概述
北大之星全稱為“北大之星教育下鄉行動計畫”。為了貫徹落實中共十七大的會議精神，把教育放到以改善民生為首的社會建設之首。縮小城鄉間差距，促進城鄉間、區域間教育公平，實現義務教育均衡發展、教育資源共享和民族的振興。
同時，為了培養當代大學生的社會責任感、提升大學生的實踐意識，提前培養大學生的職業素養，我們組織並實施了“北大之星教育下鄉行動計畫”（原北大之星暑期青少年成長訓練營）。
工作內容和步驟
“北大之星教育下鄉行動計畫”原名“北大之星暑期青少年成長訓練營”，自2002年開展以來，已經有十幾年的歷史，在全國17個省市得到了十幾萬中國小生的擁護。近10年來，累計為大學輸送了超過5萬的人才，現在，他們中的眾多人還在中等教育階段學習，即將撬開高等教育的大門。2008年，“北大之星暑期青少年成長訓練營”升華為“北大之星教育下鄉行動計畫”。目前，“北大之星教育下鄉行動計畫”和“清華之星教育下鄉行動計畫”一樣，為當代影響力比較大的2個“教育下鄉”計畫、活動之一。
主要工作內容
目前的“北大之星教育下鄉行動計畫”包括北大之星中國小素質教育輔導中心、北大之星暑期青少年成長訓練營、北大之星中國小生暑期清華北大夏令營。1、在全國範圍內號召廣大學生和教育工作者參與到“北大之星”活動中去，為“北大之星”贏得人力資源氛圍。
2、集合優秀名師和教育工作者，探討教育的新方法，並針對縣鎮基層教育，研討新式學習方法。
3、號召當代名流和教育工作者，制定基層教育的發展戰略和相關優惠方案，並可適當向當地政府或教育部門提出相關意見和建議。
4、為廣大大學生開展“北大之星”講座，培養當代大學生吃苦耐勞意識和改變就業觀念，引導大學生到基層去。
5、選擇代表性的地區開展教育講座，提升貧窮落後地區學生的教育意識和觀念。
6、開展素質教育培訓，引導中國小生的素質教育觀念；選擇部分地區開展暑期成長訓練營和夏令營的活動。
工作步驟
1、申請方案。考察各地教育資源和教育市場，提交相關方案，制定免費和收費教育服務方案和地區的選擇。2、號召全國各地名師和教育工作者，邀約名師製作教育方案，錄製光碟、磁帶、多媒體等電子教學資料。
3、號召和鼓勵廣大在校大學生參與到“北大之星”中去，並進行有效的組織和實施，完善篩選和培訓機制。
4、在全國目標地區進行“北大之星”推廣和相關項目的拓展，便於中國小生了解該項目的情況。
5、“北大之星”各項目的有效實施和執行的過程，並設立相關的監督服務機制。
6、項目的總結和反饋，並提交有關部門驗收，撰寫行動計畫報。
目的和意義
“北大之星教育下鄉行動計畫”是回響國家的號召，遵從國家的人才戰略而發起的，旨在提升鄉鎮、貧窮落後地區的教育質量，促進教育的公平性和人才的均衡化發展，從而實現教育資源共享、社會公平和建設現代化人力資源強國的目標。中共十七大和全國十一屆人大都提出要堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。最佳化教育結構，更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中國小生課業負擔，提高學生綜合素質。堅持教育公益性質，扶持貧困地區、民族地區教育，健全學生資助制度。鼓勵和規範社會力量興辦教育等。
因此，“北京之星教育下鄉行動計畫”（以下簡稱北大之星）應運而生。“北大之星”的積極意義主要體現在以下幾個方面：
1、改善基層的教育環境和教育質量，促進貧困鄉鎮的教育發展。“北大之星”以基層為準，滲入城市，有助於城市教師到鄉鎮去，有助於發展鄉鎮教育；“北大之星”建立健全的考核體系和鼓勵措施，促進優質教育資源向貧困地區湧進。
2、提升當代大學生的實踐意識，引導大學生的就業觀。有助於讓大學生在學校階段即體驗到基層教育和基層的工作環境，有助於幫助大學生樹立艱苦奮鬥、吃苦耐勞的意識，有助於大學生樹立良好的就業觀念、促進當代大學生選擇合適的就業工作崗位和工作環境。
3、回響國家號召，促進當代教師參與，促進教育的公平化和社會的可持續發展。“北大之星”是在中共十七大和全國十二屆人大後才完全提出的，回響了國家推進教育公平化的號召，有助於眾多學校教師和社會教育工作者的參與，可以最大限度發揮其本身能量，促進中國教育的發展和社會的可持續化發展。
社會保障措施
“北大之星”集合社會各界力量，成為該計畫實際實施的強大後盾。1、教育、民政、人力資源和社會保障等部門的大力支持和各級部門的緊密配合，保障項目的長久性和平穩性。
2、組織方的大力投入，並拉動社會贊助力量，成為項目組織實施的物質基礎，是項目能夠順利進行的血液。
3、廣大名師、社會教育工作者和在校大學生的積極參與，成為該項目的重要主體。
組織單位
中國大學生校園信息服務中心安徽第五維校園文化有限公司
