特點
投資者所估計出來的收益是高於還是低於均衡收益，與實際收益是高於還是低於均衡收益是無關的。投資者僅基於信息集t1一獲得超過證券內在風險相一致的收益水平是不可能的。
《公平博弈》
《公平博弈》系統介紹了公平博弈的相關研究。從行為學、神經科學、生物學三個層面詳細闡述了已有研究的主要內容和主要發現，分析了已有研究存在的不足，並提出了十大待研究的前沿性問題。《公平博弈》內容廣泛、方法多樣、文獻豐富，還插入了許多相關而有趣的研究實例。對於高年級本科生和研究生來說，可作為實驗心理學、實驗經濟學、博弈行為的輔助教材與讀物，也能引導學者、研究生以及青年科學家投入這個有趣又有用的研究領域。
目錄
第1章 導論
1.1 公平概念
1.2 最後通牒博弈
1.2.1 Rabin（1993）公平均衡模型
1.2.2 Fehr和Schimdt（1999）不公平厭惡模型
1.2.3 Bolton和0ckenfels（2000）公平互惠模型
第2章 公平博弈研究概述
2.1 研究概述--基於ISI web of science資料庫的檢索
2.1.1 論文數量
2.1.2 學科分布
2.1.3 文獻類別
2.1.4 引文分析
2.2 研究概述--基於中國知識資源總庫的檢索
2.3 小結
第3章 公平博弈的行為科學研究
3.1 人口統計學因素
3.1.1 性別
3.1.2 相貌
3.1.3 種族
3.1.4 專業
3.1.5 年齡
3.1.6 家庭背景
3.1.7 特殊群體
3.1.8 小結
3.2 實驗情境性因素
3.2.1 指導語
3.2.2 呈現方式
3.2.3 金額大小
3.2.4 信息完備性
3.2.5 社會比較
3.2.6 外部選擇
3.2.7 權力大小
3.2.8 社會距離
3.2.9 認知負荷
3.2.10 意圖
3.2.11 啟動效應
3.2.12 小結
3.3 個性特徵因素
3.3.1 越獨立和越世故的人出價越自利
3.3.2 極大化者的出價更低
3.3.3 對公正越敏感的人出價越公平
3.3.4 對獎賞的反應越敏感的人越傾向於策略性出價
3.3.5 越誠實和謙虛的人出價越公平
3.3.6 出價行為與自我超越Vs.自我提升的個人價值觀一致
3.3.7 越信任他人和越有安全感的人其決策越理性
3.3.8 社會價值取向的影響
3.3.9 人格特徵差異的微弱效應
3.3.10 小結
3.4 情緒因素
3.4.1 情緒
3.4.2 情緒對最後通牒博弈的影響
3.4.3 小結
3.5 文化因素
3.5.1 文化差異
3.5.2 公平博弈申的文化差異
3.5.3 公平博弈中的文化差異的元分析
3.6 損益情境
3.6.1 損失厭惡
3.6.2 損失厭惡對不公平厭惡的強化
3.6.3 損失與不公平的內隱聯結
3.7 小結
3.7.1 提議者出價偏公平的原因
3.7.2 反應者拒絕不公平出價的原因
3.7.3 關注個體差異
第4章 公平博弈的神經科學研究
4.1 ERP研究
4.1.1 決策相關的ERP成分
4.1.2 最後通牒博弈的ERP研究
4.2 fMRI研究
4.2.1 fMRI技術
4.2.2 最後通牒博弈的fMRI研究
4.3 TMS研究
4.3.1 TMS技術
4.3.2 公平博弈的TMS研究
4.4 腦損傷患者研究
4.5 小結
第5章 公平博弈的生物學研究
5.1 激素與決策行為
5.1.1 ****激素水平與決策行為
5.1.2 催產素與決策行為
5.2 五羥色胺（5-HT）與決策行為
5.3 五羥色胺受體基因多態性
5.3.1 5-HT受體基因多態性
5.3.2 5-HT受體基因多態性對決策行為的影響
5.4 多巴胺及多巴胺受體基因多態性
5.5 小結
第6章 結論及展望
6.1 公平博弈的功能
6.2 從經典研究看公平博弈的研究進程
6.2.1 Roth等（1991）：跨文化研究
6.2.2 Bolton和Zwick（1995）：懲罰與免懲罰
6.2.3 Fehr等（2008）：自利是本性，公平是後天形成
6.2.4 Hcnrich等（2005）：公平是社會文明和市場一體化的產物
6.2.5 Sanfey等（2003）：情感與理智的較量--前腦島與背外側前額葉的競爭
6.2.6 Knoch等（2006）：神經科學之樹上開出精神分析之花
6.2.7 wallace等（2007）：決策行為中的遺傳影響
6.2.8 Brosnan和Waal（2003）：猴子也有不公平厭惡
6.2.9 小結
6.3 前沿的開放性問題
6.3.1 公平決策行為的習得機制
6.3.2 被試群體的多樣性
6.3.3 實驗情境的真實性
6.3.4 博弈者的認知機制
6.3.5 關注個體差異因素
6.3.6 全方位多層次的神經科學研究
6.3.7 決策行為的基因學相關
6.3.8 使決策行為表現出文化差異的關鍵文化特質因素
6.3.9 對國家制度設計、提高國民幸福的啟示
6.3.10 如何有效地開展多學科交叉合作
