歷史背景
圓明園曾以其宏大的地域規模、傑出的營造技藝、精美絕倫的建築景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內涵而享譽於世。雖然往昔的壯麗輝煌已然不在，但如今的圓明園遺址公園仍然在傳播社會歷史文化知識，傳承優秀的民族文化方面發揮著重要功能。同樣的北京圓明園傳習所 也肩負了發揮圓明園文脈傳承、弘揚優秀傳統文化方面的使命。課程開展
圓明園傳習所 已經開展了三期課程。兩期畫工筆團扇課和一期宮廷插花課。並邀請到了北京市西城區美協副秘書長李德純先生和國家級非物質文化遺產傳承人梁勤璋老師入園指導。已經開展的三期課程受到學員們的歡迎和一致好評。北京青年報、中國新聞網、首都文明網、網易 、北京晨報等都專門報導。課程文化
圓明園傳習所 主要開設體驗類、交流類和協作類的傳統文化課程，面向青少年、親子家庭、成人等人群，一期講一事、一課明一理，包括畫宮廷團扇、習做宮廷插花、圓明園書法題刻賞析、習做宮秀、崑曲品鑑等傳統文化活動。插花
清代初期的插花仍沿襲明代傳統風格，流行寫景式插花、組合插花和諧音式插花。但是縱觀清朝三百年，插花藝術始終處於一個下坡時期，在民間得不到重視和推廣，花道在此時開始衰落。
梁老師認真講解插花技巧梁老師從清朝宮廷插花的歷史講起，並穿插著講解插花工具的使用以及插花的技巧，然後再指導學員們自己完成一個完整的插花作品。此時正值圓明園荷花的盛花期，園內滿池碧色、連天映紅，天心水面正好位於荷花池邊，風景雅致，學員們還會在老師的指導下以荷花為主花材製作插花作品。
團扇
團扇，中國漢族傳統工藝品及藝術品，是一種圓形有柄的扇子，扇面入字入畫，使人賞心悅目，給人以美的享受，欣賞扇面書畫務須細細品味，慢慢咀嚼其中的藝術意蘊。
李老師親自演示團扇繪畫扇面配以素絹，採用中國傳統的絲製團扇為介質，學員們先一起觀摩李老師的繪畫技巧，然後再指導學員們繪製，經過一定時間的學習便可得到一幅自己親手繪製的工筆團扇。所謂風雅，是否連扇出的風都是雅致的。
社會影響
隨著社會經濟的迅速發展，社會文化價值觀念的轉變，國內的文博館及歷史文化機構的事業也進入了一個迅速發展的時期。與此同時文博館及歷史文化機構的社會教育功能也有了空前的發展，其豐富的歷史內涵與文化積澱在提高全民素質中發揮著重要的作用。圓明園傳習所的開講，將進一步發揮圓明園在光大圓明園文脈傳承、弘揚優秀傳統文化方面的作用。尤其是人，從而也提升圓明園作為愛國主義教育基地的功能。
