歷史發展
學校新面貌於1950年8月建校，經歷“西邊桐”國小，西塘中心校；
1985年改名為北海市師範附屬國小；
1993年遷至現校址；
2002年12月經北海市人民政府批准，更名為北海市實驗學校；
2011年秋校國中部成立，正式成為九年一貫制學校；
2013年秋該校發展為 育陽校區（南校區）和 興和校區（北校區）；
2015年秋校國中部遷至興和校區（北校區）教學。
辦學條件
辦學規模
該校現有育陽校區和興和校區兩個教學校區，預備班至六年級現有41個教學班，國中七至九年級共12個教學班，全校學生共有2709名，教職工184名。（數據截止至2014年11月）
硬體設施
校園總占地面積約30000平方米
校園布局合理，功能齊全，環境舒適，綠化面積達 50%以上，形成 “樹成行、草成片、花成帶”的 花園式學校格局。
•校本部（育陽校區）
硬體設施育陽校區占地17250平方米。
目前有：教學聯體大樓一棟，建築面積4163平方米；
綜合教學樓一棟，建築面積2062平方米；
國中教學樓一棟，建築面積約5775平方米。
【興和校區】概貌自2010年育陽校區改造建設以來，實校擁有較完善的教學設備、設施。配置有物理、化學、生物、科學實驗室等各類設備先進的學科實驗室； 設有學生閱覽、教師電子備課、外語交流、體育、音樂、美術、勞技、舞蹈等多功能專用教室。設有校醫務室，充實圖書室，建設有多功能會議報告大廳，計算機教室，校園區域網路、聽力廣播系統等。每個教學班配備有電子觸摸白板多媒體教學系統。此外還建有籃球場、足球場、排球場、羽毛球場、桌球運動區，1個200米跑道的田徑運動場和多個健身器械活動區等室外教學場所；而中心花園、天井園林則是同學們愉悅身心的理想場所！
•興和校區（北校區）
•興和校區占地約12700平方米。
•目前有：教學聯體大樓一棟，建築面積約3500平方米；
•綜合教學樓一棟，建築面積約2000平方米。（數據截止至2014年11月）
自2013年秋該校啟用 興和校區（北校區），實校配備有最新的教學設備、設施。建有籃球場、排球場，1個200米跑道的田徑運動場和健身器械活動區。
2015年初起，興和校區將逐步完善舊體教學樓改造工作。屆完成時教學區由原2棟教學樓增至4棟教學樓。
友好交流
該校與 香港 保良局 莊啟程 國小於2006年10月締結了友好學校。
友好交流八年如梭，該校與啟程校方相互學習，相互促進。
香港保良局莊啟程國小秉承“愛、敬、勤、誠”的辦學宗旨，培養“認真學習、用心思考、快樂共處、愛己愛人”的學生，實驗學校則以“為學生的一生髮展奠定基礎”為辦學宗旨，培養“上進善學、健康樂觀、誠信感恩”的陽光學生，相近的辦學思想和共同的追求讓兩校的友誼日益深厚。
現兩校共結成兩百多對筆友。學生們互傳書信，結下了深厚的友誼。該校先後有150多名學生和50多名教師到香港保良局莊啟程國小開展教育交流活動，莊啟程國小有50多名師生分兩批到實驗學校開展了教育交流。
辦學成果
學生成績
2011級畢業晚會剪影自2011年開始， 北海市實驗學校招收第一屆七年級學生，現國中部已有七至九年級三屆學生，畢業生兩屆。正式成為九年一貫制學校。
新一屆的國中生取得了優異的成績，多次在期末考試中以平均分第一領軍本市其他國中。
•中考成績
•
北海市實驗學校
北海市實驗學校2014年 中考 情況（2011級）：北海市實驗學校首屆共有160名學生參加本市中考，總評 達 36人，占參考人數的 22.5%；總評 以上的人數達到參考人數的一半以上；其中 114人（不含外地）被示範性高中錄取，占參考人數的 71.25%.
