學校簡介
北京師範大學株洲附屬學校是北京師範大學與株洲市天元區人民政府、湖南中基教育資源開發有限公司聯合創辦的一所高起點、高標準、高質量的全日制民辦學校，是北京師範大學在中南地區推行素質教育、實施教育改革的唯一直屬實驗學校。學校位於工業基礎雄厚的中南交通樞紐株洲市天元區廬山路，與湖南工業大學、天元區政府和炎帝廣場相鄰。學校按照國家示範的標準規劃建設，占地232畝，建築面積12萬平方米，總投資3億人民幣。
學校從2005年開始動工修建。三年來，在北京師範大學、天元區人民政府、湖南中基教育資源開發有限公司及社會各界的親切關懷與大力支持下，實現了飛躍發展。學校已完成綜合投資1.8億元人民幣，建築面積10萬平方米。在校學生3800多人，教職工398人。現有校長室、辦公室、國小部、國中部、高中部、招生辦、教科研中心、公教中心、藝術部、對外合作部等， 二、師資情況
學校實行專家治校、名師執教的原則，聘請北京師範大學教育經濟管理學院博士、河北大學教育學院副院長、碩士生導師田寶軍擔任校長；聘請高級教師陳從雲擔任副校長；聘請中國教育學會教育管理分會副秘書長、原長沙市第一中學副校長許晞初擔任副校長；聘請北京師範大學碩士、副教授劉顯鋼擔任副校長。
學校擁有一支教育理念先進、師德高尚、經驗豐富、教學水平高、結構合理、相對穩定的教師隊伍。學校面向全國選聘優秀教師，由北師大專家組負責考核、選拔，嚴把師資質量關。中學專任教師都具有本科以上學歷，國小教師具有大專以上學歷。各科均有市級以上學科帶頭人在一線任教。在職教師有博士1人、碩士39人；特級教師6人，高級教師106人，市級以上學科帶頭人、優秀教師69位。學校還聘請了3位外籍教師為學生教授英語口語。
為了提高師資隊伍水平和教育教學成績，學校還特聘閏金鐸（教育部中國小教材審定委員會委員、中國教育學會物理教學研究委員會理事長、原北師大教科所所長、資深教授）、王樹聲（全國著名特級教師、北師大等三所大學兼職教授、國家教委考試中心研究員）等10多位全國知名教授、特級教師為我校指導專家，定期來校講學，培訓教師，指導學生。
辦學特色
1、北京師範大學株洲附屬中學堅持“為學生終身奠基，對民族未來負責”的辦學宗旨，培育人才，服務社會。構建“德育為首、教學為主、素質為重、育人為本”的教育模式，注重學生個性心理品質的培養，發掘學生的潛能，開設選修課，開展研究性學習，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到全面提高，為未來的發展打下堅實基礎，達到“全面和諧，彰顯個性”的培養目標。
2、 實施“教學小班制”、“全程輔導制”。讓學生與老師有充分的時間接觸，有利於個別輔導，有效促進分層教學、分類提高的落實。推行“導師制”。建立以“愛”為核心的新型師生關係，導師通過“思想引導、學習輔導、生活指導、心理疏導”幫助學生確立和實現個人的發展目標。
3、 實施準軍事化的寄宿制管理，有利於學生良好行為習慣的養成。
4、 推行“導師制”，建立以“愛”為核心的新型師生關係。導師通過“思想引導、學習輔導、生活指導、心理疏導”幫助學生確立和實現個人的發展目標。
5、強強聯合，優勢互補。學校實行“大學輸入優質教育資源，企業投資運作，政府政策支持，學校自主辦學”的全新辦學機制與模式。百年名校北師大教育資源的輸入，經濟實力雄厚的湖南中基教育資源開發有限公司的投資運作，株洲市政府、教育局的政策支持，為學校自主辦學和發展提供了保障。
6、附校聯手，資源共享。北京師範大學立足北京，輻射全國，創辦了一批實力雄厚，特色鮮明的中華名校。北京師範大學株洲附屬中學將充分享用北師大及各地附中的優質教育資源，實現教育資源的最佳整合。
