學校沿革
南寧學院(原邕江大學)是南寧市人民政府與民革廣西區委合作共辦的國有民辦二本高校,是南寧市政府的重點扶持院校。學校創辦於1985年,2013年被教育部遴選為套用技術大學試點高校並成為全國非營利性民辦高等學校聯盟盟員,系教育部批准可向港澳台招收本科生的學校。學校實行董事會領導下的校長負責制。
學校位於南寧市五象新區,總占地面積1296.28畝,建築面積近40萬平方米。南寧市市長肖志鋼參與下,在一年內完成五象校區的建校。
學校坐落於南寧市五象新區,南寧是一座歷史悠久的文化古城,同時也是一個以壯族為主的多民族和睦相處的現代化城市,壯族是世代居住在本地的土著民族。得天獨厚的自然條件,使得南寧滿城皆綠,四季常青,有“綠城”的美譽。南寧處於中國華南、西南和東南亞經濟圈的結合部,位於廣西中部偏南,是環北部灣沿岸重要的中心城市,中國面向東協國家的區域性國際城市。南寧學院以“自覺自強、厚德厚學”為校訓,不斷踐行“套用為先,敢做善成、幫助每一位學子獲得成功”的辦學理念,實行“溫馨校園,寧靜求學”的治校方略,以套用型人才培養為主線,積極推進套用人才培養模式改革,培養就業能稱職、創業有能力、深造有基礎,發展有後勁的高素質技術技能型人才。南寧學院套用技術型人才的發展路線,促使中興與南寧學院之間校企合作、產教融合的生根落地成為可能。
南寧學院與中興通訊“攀親嫁接”的校企合作模式,該模式包含了目前1700萬的通信實訓室、由企業方提供且具備海外工作背景的10人師資團隊,以及學校提供的教學場地和招生。雙方目前合作勢頭良好,預計未來2年內,通信專業人數將超過300人,總人數預估在2015年將接近600人,在2016年突破900人;中興通訊工程學院在不久的未來,將形成系統、完善的專業集群。
學術資源方面,截至2014年8月,南寧學院圖書館全館文獻總量1345275冊(生均154.39冊),其中紙質圖書743275冊(生均85.3冊);電子圖書602000冊,非書資料5888片。圖書館自動化服務採用深圳大學圖書館“SULCMIS Ⅲ”圖書館集成管理系統,有企業級存儲器1台(存儲容量20TB)、伺服器5台、工作站5個,計算機110台;已訂購 “中國知網”、“讀秀學術搜尋”、“超星數字圖書館”、“維普中文期刊全文資料庫”等資料庫(還將逐步加大訂購資料庫),電子期刊11000種;還將陸續開通與眾多校外資源的免費連結。
學校生活設施舒適便利,一應俱全食堂、美食街、校園超市實行“一卡通”消費,擁有區內高校的一流水平。醫務室、銀行門市、移動大廳、郵局代辦點、超市等商業服務網點能充分滿足師生日常生活需要;市政公車42路、70路、702路和87路直達學校;臥龍崗學生公寓6、8人/間,每間配組合家具(每人1套)、2個衛生間、網路和電話連線埠;學生食堂可同時容納10000人就餐。學校在綜合環境和生活條件方面的榮譽頗豐,連年榮獲“自治區‘和諧學校’”、“自治區高等學校安全文明校園”、“自治區級‘衛生優秀學校’”、“自治區高等學校標準化學生食堂”和“自治區高等學校示範性標準化學生公寓”等榮譽稱號。
合作進程
1. 考察洽談
2012年9月,南寧學院黨委書記夏建軍、校長賴每率考察小組赴中興通訊股份有限公司進行考察,並簽署合作框架協定。
2. 合作簽約
2012年12月28日,我校副校長文旭光、中興通迅新思教育中心副總經理謝鷗分別代表南寧學院、中興通迅簽署校企合作辦學協定。
3. 標中興通訊工程學院成立
2013年9月,中興通訊NC學院成立;同期,首屆4G移動通信專業學生入學。
4. 啟動實驗室建設
2013年6月至2015年12月,13間通信實驗室及物聯網實驗室建設完成。
合作目標
1. 校企合作辦學示範基地
校企深度合作,資源整合、優勢互補,以合作共建的中興通訊工程學院為辦學載體,以適應地方、區域經濟社會發展的高素質技術技能型人才為培養目標,將學院建設成為具有辦學模式創新、教學特色鮮明、人才培養效果突出的校企合作辦學示範基地 。