| 考生錄取學校分布 | |||
| 學校類別 | 學校名稱 | 錄取人數（名） | 備註 |
| 中國百強中學 | 柳州高中 | 1 | |
| 柳鐵一中 | 3 | 自主招生考取 | |
| 廣西壯族自治區 示範性高中 | 廣西師範大學附屬外國語學校 | 1 | |
| 北海中學 | 44 | 另其中5人被北海中學創新人才培養班錄取，5人就讀 | |
| 北海七中 | 38 | ||
| 欽州二中 | 1 | ||
| 廉州中學 | 1 | ||
| 廣西區教科所實驗高中 | 北京八中分校——北海二中 | 32 | |
評價：作為實校首屆國中畢業生，他們以勤奮好學為自己拼搏，為校爭光。可謂是實現了自我的蛻變！
北海市實驗學校 北海市實驗學校 北海市實驗學校2015年 中考 情況（2012級）：北海市實驗學校第二屆共有196名學生參加本市中考，總評 達37人，其中全科 達7人，占參考人數的 19.88%；總評 以上的人數達到參考人數的一半有餘；其中 162人（含外地）被示範性高中錄取，占參考人數的 82.65%，較去年提高了 11.4%.
| 考生錄取學校分布 | |||
| 學校類別 | 學校名稱 | 錄取人數（名） | 備註 |
| 中國百強中學 | 南寧三中 | 1 | 自主招生考取 |
| 廣西壯族自治區 示範性高中 | 北海中學 | 60 | 另其中2人被北海中學創新人才培養班錄取，1人就讀 |
| 北海七中 | 43 | ||
| 廉州中學 | 1 | ||
| 貴港市高級中學 | 1 | ||
| 師範類院校附屬中學 | 北京師範大學北海附屬中學 | 8 | |
| 廣西區教科所實驗高中 | 北京八中分校——北海二中 | 48 | |
評價：作為實校第二屆國中畢業生，他們專注求知，開放視野，以實驗人的精神創了造新的高度。可謂是青出於藍而勝於藍！
•課外成績
本校學生參加羽毛球、游泳、圍棋、書畫、寫作、故事大王、英語口語、拉丁舞等市、區、國家級的比賽，共有150多人次獲獎。
| 學生課外活動成績 | ||
| 2011年北海市國小圍棋團體賽第一名 | 2013年中國小、幼稚園圍棋團體賽體育道德風尚獎 | 2013年廣西校園中華經典誦讀大賽北海賽區國小集體組二等獎 |
| 2011年北海市中小學生廣播體操比賽國小組一等獎 | 2013年北海市“共築中國夢”中華經典詩文誦讀大賽國小集體組一等獎 | 2013年中國小、幼稚園圍棋團體賽（國小組）第二名 |
| 2013年中國小、幼稚園圍棋團體賽（幼兒組）第一名 | 2014年全國啦啦操聯賽（南寧站）暨中國啦啦之星爭霸賽（南寧站）國小乙組爵士規定動作冠軍 | 2014年課本劇《消防安全從我做起》北海市消防安全教育“十佳”課本劇 |
| 參考資料：北海市實驗學校校園網 | ||
教師成績
教師風采學校現有教職工120多人。在120餘名教師中有省、 市級勞動模範和教學能手、優質課評比優秀教師、優秀教育工作者、優秀黨員和優秀班主任等，該校良好的校園文化成就了老師的良好師德和高水平的教育教學能力，保證了學校的教育和教學質量，受到學生和家長的一致好評。
近兩年來，該校教師榮獲各類各級論文獎380多人次，教師參加各種優質課評比、課件製作比賽獲獎以及獲得其他榮譽稱號80多人次。（數據截止至2015年6月）