7、理念先進，基礎紮實。學校堅持“為學生終身奠基，對民族未來負責”的辦學宗旨，培育人才，服務社會。構建“德育為首、教學為主、素質為重、育人為本”的教育模式，全力推進課程改革，全面實施素質教育。學校注重學生個性心理品質的培養，發掘學生的潛能，開設選修課，開展研究性學習，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到全面提高，為未來的發展打下堅實的基礎，達到“全面和諧，彰顯個性”的培養目標。
8、實施準軍事化的寄宿制管理，有利於學生良好行為習慣的養成。
9、充分利用北師大的優勢，開闢畢業生多種出口渠道。我校高中畢業生可享受北師大與國際知名大學合作培養大學生項目的所有待遇；獲得北師大各附校為畢業生提供的升學機會；在高考招生中，同等條件下，株洲附中的畢業生將被北師大優先錄取。
辦學目標
1、 到2008年，使學校達到擁有91個教學班3700名學生的規模，實現把學校辦成省內名牌民校和省內民辦教育視窗的目標。
2、 在此基礎上，確定學校中期發展目標，到2011年使學校達到學生5500人，教職員工達到600人的規模，初步建成融東西方教育優勢，具有中國特色的素質教育示範學校、教育科研實驗學校和教育現代化的樣板學校，達到省一級達標校，為創辦省內一流、全國有影響的中南名校打下堅實的基礎。
3、 在此基礎上，再利用四年左右的時間，進行調整、鞏固、充實、提升，到2015年左右，向中南一流、全國知名的中華名校目標邁進。
發展思路
1、堅持“為學生終身奠基、對民族未來負責”的辦學宗旨，培育人才，服務社會；
2、堅持“夯實基礎、開發潛能、促進發展、人人成功”的教育理念，達到“全面和諧發展、彰顯個性”的培養目標；
3、堅持“傳承、融合、創新、發展”的辦學理念，和兩性四化（實驗性、示範性、國際化、信息化、生態化、人文化）的辦學目標；充分發揮北師大的優良傳統優質教育資源，積極融合當地教育實際的需要和優勢，博採眾長，走自己的路。
4、堅持以人為本，學生、教師與學校共同發展的辦學思路，以質量求生存、以特色求發展、以服務求信譽；
5、堅持“以德立教、依法治校、科研領先、以情育人”的工作方針，堅持內涵與外延、硬體與軟體並重，管理和經營並行的工作策略；
榮譽成績
北京師範大學株洲附屬學校，辦學時間雖然不長，但學校的辦學實績，北師大先進的辦學理念，已經得到當地政府部門和社會各界的認可。一年多來，在學校理事會和學校行政的領導下，經過全體教職員工的不斷努力，在教育教學各個方面均取得了可喜的成績。
1、教學成績顯著
2007年高考，二本上線率達93、3%，一本上線率達54、7%。08年高考二本上線率達76%，一本上線率達35%，張雪娟同學被清華大學錄取，周楫同學被德國亞琛套用科技大學錄取。學校已被中南大學列為優質生源學校，被復旦大學、上海交通大學、同濟大學、東南大學和湖南大學列為自主招生生源學校；08年中考合格率達100%，也是株洲地區唯一合格率100%的學校。 株洲地區2009屆高三年級統一檢測考試中，我校高三學子在參加檢測的34所學校總排名榜上，以文科人平總分530.13分，理科人平總分516.96分的優異成績摘得株洲地區第一名。就學科而論，文科：外語、政治、歷史；理科：外語、物理、化學、生物這七科單科平均分亦為全市第一，其他學科排名均位於前三。應屆公費生（中考成績5A）文科平均總分518.33分，理科平均總分524.5分，均為株洲地區同類學生第一。 在2009年1月舉行的“首屆全國中學生數理化能力競賽”中，我校初、高中部共獲得一枚金牌、三枚銀牌、兩枚銅牌（湖南省共獲得兩金、八銀、十銅）。。
2、教學科研碩果纍纍
2006年，蔣強老師參加全國語文教學大賽獲得一等獎；袁覺老師參加湖南省實驗創新大賽獲得兩個一等獎；蔣超老師參加湖南省歷史教學大賽獲得一等獎；07年，胡曉安老師在省美術教學比賽中榮獲一等獎；侯雄偉老師在省生物教學設計比賽中榮獲一等獎；08年，黃鐵華老師參加湖南省高中思想政治新課程有效教學研究大賽獲得一等獎。蔣強、蔣芳、馬慧蓉、袁覺等老師為市、區老師上示範課；獲獎的教師論文全國一等獎10篇，省級獎24篇，市級86篇。我校承擔國家級課題2個，省級課題5個。其中包括國家“十五”課題手持網路式學習，省級課題教師心理契約、國小數學教學實驗探究等課題研究。
