劃清四個界限學習輔導百問

《劃清四個界限學習輔導百問》是由人民出版社出版的圖書。該書內容豐富、形式活潑,對於增強廣大黨員幹部政治敏銳性和鑑別力、築牢思想防線具有重大的理論和現實意義,是學習培訓的必備參考用書。

基本信息

名 稱: 劃清“四個界限”學習輔導百問

劃清“四個界限”學習輔導百問劃清“四個界限”學習輔導百問
作 者: 本書編寫組
單 位: 冊
出版單位: 人民出版社
其它介紹: 2010年5月/大16開
I S B N:9787010089980
定 價: 25元

內容簡介

黨的十七屆四中全會提出劃清“四個重大界限”,是黨的理論武裝工作的重大任務,是開展社會主義核心價值體系學習教育、引導黨員幹部牢固樹立中國特色社會主義共同理想的必然要求。中央黨校有關專家學者根據劃清“四個重大界限”的理論內涵和實質精神,立足於黨的最新理論創新成果,以學習問答的形式梳理出100個相關專題,分別進行了深入淺出的闡述。
本書內容豐富、形式活潑,對於增強廣大黨員幹部政治敏銳性和鑑別力、築牢思想防線具有重大的理論和現實意義,是學習培訓的必備參考用書。

圖書目錄

1.黨的十七屆四中全會的決議為什麼要提出劃清“四個界限”?
2.當前國際形勢的基本特點是什麼?
3.當前國內形勢的基本特點是什麼?
4.我們黨的歷史任務是什麼?
5.如何認識我們黨面臨的新形勢?
6.如何認識當前社會思潮的新動向?
7.為什麼說只有劃清“四個界限”才能夯實理想信念?
8.為什麼說只有劃清“四個界限”才能辨明前進方向?
9.為什麼說只有劃清“四個界限”才能繼續解放思想?
10.為什麼說只有劃清“四個界限”才能弄清大是大非
11.馬克思主義理論是如何產生的?
12.如何理解馬克思主義的基本內涵?
13.如何理解馬克思主義的歷史作用?
14.為什麼說毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一大理論成果?
15.如何理解毛澤東思想及其歷史作用?
16.為什麼說中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的第二大理論成果?
17.鄧小平理論的主要內容有哪些?
18.為什麼說鄧小平理論開拓了馬克思主義的新境界?
19.鄧小平理論產生的歷史條件是什麼?
20.為什麼說“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展?
21.如何正確理解科學發展觀的內涵?
22.為什麼說科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想?
23.怎樣才能把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面?
24.為什麼說在當代中國堅持馬克思主義最重要的就是堅持中國特色社會主義理論體系?
25.如何才能解決好對待馬克思主義的態度問題?
26.為什麼說堅持和發展馬克思主義是我們黨最基本的一條歷史經驗?
27.劃清馬克思主義與反馬克思主義界限的標準是什麼?
28.為什麼要堅持把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想?
29.為什麼必須推進馬克思主義理論創新?
30.為什麼要堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法解決現實問題?
31.我國社會主義初級階段的基本特徵有哪些?
32.進入新世紀、新階段我國的階段性新特徵是什麼?
33.我們黨在社會主義初級階段的基本路線是什麼?
34.如何理解“一個中心、兩個基本點”及其相互關係?
35.為什麼要強調自力更生和艱苦創業的基本方針?
36.新世紀、新階段我國社會發展的基本目標是什麼?……

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