| 教師個人及隊伍獲獎情況 | ||
| 2015年北海市職業女性風采展示賽三等獎 | 2013年斯道拉恩索—創想北海市少年兒童繪畫大賽優秀組織獎 | 2014年北海市教育系統第四屆“園丁杯”足球比賽第四名 |
| 2013年北海市“園丁杯”足球大賽三等獎 | ||
| 數據來自：北海市實驗學校校園網 | ||
•師資培訓
該校從2004年開始組織教師分期分批參加 “英特爾®； 未來教育課程項目培訓”，現100%教師都已參加了“英特爾®；未來教育課程項目培訓”，並結合綜合實踐探究性學習活動“北海我的家”，組建骨幹教師團隊，開展基於項目的學習訓練，使教師體驗到項目在套用中的影響力和實用性，感受到課堂變革就在身邊。學校有兩名英特爾®；未來教育課程項目培訓的主講教師——葉麗霞、陳小紅，從2005年起，葉麗霞、陳小紅兩位教師先後培訓北海市、合浦縣教師共六期500餘人。
•課研成果
研討成果2014年11月，我校結集出版了教師課題研究論文集三本— —《心中小荷次第開》——有氧德育、《荷香墨韻》——學習實踐、《方塘拾藕》——教案反思。
學校榮譽
| 全國雛鷹大隊 | 自治區文明單位 | 自治區優秀衛生學校 | 全國生態示範基地學校 | 紅領巾讀書讀報活動全國先進單位 |
| 廣西國小語文研究與運用基地先進單位 | 北海市依法行政示範學校 | 北海市中國小德育工作十佳學校 | 2010年度北海市五四紅旗團結支部（總支） | 廣西義務教育學校常規管理先進學校 |
| 2011年全區青少年“愛科學月”活動先進集體 | 北海市2009——2010年中國小實驗室工作先進集體 | 全國教育科學 “十五”規劃重點課題實驗學校 | 北海市關心下一代工作先進集體 | 廣西國小語文研究與套用基地學校 |
| 2011年北海市青少年科技教育工作“先進集體” | 廣西師範學院中國小校長、教師培訓研修基地 | 全國教育科學“九五”重點課題“學校、家庭、社區三結合進行傳統美德教育實驗優秀學校” | 全國“十一五”“教育科研先進集體” | 全國教育科學“十二五”教育部規劃課題教育部中國教師發展基金會重點資產項目全國重點實驗基地 |
| 數據來自：北海市實驗學校校園網 | ||||
校園環境
校園綠景校園內建築布局錯落有致， 疏密相間，綠樹成蔭，綠地面積達 50%以上。進入校門映入眼帘的是粉色教學聯體大樓，共有四層。您可以在主樓道的牆上看見“ 德正 體健 業精 情悅”八個大字。在這裡每間教室都呈六邊形，象徵著學生像勤勞的蜜蜂一般在溫暖的環境下成長。
【育陽校區】概貌聯體樓的前方是該校的人工花園和主校道，蘇鐵點綴其間，大王椰和棕櫚樹排列有致，加之鵝卵石鋪成的小道貫穿草地至涼亭， 課間之餘還能發現學生捧書靜坐的情景真是別有一番趣味。而在聯體樓的後方，那200米塑膠跑道環繞的運動場上，迴蕩著學子們拼搏的吶喊，撒下了無數的努力的汗水。操場的一旁，大葉榕，吊絲榕，玉蘭花、芒果樹等樹木圍成的綠蔭小道是夏天最涼爽的地方。
在國中教學樓主樓道的牆上您可以看見“ 陽光育人，和諧興校”八個大字。
而後方，校方開設了“開心農場”，這裡便是學生們體驗勞動，科學技術實踐的好地方。你別認為它小，這裡可是栽種著向日葵、美人蕉、藤蘿、竹子、玉米、番茄、豌豆、魚腥草等數十種草本花木及作物。
