內容介紹
本書精選全國名牌大學附屬國小最新優秀作文近300篇，包括狀物篇、寫景篇、敘事篇、寫人篇和其他篇共5大部分。“其他篇”中收集日
記、書信、讀後感等幾種實用性最強的作文。每個大部分中，分別根據
《國小語文教學大綱》規定的寫作教學要求，結合所選的作文，編寫若干
則由淺入深的“導語”，通俗明白地講解必要的寫作知識和方法。每篇
“導語”後附若干“例文”，最後把這組“例文”的共同優點予以評析，寫成
“簡評”。我國有一大批名牌大學附屬國小，這些國小藉助大學部知識資
源的優勢，教學質量較高。不少師範大學附小作為大學部的實驗和科研
基地，對寫作教學作了很多探討。本書作為名牌大學附小作文專集，體
現了這些學校作文教學的成果，對小學生寫作很有借鑑價值。本書可供
小學生閱讀，亦可供教師、家長參考。
作品目錄
一 徐中玉序
狀 物 篇
〔導 語〕
學會仔細觀察
〔例 文〕
小白兔
我愛喜鵲
我的山龜
可愛的小烏龜
我家有隻大公雞
小金絲熊
可愛的螞蟻
我愛水仙花
我愛家鄉的大紅棗
迎春花
羊肉泡饃
我愛家鄉的米粉
〔簡 評〕
〔導 語〕
分幾步把物體寫具體
〔例 文〕
我的小雞
我的小蝦
我喜愛的小熱帶魚
我愛繡球花
我愛小山雞
蟬
房間一角
小鱉
蒜苗
小狗毛毛
〔簡 評〕
〔導 語〕
把靜物寫活
〔例 文〕
老榕樹
凌波仙子
我最喜歡的小鬧鐘
綠葉上的小水珠
地球儀
我喜歡的小擺設
故鄉的湯圓
冰雕展
〔簡 評〕
〔導 語〕
打比方和列數據
〔例 文〕
檳榔樹
小刺蝟
嬌鳳鳥
看樹掛
可愛的小金魚
我愛故鄉的石榴
太陽花
雪
地圖魚
小蛐蛐到了我的家
〔簡 評〕
〔導 語〕
借物喻人和托物言志
〔例 文〕
垂柳
辣椒
曇花
珍貴的“不倒翁”
小草
寶石花
螞蟻搬食
草帽?草包?草墊
〔簡 評〕
〔導 語〕
展開想像的翅膀
〔例 文〕
南湖大橋
海印大橋
硯台
小女孩石膏雕塑像
庚午年郵票
蓖麻
燕子餵食真有趣
廣場鴿
黃瓜
〔簡 評〕
寫 景 篇
〔導 語〕
從不同角度展現景象
〔例 文〕
南湖的冰雪
戈壁雪原?
鳥島一日游
游雙秀公園
游桂竹園
大海是我的樂園
美麗的植物園
我愛你，柳林
桂花林
中秋之夜
〔簡 評〕
〔導 語〕
抓住特徵，細緻描繪
〔例 文〕
一幅風景畫
雨景
風景這邊獨好
綠
霧
神奇的蘆笛岩
游秦宮
登峨嵋觀日出
參觀西安衛星測控中心
觀燈展
〔簡 評〕
〔導 語〕
注意景物的和諧統一
〔例 文〕
賞春
遊興慶公園
鐘樓一游
普陀山之行
秋雨
園中春色
綠
我愛春天
家鄉的果園
校園春色
〔簡 評〕
〔導 語〕
遊記要突出重點
〔例 文〕
游石林
游蓬萊閣
參觀世界名勝微縮景觀展覽
初游縉雲山
游中山公園
參觀人大新圖書館
游野三坡
游陝西廣播電視塔
游北京動物園
遊覽石花洞
游八達嶺長城
〔簡 評〕
〔導 語〕
在景物描寫中顯露情感
〔例 文〕
我愛夏夜星空
賞菊
我喜歡的竹林
大雪
請到我們這裡來
秋遊八大處
秋遊香山
我愛西安的植物園
美麗的桂子山
〔簡 評〕
〔導 語〕
寫景要有明確的目的
〔例 文〕
游大雁塔地下宮
千山之行
我愛岷江
清涼世界
我愛美麗的大海
登天目山記
夜遊元宵燈會
我愛福州城
我愛秋天的校園
〔簡 評〕
敘 事 篇
〔導 語〕
記事要清楚完整
〔例 文〕
第一次煮牛奶
發生在家裡的一件事
挖野菜
養小雞
參賽的畫設計出來了
過年
記一次有意義的活動
智擒偷車賊
吹泡泡
吹肥皂泡
發書
作弊
捉老鼠
〔簡 評〕
〔導 語〕
選材要真實新穎
〔例 文〕
修“京張鐵路”
奇怪的敲門聲
三張搶拍的照片
告別會
捉魚
剪髮辮
“作家”夢難圓
家的故事
親身經歷的一件事
襪子的故事
燒不壞的手帕
一個遊戲
養雞給我帶來了快樂
生活趣事
我愛收集硬幣
聯絡員
一件有趣的事
〔簡 評〕
〔導 語〕
描寫要具體生動
〔例 文〕
讓房
第一次跳水?