3、學生榮譽
劉果楠（1996年6月3日—），知名童星，中國新生代少年代表。8歲時迷上魔術，10年自學掌握千種魔術技巧。13歲時參加湖南衛視《金牌魔術團》，在節目中獲得了多位國際大師的讚揚，並被劉謙盛讚為“第二個劉謙”。之後受邀至中央電視台及全國各電視節目及晚會表演。2014年夏天，劉果楠參加高考，以優異成績考入中國傳媒大學藝術學部。
2015年7月，赴美參加第19屆世界表演藝術錦標賽獲得魔術雜技類金牌。
4、 其他榮譽
08年2月，“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動總決賽，該校國小部馬一丹同學獲國家金獎。在08年的全國英語比賽中，國小部四位同學到中央電視台參加現場節目錄製。在株洲市教育局、株州市民辦教育協會舉辦的“民辦教育之歌”大型文藝晚會上，該校的節目《夢想起飛的地方》獲得金獎和優秀組織獎。在株洲市教育局舉辦首屆的經典詩文朗誦比賽中，該校的節目《書香校園讀書樂》獲得一等獎。在中共株州市委，株洲市人民政府主辦，株洲市教育局協辦的第二屆“經典迴響.學生詩文誦讀大賽”讀書月活動中，我校的節目《跋涉之歌》獲得一等獎。學校先後被授予“全國後勤管理先進單位”、“湖南省現代教育技術試驗學校”、“湖南省基礎教育教學研究試驗學校”、“湖南省教育學會常委理事單位”、“株洲市平安校園”、“株洲市綠色學校”、連續被評為 “株洲市先進民辦學校”等。08年舉辦者當選為中國民辦教育協會常務理事，省民辦教育協會副會長，株洲市民辦教育協會副會長。
學校名師
●北京師範大學株洲附屬中學學校校長由國務院學位辦教育碩士試點專家組專家、中國教育學會物理教學研究會理事、原北京師範大學附屬中學校長、書記魏義鈞擔任；全國教育系統勞動模範、“五一”獎章獲得者、原東北師大附中副校長、東北師大附屬實驗學校校長、特級教師謝淑媛，中國教育學會教育管理分會副秘書長、原長沙市第一中學副校長許晞初，北京師範大學教育學院博士生、原保定師專涿州分校副校長田寶軍任副校長。
●學校特聘閆金鐸（教育部中國小教材審定委員會委員、中國教育學會物理教學研究委員會理事長、原北師大教科所所長、資深教授），王樹聲（全國著名特級教師、北師大等三所大學兼職教授、國家教委考試中心研究員）等10多位全國知名教授、特級教師為該校指導專家，專家們定期來校講學，培訓教師，指導學生。
●學校擁有一支教育理念先進、師德高尚、經驗豐富、教學水平高、結構合理、相對穩定的教師隊伍。學校面向全國選聘優秀教師，由北師大專家組負責考核、選拔，嚴把師資質量關。所有專任教師都具備本科以上學歷。各科均有市級以上學科帶頭人在一線授課。
●學校聘外籍教師教授英語口語。
辦學背景
北京師範大學株洲附屬學校風景照全國名牌大學很多，為什麼株洲市要選擇不遺餘力地引進北師大？通過仔細分析，找到了雙方牽手的理由。
1、從北京師範大學的優勢看，它是中國基礎教育領域的一面旗幟和領軍人物。其沉澱百餘年的深厚的師資培養方面的教育教學資源和能量是其他任何學校都無法比擬的。一百年多年來，學校形成了具有鮮明特色和優勢的學科體系，凝聚了一大批具有很高學術水平的專家、教授，積累了豐富的辦學經驗，成為中國培養優秀師資和各類專門人才及進行科學研究的重要基地。從新中國成立到現在，為國家培養了10餘萬名人才，他們大多數工作在教育戰線上，不少人成為領導骨幹、科研骨幹和教學骨幹。
2、從中國巨觀的發展趨勢上看：振興中華，必須振興代表中國文明之源之本的中部地區，這是中國社會經濟發展的必然走向；在處於這樣時空位置的株洲市興辦教育事業，有良好的政策與歷史機遇，是知識經濟時代的必然要求；