農場一隅該校獨具匠心的文化長廊和富有情趣的校園小景相得益彰， 體現了人與自然和諧、文化傳遞與環境育人並進的管理原則，突顯獨特的文化品位。
文化傳統
學校標識
•校徽
北海市實驗學校校徽圖案的主體部分是紅色的“太陽”和綠色的“幼苗”， 同時也是“實驗”二字的首寫字母“SY”的變形組合。
其含義：紅色象徵著熱情和活力，綠色象徵著氧氣和生命，“幼苗”在溫暖的陽光下、充盈的氧氣中茁壯成長。“幼苗”外形也如手掌，托起徐徐升起的“太陽”。
整個造型體現了" 陽光育人，和諧興校；有氧教育，三維發展"的辦學理念。
•校訓
德正 體健 業精 情悅
•校歌
太陽 希望（ The sun The hope）
作曲: 林海
作詞: 林海
北海市實驗學校迎著朝霞迎著那太陽
我們愉快放聲地歌唱
迎著大海迎著那風浪
我們展開理想的翅膀
啊 實驗學校，美麗的花園
啊 實驗學校，多彩的學園
努力學習
奮發向上
美好的明天我們開創
揚起風帆乘風破浪
我們遨遊知識的海洋
沐浴春風沐浴著雨露
我們幸福茁壯地成長
啊 實驗學校，童年的樂園
啊 實驗學校，我們的家園
團結守紀
全面發展
我們是祖國未來的棟樑
•校刊
小荷《小荷》從2004年開始出版第 1 期，每個學期都有發行，現已出版 26 期了。說到《小荷》這個名字，不言而喻地體會到了它的寓意。同學們年齡雖小，但個個就像“才露尖尖角”的“小荷”——生機勃勃，充滿希望與陽光。
時光荏苒，《小荷》自創刊以來，履行著每學期一刊的承諾，準時與大家見面，為同學們獻上了一份份精彩紛呈的文字大餐。但實校發展成九年一貫制的學校後，《小荷》已不能滿足跨度九個年級的同學之需求，所以在2013年夏該校創立了《小荷》的姊妹篇————《荷墨》（七至九年級）
荷墨《荷 墨 》水墨畫散發出陣陣濃郁的中國氣息，由墨而作的荷花自古 以來是出類拔萃的作品，充滿素雅的韻味。取名“墨”，寄託了老師對大家殷勤的期盼，期盼同學們在學習與生活中能多讀書、細觀察、勤思考，不斷積累越來越多的墨水，並將其內化成文思如泉湧。
昨日小荷才露尖尖角，今日清荷墨韻，亭亭綻放。
•陽光文化
陽光班級：建設有特色的班級文化，設計有特色的班牌，形成團結上進的班集體；
陽光社團：
| 學校建立組織（下屬管理） | 學生會建立組織（大類分布） | ||||
| 已註冊成立項目（截止至2015年7月） | |||||
| 學生會 | 國旗儀仗隊 | 志願者協會 | 舞蹈社 | 籃球俱樂部 | 阡逸cos社 |
| 小荷藝術團 | 墨荷校刊社 | 小荷文學社 | 聲樂社 | 文學社 | 音樂天地廣播站 |
| WER機器人興趣組 | 紅綠藍德育教育廣播站 | 美編海報組 | 器樂社 | 動漫社 | 校運通訊組 |
陽光舞台：以“讀書節”和“體藝節”為龍頭，開展豐富多彩的校園文化活動；
陽光評價：建立健全每學期“三士” “標兵”評價制度、每月“規範明星”評選制度、每周“流動紅旗班級”評比制
度；
陽光道路：堅持開展“九年九教育”的主題教育活動（養成教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育、環保教育、誠信教育、習慣教育、人格教育、成才教育）
學習活動：學校在有氧教育“活力與創新”思路下，注重學生素質教育，落實 學生 五項發展，打造一到九年級無縫銜接的辦學特色。
學生五項發展：科技手工、藝術展演、體育運動、實踐活動、雙語表達