2. ICT 行業人才培養基地
校企雙方共同投資打造廣西頂尖、唯一的通訊實訓中心,組建師資團隊,除服務學生教學和實訓之外,還將充分利用教學資源,面向社會需求開展相關行業的人才培訓,使辦學載體同時建設成為ICT行業系統集成、工程套用的行業人才培養基地。
3. ICT 行業套用創新中心
通過搭建功能完整的物聯網、通信實驗平台、引入真實市場需求,提升和發揮人力資源優勢,在提高人才培養質量的同時,將同步提高對外技術服務的附加值,形成“企業主導、師生參與、校內實施、市場套用”的產學研合作新模式。使辦學載體同時建設成為ICT行業套用創新中心。
核心事件
ICT(信息通信技術)產教融合創新基地
根據教育部與中興通訊在“2014年產教融合發展戰略國際論壇”上籤訂的“ICT(信息通信技術)產教融合創新基地”戰略合作協定,自2015年至2020年期間,教育部與中興通訊共同選擇、認定 “ICT(信息通信技術)產教融合創新基地”20個項目合作高校,中興通訊將為每個創新基地平均捐贈價值500萬元設備,總價值1億元。基地將由中興通訊派專家團隊與合作院校聯合制定人才培養方案、聯合開發教材、共建實踐教學平台、聯合教學、聯合開發教學資源庫、提供就業支持,同時中興通訊將市場需求轉化而來的企業研發項目引入基地,為基地提供研發與服務需求,提升合作院校參與行業科研的能力,推動套用科研反哺專業建設
南寧學院作為由教育部掛牌成立的典型和示範校企合作基地。學校藉助這一高層次合作平台,通過與中興通訊深入合作,必將推動辦學模式、人才培養模式、教學模式、管理模式的創新發展。 教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地是由教育部與我國最大的通信設備上市公司中興通訊共同設立的。創新基地將在教育部指導下,由中興通訊派專家團隊與合作院校聯合進行人才培養和科研創新。從國外先進國家經驗來看,產教融合、校企合作是套用技術型人才培養的必然路徑。教育部設立ICT創新基地就是希望通過產教融合、校企合作,部分地方本科高校通過轉型發展成為套用技術型大學。在“網際網路+”行動計畫指導下,為工業4.0時代我國的全球競爭優勢培養套用技術型人才,使得教育轉型和發展服務於我國“一帶一路”的國家戰略。
南寧市市長訪問中興通訊工程學院
2015年5月18日, 南寧市市長周紅波率隊到南寧學院中興通訊工程學院實地調研,了解學院學科建設情況,現場協調解決制約學院發展的問題。市長周紅波要求,中興通訊學院要立足實際、突出特色,努力回響南寧學院建設全國一流的套用技術型大學的號召,建設成為校企合作辦學示範基地。他表示,南寧學院作為南寧市自己的高校,中興通訊工程學院作為南寧學院的重要一份子,全市各級各部門要從人、財、物等各個方面全力支持其發展。
媒體關注
2015年4月8日的廣西新聞節目裡,對南寧學院的中興通訊學院進行了報導,新聞中我們看到正在給中興通訊工程學院4G移動通訊班學生教授實訓課的老師是中興通訊公司的專業技術人員。與企業合作辦學,這是南寧學院向套用技術大學轉型的新探索。中興通訊教育合作中心項目經理、南寧學院中興通訊工程學院副院長李俊傑接受採訪時表示,“我們的教學中,理論教學劃分安排為60%,實踐教學劃分為40%,確保讓我們的學生畢業之後能夠真真正正地和行業、社會上面和企業所提供的這種崗位是百分之百匹配的。”
其他媒體:
【中國日報網】萬物互聯 天涯毗鄰————英國普利茅斯大學代表參觀南寧學院中興通訊工程學院的多功能廳
【中國日報網】南寧學院套用技術大學轉型新台階,承載教育部—中興通訊ICT產教融合創新基地建設示範工程
【中國日報網】群英駐馬店聚首,南寧學院獲批成為“教育部—中興通訊ICT產教融合創新基地”
【新民網】中興反轉課堂,將任務驅動教學課改落到實處
【搜狐網】中興通訊領航 圓你高薪夢
【南寧網】中興通訊助力南寧學院套用技術大學改革試點 專題一
【南寧網】中興通訊助力南寧學院套用技術大學改革試點 專題二