3、從湖南株洲的辦學環境看：株洲有成熟的投資辦學條件。株洲市具有良好的經濟社會發展條件，有較好的工業基礎和公共財政基礎；株洲市民可支配收入穩步增長，有較強的教育支付能力和旺盛的優質教育需求；株洲的城市基礎設施也在逐步成熟和完善，經濟發展潛力巨大，人口聚集增長速度很快；它是中華民族的祖先神農氏炎帝安息的地方，自然與人文環境優越；以當今的視野從地圖上看株洲，它處在中國的核心地帶，區位優勢顯著，輻射範圍廣闊，對外交往便利，特別是株洲市各級黨政部門對發展教育事業的高度重視和富有遠見卓識的創新發展現代化新城市的氣魄，這都為投資辦學創造了優良的環境和條件。
4、從教育市場需求上看：隨著長、株、潭一體化戰略的深入推進，株洲市天元區經濟社會全面發展，城市建設日新月異，人口規模逐年增加，教育供給與教育需求的矛盾亦隨之凸現，教育規模總量不足，教育質量急待提升，成為影響市民生活和投資環境的一個重要因素。為解決教育供給不足的矛盾，株洲市天元區委、區政府確立了“變相對滯後為適度超前”的區域教育發展戰略，規劃在五年的時間內興辦11所學校，徹底解決教育供給不足的矛盾，並決定引進名校資源，採用創新模式，發展區域教育事業。
5、從基礎教育改革上看：國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》指出要“確立基礎教育在社會主義現代化建設中的戰略地位，堅持基礎教育優先發展”、“大中城市和經濟發達地區，高水平、高質量普及九年義務教育，基本滿足社會對高中階段教育和學前三年教育的需求，重視發展兒童早期教育。到2010年，基礎教育總體水平接近或達到世界中等已開發國家水平” 由此可見，北師大到株洲興辦附屬中學是時代、社會發展、區域經濟發展等諸多機遇和條件使然，也是北師大和株洲市共同把教育創新、文化創新與城市創新、經濟成長方式創新並行發展有益探索與嘗試，對株洲城市發展來說也是藉此塑造新型的教育文明、產業文明和區域經濟文明，為新型城市的政治經濟發展模型創建具有一定參考價值的實踐標本。 這種建設性的互補雙贏關係的建立，就自然在情理之中了。發展規劃一、學校性質與發展基礎 北京師範大學株洲附屬學校是在湖南省株洲市委、市政府高度重視和多方努力下，由北京師範大學和湖南中基教育資源有限公司聯合舉辦的一所高起點、高水平、高標準的全日制民辦普通中國小學校，實行“大學輸入優質教育資源、企業投資運作、政府政策支持、學校自主辦學”的新機制、新模式，是北師大推行素質教育和實施教育教學改革的實驗學校。 北京師範大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育和基礎教育為主要特色的國內外知名的百年學府，作為全國師範院校的排頭兵，在國家教育政策制定、國家課程標準研製和教材開發等方面一直位於前列。近年來，北京師範大學積極開展與地方政府的合作，成功地創辦了一批附屬學校，形成了實力雄厚、輻射面廣、特色鮮明的優質基礎教育資源，北師大舉辦株洲附校，極大地提升了株洲附校的辦學聲譽和辦學實力；學校投資方湖南中基教育資源有限公司是湖南地區知名企業，經濟實力雄厚，熱心教育事業。管理團隊有多年參與教育運作的經驗，有強烈的為教育事業做貢獻的責任感和使命感。株洲附中獲得中基公司的投資，為學校發展提供了可靠的資金保證；同時，株洲市委、市政府、市教育局和天元區政府為株洲附校提供了良好的政策環境，在教師公辦編制、學生招生錄取等方面給予了極大的政策支持。以上三個方面都是北師大株洲附校辦學的強有力支柱，會為株洲附校持續、穩定、健康的發展打下堅實的基礎。 北京師範大學株洲附屬學校座落在工業基礎雄厚、中南交通樞紐湖南省株洲市經濟開發區——天元區內。學校按照“國家示範校”標準建設，占地232畝，建築面積12萬平方米，投資2億人民幣。學校設有標準化的教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、體育館、標準化400米塑膠運動場、食堂和學生公寓、教師公寓等建築設施，學生教室配置有高亮度高清晰的大螢幕液晶投影儀，班班建成多媒體網路教室。學生公寓6人/間，配有陽台、衛生間、冷熱水、空調、電話等生活設施。教師公寓配有電視、空調、衣櫃等生活設施。學校實行理事會領導下的校長負責制，按照“異地辦學、屬地管理”原則，同時接受北京師範大學的辦學指導，和株洲市教育局、天元區教育局的直接領導。學校於2005年9月1日正式開學。
