基本信息
《再忙也要陪孩子讀讀書》
親子共讀，促進親子關係
親子共讀，從一定意義上來說，並不僅僅只是閱讀那么簡單，它能讓父母和孩子在“共讀”的過程中，獲取知識和快樂，同時還能加深父母和孩子間的親情，讓孩子們感受到來自父母的愛和溫暖，感受到知識的力量，並愛上閱讀，懂得人生。所以可以說，親子共讀是在用“愛”的方式來讓孩子愛上閱讀，讓家裡充滿溫情。
有位媽媽曾在她的部落格中寫道：“自從我開始和孩子一起閱讀後，我感覺我們之間的關係更加親密了。”她說，她的兒子八歲。以前，兒子每次放學回家之後，把作業一寫完就去看電視了。而她忙完家務後就去上網，或者做其他事情，兩個人根本沒有交流的機會。
有一天，她在電視上看到專家說，家長和孩子一起閱讀，能使親子關係更加和諧。於是，她和兒子商量，每天晚上八點，母子一起讀半小時的書。在這個過程中，有時他們各看各的書，有時共讀一本書，有時互相進行交流，漸漸地，她發現和兒子的關係也親密起來了。
所以說，一個好的閱讀行為，是建立親子關係的媒介。通過閱讀中親子之間的互動，讓孩子和家長的關係更親密。同時，通過閱讀，家長也可以更好地了解孩子，從而知道孩子的想法和感受，並且懂得尊重他們。
我們經常感嘆，孩子怎么開始叛逆了，孩子怎么這么不體諒父母的苦心？和孩子之間的代溝怎么越來越深了？父母只是在責怪孩子，卻忘了自省。父母之所以和孩子有了代溝，很多時候，就是因為父母只顧工作、賺錢，卻忘了和孩子進行互動交流。
而親子共讀恰好可以促進親子間的互動，讓他們有更多的機會交流情感，讓全家一起度過輕鬆愉悅的歡樂時光。當親子之間的關係和諧了，代溝也就不存在了。而父母也就能從共讀的書中，找到和孩子交流的語言密碼了。
家長們，抽出時間，和孩子一起閱讀吧，在給孩子帶來知識的同時，也可以放鬆一下自己，享受一下親情的快樂。如果父母在和孩子共讀的過程中，和孩子互動，那就更能享受到天倫之樂了，這種快樂，當然是最珍貴，並難以用語言來形容的。
閱讀能讓人與人相處得更好
隨著科技的發展，孩子們把更多的時間放在了看電視、玩電腦上，即使和人交流，也是通過網路和電話，缺少了和人正面交流的機會。青少年在人際交往上的問題越來越多，這成了他們所面臨的最嚴重的問題。
孩子們天生是需要和人交往的，就看父母有沒有很好地引導他們。比如說，幾個月大的嬰兒都會互相摸抓，以表示親熱。年齡再大一點，如果有共同的興趣而且能聽懂語言，他們便會很自然地在一起玩耍。因此，家長不僅不要干涉他們和小朋友玩，還要有意識地給孩子創造交往條件，讓他們有更多機會和別人相處，滿足他們情感上的需要。同時，還能促進他們身心的發展，培養他們的人際交往能力，健全他們的人格，為成年後的生活和事業打下良好基礎。
另一方面，孩子們在小的時候，如果學會了和異性交往，將有助於培養他們的紳士風度和端莊禮儀，當幽雅的談吐和良好的行為成為習慣後，成年後的他們自然會成為一個具備高尚道德情操的人。可是在現實中經常會聽到一種說法：“一味地看書，會變成一個不會交際的人。”這其實是一種錯誤的說法。喜歡閱讀的孩子，不僅不會變成一個不會交際的人，反而會提高他們的人際交往能力。
為什麼這么說呢？原因很簡單，孩子們通過閱讀，可以掌握更多的知識，豐富他們的話題。豐富的話題是構建良好人際關係的要素。試想想，有了話題，不管面對多少人，也就不至於冷場了。而通過閱讀同一個作者的書籍，孩子們可能還會找到同“好”者，進而擴大他們的人際圈子。這也就是所謂的物以類聚，人以群分。
喜歡閱讀的孩子，一般都會有走動，有交流。在相互討論一些故事，相互借閱書籍的過程中，也免不了交流。在我們周圍還可以發現，喜歡閱讀，經常閱讀的人，都比較有幽默感，那些充滿幽默感的孩子，又有誰不願意和他（她）交往呢？
除此之外，孩子們通過閱讀一些有趣的小說，可以讓他們和小說中的人物一同歡樂、一同懊悔，甚至一起成長。也就是說，孩子們可以藉助閱讀，通過小說人物，很自然地體會到他人的心情。如果孩子喜歡閱讀歷史小說，還可以了解更多歷史；如果喜歡閱讀外國小說，還可以知道很多不同文化，不同背景下的人物特點。
在一些故事中，人物內心的熱情及陰冷，都會以各種形式展現出來。孩子們在閱讀這些故事的時候，也就能夠明白，世界上是有著形形色色人的，這些形形色色的人，也會做出各種各樣的事。這樣在以後的生活中，即使遇到類似的人或類似的事件，他們也就能很好地處理了。所以書本也是指導孩子進行人際交往的“老師”。
家長們了解了這些後，如果看到孩子對人際關係變得淡薄，很大原因可能是孩子們很難對他人產生關懷心理造成的。發生這種情況，家長在多給孩子溫暖和關心的同時，別忘了指導他們用閱讀來填滿心與心之間的間隙。