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實驗室建設
1.聯合投資,共投共建1700萬頂尖實驗室
中興通訊和南寧學院雙方聯合投資1700萬,建設12個專業實驗室。實驗室建設“以明天的技術培養今天的學生”為原則形成3個實驗室集群,以“夯實通信基礎、掌握主流套用、鑽研前沿技術”的技術套用能力需求為本位的建設思路;在保證教學基礎上兼顧行業培訓、職業技能鑑定、工程套用及信息化套用創新的社會服務功能。以校企合作、共投共建、雙主體辦學等合作機制保障實驗室的同步升級。
2.三期實驗室
一期 | 數據通信實驗室 |
程控交換仿真實驗室 | |
光傳輸實驗室 | |
通信電源實驗室 | |
二期 | GSM網路系統配置與維護實驗室 |
3G網路系統配置與維護實驗室 | |
物聯網系統集成實驗室 | |
物聯網基礎信息開發實驗室 | |
三期 | 基站機房綜合實驗室 |
網規網優實驗室 | |
TD-LTE移動通信仿真實驗室 | |
智慧型交通實驗室 | |
智慧型物流實驗室 |
教學管理
學院依託行業知名企業——中興通訊股份有限公司,引入"S.M.A.R.T.職業規劃教育體系"、"MIMPS教學方法",針對當前流行的3G技術職業崗位需求,為學生搭建與企業相似的職業環境,通過完成實際工程項目,積累實踐經驗,全面培養學生的職業技能及綜合素質,並引導學生進行職業規劃設計、職業學習,徹底解決大學教育和行業需求的知識錯位問題。
學院還實行專業導師制度,幫助學生解決學生在學習過程中遇到的問題與對通訊行業的疑惑等問題,讓學員正真開心上學,快樂就業!
師資團隊與專業教學
南寧學院—中興通訊工程學院擁有雄厚的師資力量——企業專家、高校師資、職業導師,三位一體,共同努力,把廣大學員變成真正的英才,企業所需的人才。
● 企業專家:為保證學生掌握前沿的通信技術,專業核心技術課程主要由企業專家承擔,企業專家皆是高水準從海外工程師、且都具備5年以上行業經驗;
● 高校師資:為夯實學生的基礎,提供良好的發展空間,高校師資承擔專業基礎、素質類課程的教學;
● 職業導師:為每位學生量身打造適合自身的職業發展規劃,提升競爭力,全面解決學生就業問題。
學院緊扣廣西“14+10”千億產業支柱體系的戰略發展,聚焦下一代信息產業集群,與中興通訊合作共建4G移動通信技術、通信工程、物聯網工程等專業,堅持學科專業建設為區域信息產業發展服務。遵循“社會需要什麼、學校就教什麼、技術發展到哪裡、就跟進到哪裡”的原則,建設具有內容創新、模式創新、人才培養效果突出的ICT行業人才培養及創新套用平台。
專業介紹
一、通信工程專業
培養目標
通信設備的工程實施、軟硬體調測及維護能力;能夠勝任3G、4G通信網路系統的網路規致力於培養掌握移動通信技術的基本原理,具備移動通信網路規劃、設計、最佳化能力和3G、4G劃與設計、項目管理、網路維護、網路最佳化、技術商務等崗位的高素質技術技能型人才
核心課程
計算數據通信技術、程控交換技術、光傳輸技術與套用、通信技術(WCDMA\CDMA2000\TD-SCDMA)原理與網規網優技術、LTE4G移動通信技術、PQT職素課程、崗前職業培訓培訓、頂崗實習實訓、電信工程項目施工規範等課程。
就業方向
畢業生主要面向通信行業相關企業,包括通信設備製造商、通信運營商、通信服務企業、通信產品銷售企業等提供使用型專業技能型人才。主要從事行動網路規劃、最佳化維護等方面的工作。
二、4G移動通信技術方向
培養目標
南寧學院2012年升格本科教育,4G移動通信技術作為計算機科學與技術專業下轄方向,2013年首屆新生入學
核心課程
數據通信技術(IP通信基礎)、程控交換技術、光傳輸技術與套用、EPON寬頻機入網技術、下一代網際網路技術、IPTV視訊技術、VOIP軟交換技術、PQT職素課程、工程概預算、通信線路勘察與設計、崗前職業培訓、頂崗實習實訓。
