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吉林大學數學學院公共數學中心
中心有校教學名師1人，教學示範教師3人。 中心設有三個教研室和一個實驗中心，在全校五個校區承擔各個層次學生的公共數學課程的教學和實驗工作。 中心的教學工...
中心概況 -
數學建模[數學分支]
數學建模是利用數學工具解決實際問題的重要手段。數學教育不僅要教給學生數學知識，更要教給學生運用所學知識去解決實際問題。針對專科普系的學清特點教師要善於在...
建模背景 建模起源 建模過程 建模興起原因 建模意義 -
南開大學公共數學系列教材·經濟套用數學教程
一階線性常微分方程的解法 常係數線性方程的解法 一階齊次線性偏微分方程的解法
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職業院校公共基礎課系列教材：數學
《職業院校公共基礎課系列教材:數學(第1冊)(5年一貫制)》結合學生的數學基礎，力爭做到使學生聽得懂、學得會，堅持以“服務專業、貼近生活、學有所用、用有...
內容簡介 圖書目錄 編輯推薦 目錄 -
研究生公共數學系列教材：數理統計
《研究生公共數學系列教材：數理統計》是高等教育出版社2009年1月1日出版的圖書，作者是孫祝嶺、徐曉嶺。
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數學建模
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言，把它表述...
建模背景 建模過程 建模意義 建模起源 建模競賽 -
公共管理數學建模方法與實例
內容介紹《公共管理數學建模方法與實例》系統介紹了公共管理中運用數學建模開展定量分析的方法。《公共管理數學建模方法與實例》介紹了公共管理中定量分析的目的與意義，闡述了公共管理情境下數學建模的特點與基本方法，特別從系統...
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數學建模大賽
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述，也...
建模背景 建模過程 建模意義 建模起源 建模競賽 -
高職高專公共基礎課規劃教材·套用數學
導數與微分的概念 函式的微分法 5．8複數的表示
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中職中專公共基礎課十一五規劃教材·數學
習題16-1 習題16-2 習題16-3
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