全實踐進行時

內容介紹

《全實踐進行時——反思性幼兒教育實踐者的專業養成》由秦金亮、步社民、朱宗順等編著。
“全實踐進行時”是浙江師範大學杭州幼兒師範學院學前教育專業推行“全實踐”整合課程教學改革，實施“院園合作”，創建幼兒教師發展學校的又一成果。
《全實踐進行時——反思性幼兒教育實踐者的專業養成》總結了全實踐教改五個方面的新突破：第一，在理念方面我們對教師知識、教師知能結構、特別是理論知識與實踐知識的關係問題有更深入的理解；第二，在全實踐平台建設、基於實踐的幼兒教師專業養成方面都有實質性的進展；第三，以全實踐推動的學前教育專業課程教材建設紮實推進，圍繞“反思性幼兒教育實踐者”的培養目標，對傳統的“三學、五領域、專業技能”三大類課程進行根本性的體系調整、整合，多數教材進入國家規劃、浙江省重點教材建設行列；第四，全實踐制度體系基本建立，從培養方案、實驗實踐、專業能力達標、教師考核、實踐指導教師聘用管理等方面均有系統制度保障；第五，形成良好的全實踐文化氛圍。