就業方向
畢業生主要面向企事業單位如政府機關、民航、交通、廣電、學校等企事業單位從事企業信息化平台建設、管理和維護等崗位;面向通信行業相關企業,如運營商、通信外包服務商、通信產品銷售企業、通信設備製造企業等,從事數據通信系統的設計與維護等方面工作。
三、物聯網工程專業
培養目標
致力於培養適應以南寧為核心的北部灣經濟區物聯網產業發展需要,以通信知識為基礎,系統地掌握物聯網的相關理論、方法和技能,具備網路技術、感測技術、射頻識別技術、嵌入式技術、通信技術以及計算機技術等信息領域的專業知識,具有綜合運用所學知識解決物聯網中信息獲取、傳輸、處理問題的能力的創新型、高素質技術技能型人才
教材與標準
植根於中興通訊全球二十多年的研發、銷售、工程項目管理經驗,在LTC、HPPD、項目化運作、敏捷項目管理等領域,建立了融合體系標準和項目實操的“情景+案例+工具”式的項目管理經驗庫,以及超過4000個模組化產品技術文檔資源庫。以此為基礎結合高等教育體系進行了有針對性的課程設計及教材開發,目前已形成通過人民郵電出版社定向出版教材9門,自製自發教材49門以及配套的實訓手冊。教材作為中興定向初版,有6門課程成為國家、省級精品課堂。
《通信新技術普及叢書》由中國通信學會、人民郵電出版社、中興通訊學院聯合出版,包括《對話通信原理》、《對話第三代移動通信》、《對話多媒體通信》、《對話移動網際網路》、《對話下一代網路》、《對話寬頻接入》、《對話光通信》和《對話網路融合》8本書,叢書首次嘗試用多媒體動漫(光碟)的方式闡述深奧的通信技術知識。
個人發展檔案Personal Development Profile,記錄著從入學新生直到畢業4年期動態、完整、立體的學生個人發展軌跡,通過個人發展檔案保留學生學習成果、記錄學習與發展的過程,證明學生的成就,體現學生特長與個性的階段性累積材料。
最有價值課程
移動網際網路、雲計算、物聯網等新技術專業,走在新專業建設最前沿,助力新學科建設和師資隊伍培養。
熱點前沿課程
視訊技術、PTN技術、VoIP網路電話技術,技術熱點嵌入教學,鋪墊新專業建設。
推薦品牌課程
CDMA網路最佳化、TD-SCDMA、WCDMA、EPON技術,全面提升通信行業技術套用水平。
經典通信課程
SDH光傳輸技術、數據通信技術、程控交換技術,CDMA技術,經典通信實用課程,成就通信專業人才。
助力高校精品課程建設
在2008-2010年,中興通訊與北京工業職業技術學院、重慶電子信息工程職業技術學院等多所示範性高職合作開發精品課程,其中《光傳輸系統組件與維護》、《程控交換設備調試與維護》、《3G技術與基站工程》等課程評選為2009年省級精品課程、《GSM基站建設與維護》、《TD-SCDMA基站系統開具與維護》等課程評選為2010年國家級精品課程。
認證與評估
中興通訊依託行業優勢,面向高等院校專業建設與就業的具體需求,推出完整統一的ZTEC職業技能認證體系。通過該認證系統的廣泛推廣與實施,與高校共同推進信息化學科建設和人才培養體制發展,服務於行業人力資源需求,逐步發展成為具有更高行業權威性、廣泛社會認可度和認證含金量的認證品牌,提升就業市場競爭力和社會認可度。
一考雙證
2011年,國家通信行業職業資格技能鑑定指導中心在北京與中興通訊簽署戰略合作協定,中興通訊作為國家通信行業職業資格技能鑑定指導中心授權培訓和認證單位實施“一考雙證”技能鑑定工作。
ZTEC認證體系涵蓋ICT行業多項技術方向;準確聚焦崗位技能;符合高等職業教學人才培養需求與特徵。目前在國內外運營商、通信服務技術公司、工信部通信行業職業鑑定中心等通信行業社會群體中得到廣泛的認可度和參考使用價值。
一考雙證是指通過工信部通信行業技能鑑定指導中心舉辦的國家職業資格認證考試(中興通訊ZTEC認證考試),同時獲得中興通訊ZEC職業資格認證(工程師等級)和國家職業資格證書(三級/高級)兩種認證證書。
