組織構架
航模隊由北京航空航天大學航空科學與工程學院派遣優秀的教師擔任指導教師和教練。同時下設隊長一至兩名,輔導員一名,負責飛行器總體架構的設計和隊內日常工作的管理。
隊內設立組長若干名,隊員劃分為機翼組,機身組,直升機組等。隊員分為預備隊員與正式隊員,預備隊員經過招新選拔產生。預備隊員同時要通過半年的考核才能成為正式的隊員,參加暑期集訓。全體正式隊員註冊為中國航空運動協會會員。
人才培養
經過多年的發展,北航航模隊探索出了一種航空航天優秀拔尖英才的培養模式,形成了一種先進的培養理念以及科學的團隊結構。北航航模隊緊貼空天、瞄準前沿、夯實基礎、強化實踐、打造團隊、激勵創新,培養創新型人才。航模隊的人才培養過程中,以航空航天工程認知與實踐教育為先導,以跨院系、跨專業的航模隊團隊綜合培養進行拓展,以微小型飛行器創新設計全面培育開展深化,以國際大學生航空設計大賽、全國航空航天模型錦標賽(科研類)、全國“挑戰杯”大學生課外科技競賽等活動為展示和實踐平台,實現了從多個層次、由淺入深地對團隊中各個年級、多個專業的隊員進行培養、深造。
航模隊通過上下求索,培養學生近400人,這些隊員通過理論學習、實踐創新的雙重磨練,個個能夠堅定理想信念,練就過硬本領,勇於創新創造,90%攻讀了碩士學位,其中的10%更是攻讀了博士學位,畢業後已經成為航空航天事業及國民經濟等其他各領域的中堅力量。隊員在學生生涯的各種科技創新競賽中,北航航模隊隊員都有著非常突出的表現。至今,北航航模隊隊員共獲“馮如杯”學生學術科技作品競賽一等獎12項,並且多次在首都和全國“挑戰杯”中獲得特等獎和一等獎的佳績。走上工作崗位後,航模隊隊員在“北京一號”、“蜜蜂”等型號的研製過程以及多個國家級重點與重大課題中均擔任了重要工作崗位,同時在成都飛機設計研究所、中國商用飛機有限責任公司等重點航空科研院所擔任總體設計工作,成為航空工業的領軍人才。
航模隊已經成為北航學生科技創新活動的一面旗幟,每個人都在用自己的行動踐行北航的創新精神,用自己的汗水踐行北航的拼搏精神。北航航模隊也促進了全國科研類航模活動和早期航空教育的開展,引領科研類航空模型的發展,向國內和國際展現了北航人的風采。
賽事與榮譽
國內賽事
北航航模隊連續十三屆獲得全國航空航天模型錦標賽(科研類)的多個項目的冠軍,並且保持了多個項目的世界紀錄。由於北航航模隊的優異表現,榮獲了大賽組委會頒發的“十年磨一劍特別貢獻獎”。
北航航模隊在科研類全國航空航天模型錦標賽獲獎情況統計表
時間 | 項目 | 名次 |
2004 | 無線電遙控模型載重 | 冠軍、設計一等獎、創造全國紀錄 |
2005 | 無線電遙控模型載重 | 冠軍、刷新全國紀錄 |
2006 | 無線電遙控模型載重 | 冠軍、刷新全國紀錄 |
電動遙控模型載重 | 亞軍 | |
2007 | 電動遙控模型載重 | 個人冠軍、團體冠軍 |
三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 | |
直升機模擬搜救 | 團體冠軍 | |
2008 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人亞軍、團體亞軍 |
遙控模型固定翼空對地定點攝影 | 團體亞軍 | |
直升機定點攝影 | 團體冠軍 | |
2009 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 |
遙控模型固定翼空對地定點攝影 | 團體亞軍 | |
直升機模擬搜救 | 團體亞軍 | |
2010 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 |
固定翼空對地定點攝影 | 團體亞軍 | |
直升機模擬搜救 | 團體亞軍 | |
雙機分離 | 個人第六名 | |
2011 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 |
直升機模擬搜救 | 個人冠軍、團體冠軍 | |
太陽能飛機載重 | 團體冠軍 | |
固定翼空對地定點攝影 | 團體亞軍 | |
科技創新評比 | 一等獎三項 | |
2012 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 團體冠軍 |
直升機模擬搜救 | 團體亞軍 | |
固定翼空對地定點攝影 | 團體亞軍 | |
2013 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 |
垂直起降 | 個人冠軍、團體冠軍 | |
直升機模擬搜救 | 團體亞軍 | |
太陽能飛機設計 | 一等獎 | |
科技創新評比 | 一等獎三項 | |
2014 | 三公斤級遙控模型限時載運空投 | 個人冠軍、團體冠軍 |
垂直起降載運 | 團體亞軍、一等獎三項 | |
模擬搜救 | 團體亞軍、一等獎兩項 | |
太陽能飛機 | 團體季軍、一等獎 | |
科技創新評比 | 一等獎兩項 |
國際賽事