三、學校發展措施與階段標誌性成果
（一）構建明理、入心、養性、自主、體驗式的德育體系
1、根據學生品德發展規律和當代青少年特點，確立包含知、情、意、信、行不同方面，層次遞進的德育要求和德育內容。深入開展北師大附校：誠、愛、勤、勇校訓的教育，發揚北師大的優良傳統。
2、拓寬包括學科滲透、行為養成、活動體驗、環境薰陶全方位、全過程育人的多元化德育途徑。
（1）充分發揮課堂教學的主渠道作用。
（2）開展豐富多彩的活動。
（3）對學生進行行為訓練。
（4）營造良好的學校環境和高雅的文化氛圍。
3、加強德育隊伍建設，形成全體教職員工齊抓共管、全員育人的德育陣勢。
（1）加強學校班主任隊伍建設。
（2）強化全員育人意識，增強全員育人的責任感和使命感。
（3）家庭、社會、學校相互協調，共同發揮作用。
（4）整合社區教育資源，建立一批德育基地和社區服務點。
（5）發揮學生主體作用，構建學生自我教育的德育模式。
（二）整合北師大優質教育資源，從當地實際出發，因需因材施教，構建多元立體的人才培養模式
1、 開辦理科實驗班。
2、開辦文科實驗班。
3、開辦外語實驗班。
4、開辦藝術特長班。
5、開辦體育特長班。
6、開辦初、高中直升實驗班。
7、開辦國際交流班和國際留學生班。
（三）構建多元、高效的課程教學體系
1、加強課程建設
（1）最佳化基礎性課程。
（2）開發拓展性課程。
（3）抓好探究性課程。
（4）引進國外優秀課程。
2、加強學科建設
（1）加強理科實驗學科建設。
（2）加強人文學科建設。
（3）加強外語學科建設。
（4）加強信息技術學科建設。
（5）加強體育文藝學科建設。
3、抓好課堂教學改革
（1）轉變教學觀念，倡導新的教學方式。
（2）達到高標準教學質量。
4、抓好學科競賽輔導
5、改革考試和學生學習評價體系
（1）改革考試功能。
（2）改革考試內容。
（3）改革考試形式。
（四）建立民眾性的學生身心和諧健康發展的體藝工作體系
1、加強和改進體育課、藝術課教學。
2、廣泛開展棋類、游泳、桌球、籃球、排球、足球、武術、健美操等體育項目和課外活動，初步形成學校傳統體育項目。
3、與國家、省市體育隊合作，爭取在該校設立相關的訓練基地。
4、成立學生校樂隊、學生舞蹈隊，學生合唱團、話劇團，開展文藝活動，活躍學生學習生活。
5、積極開展心理健康教育，開設心理課，建立心理諮詢室，培訓諮詢員，建立學生心理檔案。
（五）積極推進學校信息化進程
1、搞好多媒體網路硬體建設。
2、加強信息技術與學科課程整合。
3、推進學校辦公自動化。
4、建立校園電視台和廣播站。
5、加強學校教學資源庫建設。
6、加強教師教育技術知識和技能培訓。
（六）構建與實際、實驗密切相聯繫的教科研體系，實現科研興教、科研興校、科研培師、科研育人
1、開展民眾性教研。
2、建立重點課題和各層次研究相結合的教科研體系。
3、建立課題研究制度。
完善學校環境和各學部配套設施建設
2、校園形象工程
3、教風、學風、校風、班風建設
4、校徽、校訓、校旗、校歌、校服
（九）搞好國際交流與合作
1、成立國際部。
2、與國外學生舉行夏令營與冬令營活動，擴大國際交流，開闊學生眼界，讓教育走向世界。
3、加強與國際的交流與合作。
（十）加強制度建設
1、建立教師招聘制度。
2、建立激勵性的人事管理制度。
3、建立嚴格的財務制度。
4、建立資產管理制度。
5、建立民主監督管理制度。
6、建立教學管理制度。
7、建立檔案管理制度。
8、建立學生管理制度。
9、建立安全制度。