人力資源和社會保障部與工信部聯合頒發的《國家職業資格證書》,從通信行業和國家角度獲得用人單位的全面認證,是所有通信或通信相關專業學生從業資格的保證,獲得《國家職業資格證書》在社保、人才鑑定、經濟適用房等方面均有相關政策、福利的規定。
中興通訊ZTEC認證體系分為職業資格認證(ZTECOOP Engineer Certification)及講師資格認證體系(ZTECOOP Trainer Certification)2大類別;針對行業主流技術套用規劃網路、交換、無線、傳輸4大方向的專業領域,針對技能等級從低到高依次分為工程師、高級工程師、資深工程師3級認證體系。
就業服務前景
1、企業合作環境建設
依託於中興通訊行業背景,充分整合中興通訊客戶與合作夥伴資源,與7000餘家ICT領域(2092家CT系統集成企業、5053家IT系統集成企業)中接近50%的企業建立ICT產業人力資源服務平台,構建ICT產業人才生態鏈。
通過“企業走進校園”、“行業按需培養”、“職業環境認知”、“暑期崗位認知實習”、成立“專業建設指導委員會”、聯合建設“企業職工培訓中心“等方式構建人力資源服務平台,理清產業與高校的合作模式並提供便捷的合作通道,明確雙方可提供資源、空間,創建校企雙贏的企業合作環境。
A. 企業形成人力資源的主動性成長,並獲得實際性支撐;同時體現便捷性、有效性、低成本性的特質。
B. 學校將教學根植於企業需求,人才獲得企業認可。
2、ICT全領域六大產業鏈,多元化就業
文字:ICT行業產業鏈6大細分行業7000+行業企業,3000+中興通訊本地化工程服務及銷售合作夥伴,多元化豐富的企業資源池有效保障就業的多元化及差異化。2092+ CT(通信信息)網路系統集成企業
5053+ IT(計算機信息)系統集成企業
3、行業按需培養
企業訂單班無法支撐專業發展的長期性及寬口徑的要求,聯合5-10家行業核心典型企業形成企業群來支撐人才培養過程,整理企業群所需求的行業典型崗位核心勝任能力模型,並形成人才培養方案,遵循“社會需要什麼、學校就能教什麼、技術發展到哪裡、我就跟進到哪裡”的原則,實現面向行業的按需培養。
國際化視野
中興通訊依託設立在法國的“中興歐洲研發培訓中心”,與法國排名前十的公立大學“法國普瓦提埃大學” 合作開展人才聯合培養項目。項目匯集名校學習、企業實訓、名企實習於一體,創新了本專科生的留學方式,用更短的時間培養出適合國際企業運作的技能型人才,降低各類企業國際化成本。
普提埃大學
普瓦提埃大學是法國首屈一指的綜合性大學,1431年由教皇歐仁四世創建,由查理斯七世國王頒布法令批准;學校在2007年度,被評為全法國公立綜合性大學綜合排名第一,並在近數十年一直排名在前10名;與英國的牛津大學、劍橋大學同為歐洲最古老、最聲名卓著的科英布(歐洲常青藤聯盟)大學集團成員。數學家約阿希姆·杜·貝萊、作家巴爾扎克、文豪弗朗索瓦·拉伯雷、哲學家和數學家勒內·笛卡爾和居里夫人等曾在此學習。
2005年,中興通訊在法國普瓦提埃設歐洲研發培訓中心,目前已成為中興通訊面向歐洲及非洲區域的重要研發、培訓基地。為歐洲及法語國家的客戶提供及時、系統、完備的技術培訓及更具競爭力的支持和服務。
中興通訊法國培訓生項目為中興通訊學院“海歐計畫”的第一站,旨在為中興通訊及ICT行業培養儲備國際化與實戰型人才。該項目打破了傳統教育模式,具有內容新、模式新、形式新三大特點,專業教學內容極具行業前瞻性,結合中興通訊全球帶薪實習、實訓一大特色,培訓生在法國培訓1年,完成培訓後,通過中興專業認證後即可獲得“人才綠色通道”待遇,免面試進入中興通訊海外分部就業。
法國普瓦提埃大學—中興通訊人才聯合培養項目匯集名校學習、企業實訓、名企實習於一體,幫助您獲取國際知名大學本科學位、積累海外工作實戰經驗、掌握實用工作技能,為您的職業發展打下堅實基礎。
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