別交流，有針對性地解決各種問題。深入推進人事制度、
卜祥林分配製度改革，激活教師管理體制。他推出了以首席教師為代表的校內教師職級制，實施教師發展“343”工程，鼓勵優秀人才脫穎而出，極大地促進了教師的專業發展。廣泛開展優質服務活動，堅持把向學生和學生家長提供優質服務作為工作的著力點，樹立“師生關係零距離、教育行為零事故、教學質量零缺陷”的理念。建立尊重、關愛、民主、平等的新型師生關係，實行學生申訴制度，開闢學生維權綠色通道，完善教育教學評價制度和責任事故認定製度，把學生對教師提供優質服務的滿意程度作為崗位聘任和績效考核的重要內容。健全教學技術裝備和後勤保障體系，集聚優質教育資源，為推進新課程實施和教學改革提供了有力支持。建立校園生活服務體系，完善生活設施，積極探索公交、公寓、餐飲、保全等方面管理的新模式新辦法，努力創設溫馨、和諧、平安的校園環境。
獲獎記錄
他先後榮獲全國百名體育工作優秀校長、全國環境項目建設先進個人、省“五一”勞動獎章、省政府特殊津貼、省第五批優秀中青年專家、省教育系統先進工作者、省優秀黨務工作者、省高中課改先進個人、省”十五”期間教育科研先進個人、省“創新教育研究與實驗”先進校長、市勞動模範、市“十佳校長”、市科研興教先進個人標兵、市政府語文學科帶頭人等榮譽稱號。學校先後榮獲了全國中國小思想道德建設實踐創新活動先進單位、全國綠色學校創建活動先進學校、全國巾幗文明崗、全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校、省文明單位標兵、省五一勞動獎狀、省先進基層黨組織、省教育系統先進單位等榮譽稱號，今年暑期還順利通過了全國精神文明創建活動先進單位的檢查。在卜校長的帶領下，全校師生眾志成城，正以高昂的鬥志，精誠合作的團隊精神，努力地譜寫牡丹江一中歷史上更加輝煌的教育篇章。