（十一）搞好招生工作
1、招生工作要面向教育市場，用足用好當地政府對民辦校的各項招生政策，創造良好的招生環境。
2、根據幼稚園、國小、國中、高中、大學預科“五教一脈”的長遠規劃，三年內爭取在現有國中部、高中部的基礎上，進一步擴大規模，同時啟動國小部、國際部招生。
3、擴大招生範圍，面向中南地區和全國招生。
4、設立招生辦公室，實行常年招生。
5、實行全員招生。
6、制定相應的招生獎勵政策，對表現突出的招生工作人員中進行獎勵。
（十二）加強領導班子建設，建立高效精幹的組織機構
1、加強領導班子建設
（1） 加強領導班子思想建設。
（2）加強領導班子作風建設。
（3）加強領導班子水平建設。
2、按照學校發展規模，逐步完善學校的管理機構，形成高效、精幹的管理隊伍，保障學校健康發展。
（十三）理順關係，為學校爭取一個持續健康的發展環境
1、 自覺接受北京師範大學的領導。
2、主動爭取投資方在校園基本建設、後勤保障服務、後續資金等方面給予學校的支持。
3、積極取得本地教育行政部門的信任和領導。
4、主動加強與北京師範大學其他兄弟附校的聯繫。
5、廣交朋友，加強與周邊兄弟學校特別是長沙、株洲、湘潭地區兄弟學校之間的學習和交流。
6、搞好學校與社會的整合。
特點優勢
選擇北京師範大學株洲附屬中學的優勢
1、因為是12年一貫制的學校，我們不能也不願把孩子的人生劃成一段段，各自只完成所負責的這一段距離，不能也不願用時間和題海堆積出讓我們發光的分數。我們更注意的是孩子潛能的開發，素質的培養。
2、從國小到高中均實施小班制，學生受到的關注更多更細更深入，這對孩子的成長有著很大的意義。正如蘋果樹上陽光照耀得多的蘋果會最紅最甜。
3、實施“四清”教學模式，“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，由各任課老師負責及時解決孩子沒有學好的知識點，夯實學習基礎。這一舉措既能督促學習不太主動的孩子及時掌握好學習內容，又能讓學習主動的孩子在掌握好基礎點之後，沒有後顧之憂地衝刺更高的目標。
4、依託北師大名校，教學模式高效，輕鬆；高考信息廣泛，迅速。這一資源也是我校每年取得輝煌高考成績的保障。
5、高考自主招生培訓走在全國前列，與全國各高校均有定點聯繫，享有各名校自主招生的優先推薦權。（通過自主招生者，高考加30-60分）。比如，今年10月北大清華舉辦的自主招生培訓，全省只有我校學生有資格派學生參加。
6、校園環境優美，學習、生活條件一流。實施校園、寢室雙重封閉管理。保全、醫衛24小時值班，全校開通監控系統，充分保證學生的安全。
7、孩子成功有千萬條路，每一條路都會開始於興趣，成功于堅持，學校所起的作用就是發現、鼓勵和扶持。從國小開始，我校開設選修課和第二課堂，由專業老師免費為孩子培養特長，為孩子提供各級鍛鍊平台，免卻家長休息時間帶孩子學特長的奔波之苦。
8、擁有一支在全國選拔出來的優秀教師隊伍，專業水平與愛心、責任心兼備，具體情況，家長可點擊網站首頁的各學部，進入後可以了解詳情，推薦家長進班級部落格遊覽，您可以感受到我校老師對學生的愛心、責任心。
9、英語特色濃郁。從小一開設英語課，配備外教教授口語，各級各類的英語競賽，我校均名列前茅。
10、重視學生心理健康，擁有3名專業心理諮詢師，開設心理健康教育乾課，並定時有針對性地舉辦心理講座。
相關新聞
2013年8月1日，1005、1006兩個海豹班錄取生重點大學上線率再次問鼎100%。吳彥潔同學錄取美國科羅拉多大學（全美排名25名），彭妤秦同學被澳大利亞南澳大學錄取，共有十三名同學錄取到美國、英國、澳大利亞等國家名校。全校應屆生重點大學上線137人，比2012年增加26人；二本281人 ，比2012年增加48人。 4A1B以上學生100%上一本，3A2B學生50%上一本，學生提升幅度再次穩居地區第一。全校重點大學上線人數238人，二本上線人數476人。