2012年4月於美國亞特蘭大舉辦的“SAE國際航空設計大賽”(SAE AeroDesign Competition)中,北航航模隊經過奮力拚搏,以流利的英語答辯能力、精細的飛機模型製造工藝以及高超的飛機飛行水平,以總分312分獲得獲得了該賽事最高級別的高級組冠軍。SAE航空設計比賽是世界上水平最高、參賽最廣的科研類航模比賽,此次取得國際航空設計大賽冠軍,充分展示了中國大學生的航空設計能力和團隊協作精神,在國際航空設計比賽中成功邁出了第一步;
2013年8月,歐洲大學生航空模型載重挑戰賽(ACC2013)落下帷幕。北航航模隊首次參與此項賽事,憑藉著優良的飛機布局設計,流利的英語答辯水平,高超的專業製圖能力,高效的飛機快裝設計,並一舉奪得了設計組第一名,載重組第三名的好成績。北航航模隊在連續獲得多屆全國航空航天模型錦標賽的桂冠和國際航空設計大賽的冠軍後,再續輝煌;
2014年6月,航模隊代表中國出征英國國際大學生飛行器設計大賽(BMFE),在油動項目比賽中獲得了設計圖紙、設計報告、現場答辯、空載飛行、2kg載重飛行和4kg載重飛行全部六項比賽的第一名,榮獲總冠軍;
2015年4月,航模隊參加由美國航空航天學會(AIAA)舉辦的2015世界大學生航空模型設計製作飛行大賽(DBF),在設計報告分數和動力電池重量均處於劣勢的情況下頂住壓力,頑強拼搏,憑藉操縱手的高超技能和穩定發揮,順利完成難度最大的任務飛行科目,並不斷刷新載重飛行任務成績,最終以0.5分劣勢惜敗喬治亞理工學院,取得載重飛行和任務飛行兩個項目的亞軍。
年份 | 比賽項目 | 成績 |
2012 | SAE世界大學生航空設計比賽 | 冠軍 |
2013 | ACC歐洲大學生載重挑戰賽 | 設計組第一名、載重組第三名 |
2014 | BFMA英國國際大學生飛行器設計大賽 | 冠軍 |
2015 | DBF世界大學生航空模型設計製作飛行大賽 | 載重飛行和任務飛行兩個項目的亞軍 |
社會影響
北航航模隊不僅專注於個人和團隊的發展,還注重服務社會,回報社會。
北航航模隊多次為兄弟高校和中國小等單位進行針對於各種機型、各種飛行動作的飛行表演;熱情接待其他高校的訪問交流,協助學校舉辦航空航天夏令營並進行航空模型知識的科普;與國內外知名航模企業進行贊助協商;與麻省理工學院、劍橋大學等名校進行深度交流,共同進步。不僅如此,航模隊創立的一套拔尖創新人才培養的實踐教學模式,對於類似專業的實踐教學具有參考價值,已經為其它著名高校所借鑑。
社會各界人士的贊助為航模隊的發展帶來極大推動作用的同時,航模隊也在努力推動中國高校科技創新活動的發展,擔負起了包括飛行表演在內的一系列普及航空科學、推動航模活動的宣傳工作,加速航模在社會上的普及,立志讓更多人參與到航模這項運動中。以航模隊隊員為核心的小飛機協會,近十年累計接受會員1000餘名,參與各類航空模型的製作與試飛。
近五年,航模隊累計與20餘所高校、單位展開交流與合作,締結深厚的友誼,所建立的航空航天優秀拔尖創新人才培養的模式為其它著名高校所借鑑;開展近30次實踐性科普活動,對2000餘人次的青少年開展航空模型製作類等為主要內容的科普教育。進行航空航天知識專題講座近10次,聽眾近5000人;與國內10餘所重點高中開展共建合作,開展航空航天人才早期培養;在各類開幕式、慶典、競賽等活動上,開展飛行表演近40次,累計觀眾40000餘人次;接受報紙、雜誌採訪報導20餘次,接受電視採訪、訪談等各類節目10餘次,起到了良好的宣傳效果;還與國內外知名航空企業、航模公司、能源公司深度交流合作,近三年累計與12家公司展開技術交流、人才輸送與贊助合作,近三年累計獲得社會各界贊助的物資支持達40.5萬元。在國內外高水平科研大賽上,多次召開宣講會,介紹航模隊在航空航天拔尖創新人才培養模式探索過程中的經驗與成果。
風雨礪劍鑄就榮譽卓越,矢志藍天培育航空英才。振興我國的航空航天事業是實現航空強國中國夢的重要一環。目前,北航歌爾航模隊正朝著引領國內大學生航空模型活動、增進國際合作交流的方向努力,為培養更多的航空航天精英人才而奮鬥!
心得體會
我知道我對你們的要求近乎苛刻,對你們這些獨生子女來說,你們承擔了比你們同齡人更多的東西。讓我欣慰的是,你們承受住了。並且,你們充分發揮了你們的聰明才智,解決了許多看似簡單卻棘手的問題。來吧,北航的隊伍從不知道放棄!我們做了全部的努力,也更改了飛行方案,無論結果如何,我們都必須讓所有的人都知道,贏我們,未必就那么容易!
——航模隊教練李永新
我也說不清楚究竟喜歡航模隊里的什麼,整天是漫天飛舞的木屑,瀰漫的刺鼻的膠水味,轟隆隆的發動機聲,被切割的木頭的糊味,無休止的熬夜加班,外場當天買早餐的寒風,報水袋奔跑的疲憊,集訓時不停的被割傷;因為航模隊,耽誤了好多的課程,半年沒有回一次家……不過沒有後悔過,就像當初老隊員曾說過大學四年可能你做的最對最不後悔的事就是加入了北航航模隊,只因為我們在一塊傻乎乎地頑強拼搏過,為了一個飛行的夢想。
——航模隊隊長夏興祿
不知道這樣的“機械磨練營”所帶給我的收穫會不會在我以後的學習、實驗、工作中有所展現,但我毫不懷疑,那種為達目標而瘋狂汲取知識的經歷,那種為追求完美而分毫必爭的經歷,已經深深刻在我腦海中,再無法淡忘。將工作視為責任,將作品視為藝術,這是這個瘋狂的實踐教會我的準則它也將伴隨面對人生中的每一個任務與職責。
——航模隊隊員