我第一次騎車
第一次坐飛機
夾豆子比賽
賴著不走的桌球
坐摩天輪
關懷
記節日裡的一件事
我關心媽媽的一件事
媽媽笑了
做烙餅
筆美是外表，字好在功夫
第一次乘飛機
我喜歡下圍棋
溫暖
〔簡 評〕
〔導 語〕
材料取捨要詳略得當
〔例 文〕
記一次地理知識競賽
“我愛榕城”夏令營
我愛母校
我愛收集賀年卡
我愛摺紙
“六一”化裝舞會
打水仗
象棋比賽
游泳池是我的樂園
一件新事
〔筒 評〕
〔導 語〕
層次要清晰
〔例 文〕
斷尺
竹林?小溪?螃蟹
我們熱愛生活
再見吧，《紅樓夢》
捉蝴蝶
乘車奇遇
媽媽，請您放開手
老師，開開恩吧
〔簡 評〕
〔導 語〕
順序要因文而異
〔例 文〕
“我要買票！’
路
敬禮，五星紅旗
一件令我難忘的事
發生在我身邊的一件事
騎慢車比賽
獻上一份愛心
我最自豪的一件事
周爺爺永遠和我們在一起
我自己的日子
我喜歡的一張照片
美好的回憶
〔簡 評〕
寫 人
〔導 語〕
用外貌反映人的特徵
〔例 文〕
我的爸爸
自我介紹
“小莎士比亞”的三部曲
我的自畫像
我的同學
爺爺
我家阿婆
我的奶奶
我的媽媽
陳老師
一心為公的人
〔簡 評〕
〔導 語〕
以語言顯示人的性格
〔例 文〕
我的爺爺
母女情
憶姥爺
我班的搗蛋鬼
“?嗦”的爸爸
大個子教官
媽媽教我學“走路”
我真佩服他
我的故事
我的爸爸
她真行
〔簡 評〕
〔導 語〕
具體確切地描寫動作
〔例 文〕
爆米花
媽媽的臉
我心中的英雄
我的爸爸
我愛我的爸爸
老師的眼睛
我長大了
青青
我佩服他
媽媽般的愛
母愛
爺爺和花
〔簡 評〕
〔導 語〕
入情入理地刻畫心理活動
〔例 文〕
我
我為楊老師拍照
一個值得回憶的人
半張白紙
“饞猴”的夢
老師，謝謝您
我的班主任
最後的禮物
〔簡 評〕
〔導 語〕
運用對比，突出人物形象
〔例 文〕
我的表弟
小小“諸葛亮”
我和小菊花
可喜的變化
留學生和烤白薯
他真行
〔簡 評〕
〔導 語〕
寫好細節，展現人物思想
〔例 文〕
風雨中的郵遞員
鐵包公
我的語文老師
我和我的老師
我真感謝她
我的好朋友
〔簡 評〕
其 他 篇
〔導 語〕
日記切忌流水帳
〔例 文〕
第一次軍訓
日記一則
日記一則
日記二則
外國老師
11億有多少
找春天
若是媽媽再長一隻眼睛
捉錯別字
觀賞縣花
移“西紅柿苗”
長跑中的我
〔簡 評〕
〔導 語〕
書信格式要正確
〔例 文〕
給市長伯伯的一封信
給生物學家談家楨爺爺的信
告訴老師心中的秘密
給江老師的一封信
給老師的一封信
給幼稚園老師的信
和爺爺說說心裡話
給奶奶的信
給爸爸的一封信
寫給媽媽的心裡話
給舅舅的信
為了未來的事業
給法國小朋友瑪麗亞的一封信
〔簡 評〕
〔導 語〕
讀後感要寫出自己的感受
〔例 文〕
讀《冠軍走過的路》有感
讀《凡卡》有感
《愛迪生》讀後感
讀《望湖樓醉書》有感
《少年文藝》讀後感
勞動是個“五味瓶”
――讀《養花》有感
讀《醜人魚和老海龜》有感
《一個獨身子女的故事》觀後感
〔簡 評〕
