學校簡介
辦學規模
學校現有12個教學班，學生347人，教職工31人，有本科教師3人，專任教師28人，其中有國小高級教師30人，黨員教師10名，大專以上學歷的教師占100%。管理制度
2001年來，學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，學校致力於教書育人、管理育人、服務育人，形成了制度管理和情感管理並重的管理特色，在校試行多種體制改革方案，激發了內部活力，教學質量顯著提高，各項質量指標高於上級要求，學校實施依法治校，依法治教，辦學整體水平不斷提高。管理民主科學化。學校堅持以人為本和依法治校的有機結合，推進學校管理民主化和科學化，調動了教師職工的工作積極性、主動性和創造性，建立健全了嚴格有序的各項管理規章制度，做到規範運作，獎勤罰惰，樹立正氣，使學校管理規範化和科學化。領導班子做到精誠團結，群策群力，和衷共濟，心往一處想，共同把學校管理好。
辦學特色
創造德育特色。學校根據當地留守兒童較多的實際，開展親情教育活動，與廣東石油化工學院聯合，在學校成立“關愛留守兒童示範基地”,每學期廣東石油信息學院青年志願者協會來校開展了一次以“留守不孤單，愛心助成長”為主題的關愛留守兒童的活動,每次活動青協文藝隊員對留守兒童進行了豐富多彩的文藝表演，遊園並共用午餐。並帶領兒童到家中進行家訪，了解其家庭情況、個人性格、興趣愛好、學習情況、對父母看法等，最後向兒童贈送愛心寄語書籤和合影留念，使留守兒童能在充滿關愛的環境中健康成長。學校並在所有學生中設定親情卡，加強家校聯繫，注重感恩教育。科研興校。學校以教研組為單位開展教研活動，聽課、評課、撰寫教學反思，是我校科組活動的一大特色。我校根據本地的條件和實際，抓好校本研究，要求每期每位教師都要確立一個研究專題，在教中邊工作邊學習、邊積累、邊總結，將課堂教學作實驗，將學生作為研究的主體，不斷進行教學反思，期末進行總結，形成論文。先後進行了“愉快教學”，“目標教學”，“定法作文”等10多項專題研究。語文教學構建了：設疑引路，自學交談，討論釋疑，練習提高的教學模式；數學教學構建了：嘗試自學，尋找規律；合作交流，發現規律；抽象概括，構建規律的教學模式。
