1997年獲南京師範大學學前教育博士學位。2000年7月-10月在日本神戶大學與日本國立教育研究所從事學術交流與合作研究；2001年3月-2002年7月在美國Purdue大學兒童發展與家庭科學系進行博士後研究；2004年10月在香港城市大學套用社會學系從事合作研究；2005年6月-2006年1月在美國哈佛大學教育研究生院自費進修。目前為南京師範大學教育科學學院學前教育研究所暨學前教育系教授，博士生導師，學前教育重點學科兒童社會性發展與道德教育方向負責人，兼任第六屆OMEP中國委員會委員，江蘇省學前教育學會學術委員會副主任。主要研究方向為兒童社會性發展與兒童社會學研究。近5年來主要承擔的研究課題有：“社會學取向的兒童同伴互動行為研究”，“幼稚園混齡教育模式建構”，“中國大陸、香港、台灣三地幼教學員對幼兒教育所持之信念及通俗想法之比較研究”，“近十年來中國學前教育研究狀況分析與評價”。近3年來出版學術著作一部，主編全國高校教材一部，發表學術論文三十餘篇。獲得全國教育科學優秀研究成果獎勵一次。開設的課程有“學前教育質化研究方法”、“當代西方學前教育理論與實踐研究”、“兒童社會性發展”、“兒童社會學研究”。