•研討交流
教育活動【1】宣傳法制教育，做守法文明之人。
2014年4月，該校邀請北海市人民檢察院代表出席普法情景劇————“模擬法庭”活動。
教育活動【2】2014年11月28日，該校承辦第三屆“北海教育周”活動，邀請北京教育專家——全國特級教師、北京育才學校劉繼忠校長帶領其團隊海國紅主任和張玉苓老師到校進行辦學診斷。活動以“九年一貫制辦學”和“中國小銜接教學研討”為主要內容，市直學校、一縣三區的兩百多名的校長、 老師參加了此次辦學診斷活動。
【3】2014年12月17日，城鎮化進程中區域教育發展策略與路徑區域教育發展協同創新項目年度會議在我校召開，來自全國各地的11位教育專家們蒞臨指導，為我校發展出謀獻策。
【4】2015年8月11日，台灣花蓮縣教育人員參訪團到我校進行參觀訪問。該訪問團一行32人，由台灣花蓮縣政府教育處督學李宗憲團長領隊。主賓雙方一見如故，親密交流，在愉悅融洽的分享互學中增進了兩岸同胞的情誼。
學生活動
•教育活動
學生教育活動實校學生勤奮學習，文明進取；勤、誠、禮、愛蔚然成風。 該校注重提高學子們學習水平的同時，也注重道德思想水平的提高，堅持開展“九年九教育”的主題教育活動。
•體藝活動
•
學生活動該校以體藝節為舞台，重視學生體育運動水平的提高 與藝術文化的薰陶。2014年12月11日該校第十屆“快樂向前跑，體藝我能行”校運會成功開幕。
豐富多彩的活動陶冶了學生的情操，培養了學生的特長，增長了學生的才幹，使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面的發展。
文化理念
核心精神
北海市實驗學校校名活力與創新
辦學目標
培育陽光學生，興建和諧校園（即 陽光育人，和諧興校）。
努力成為辦學條件優良、育人環境優美、教育教學優質、師資隊伍優秀、學校管理最佳化的九年一貫制示範學校。
辦學理念
歷經多年的艱苦探索，秉承“教書育人、因材施教、全面發展”的教育理念，堅持“為學生的一生髮展奠定基礎”的辦學宗旨，基於“培育陽光學生，興建和諧校園”的辦學目標，北海市實驗學校逐漸形成了 “有氧教育，和諧發展 ”的辦學理念。
“有氧教育，和諧發展” 的辦學理念的切入點是以人為本、以生為本、以師為本，突出和諧、發展、陽光、幸福的理念，通過營造獨具特色的校園文化，充滿蓬勃生機的校園環境，讓師生充滿陽光氣質，在和諧氛圍中與學校一同成長。
辦學特色
有氧教育、九年一貫、五項發展。
在有氧教育思路下，深化學生素質教育，落實“五項”發展，打造一至九年級無縫銜接教育的特色。從而實現組織管理一體化、德育教育系列化、教研活動特色化三位一體化的三維發展辦學特色。
教育教學成果顯著，成為孩子成長的樂園，得到家長、社會的廣泛讚譽。
“四造”工程
一是打造陽光有氧校園：溫馨博愛、朝氣活力、創新發展；（校風）
二是鑄造陽光有氧教師：敬業專業、智慧平和、摯愛寬容；（教風）
三是塑造陽光有氧學生：上進善學、健康樂觀、誠信感恩；（學風）
四是構造陽光有氧課堂：溫暖和諧、簡約高效、活力創新。（教學特點）
學校領導
現任領導
| 校長 | 王曉玲 |
| 黨總支部書記 | 陳清康 |
歷任校長
| 姓名 | 任職時間 |
| 王曉玲 | （2010—至今） |
| 楊惠萍 | （2003—2010） |
