校園環境
建校七十多年來，學校形成了“嚴謹樸實，團結上進”的校風。從五十年代起就是內蒙古自治區重點中學，已為國家培養出2.2萬多名初、高中畢業生，他們遍及大江南北，成為祖國建設棟樑之材。學校現有200名教職工，其中黨員54人，特級教師3人，高級教師67人，一級教師64人；自治區級教學能手28人，市級教學能手56人。34個教學班，2321名學生。學校占地面積6.1萬平方米，有6300平方米的教學樓；2500平方米的圖書館樓，2850平方米的實驗樓；5000平方米的學生食堂和學生公寓樓；1.8萬平方米的三幢教工宿舍樓；並興建了1.3萬平方米的現代化教學大樓，該樓內有多媒體階梯教室、微機室、語音室，有閉路電視網、校園智慧型廣播網、雙向控制教學網、教學評估網和計算機園網五網合一的現代化教育教學管理系統，並與網際網路、101教育網聯網，各種教育教學設備齊全。辦學特色
學校實行黨政分設的領導體制和年級組、教研組並存，以年級組為主的管理體制。黨支部設在年級組，年級支部是年級組的政治核心，年級組是學校的教育教學實體。學校強化在校長統一領導下的三條指揮系統，即德育系列領導指揮系統、教學系列領導指揮系統和總務後勤系列領導指揮系統。三個系列凝為合力，形成高效能的運行機制，帶動全校各項工作不斷上台階、上層次、上水平。1983年至今，學校共獲得了自治區級以上12項殊榮，其中國家級6項，自治區級6項，是自治區級“文明學校”和“全區普通高中管理先進學校”。辦學理念
學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。形成了課內與課外、校內與校外、學校與家庭、社會相結合的網路化德育工作模式；建立了每三年進行一次的德育工作研討會制度；建立值周勞動制度；開展學生下鄉進行社會實踐考察活動；開展校園藝術節活動；開展高一年級新生入學軍訓活動；開展象徵性長跑活動；開展紀念“一二.九”運動演講比賽等內容豐富、形式多樣的教育活動。由於教育得法，管理到位，學校德育工作取得顯著的成效，贏得社會的普遍讚譽。1988年和2000年兩次被國家教委授予“全國德育先進學校”榮譽稱號。學校堅持以教學為中心，創建了一種以課堂教學為主，課內外相結合，必修課打好基礎，選修課發展特長，活動課加強實踐，教育科研領先，最佳化課堂教學，向45分鐘要質量的教學工作體系。按照這種體系，在教學管理過程中突出堅持兩手抓的方針，即一手抓第一課堂，一手抓第二課堂。形成第一課堂全面打好基礎，大面積提高質量，第二課堂發揮特長、因材施教，培養各類尖子生和特長生的教學工作模式。教學體系與模式的不斷改進和完善，促進了教學效率與質量的提高。1978年—2003年，該校共為全國各高等院校輸送了8000餘名優秀高中畢業生，升學率一直位居通遼地區榜首，在自治區重點中學中位居上游。
學校第二課堂活動豐富多彩，生機勃勃。在數學、物理、化學、英語、生物等學科競賽中，有數百人次在自治區獲獎，有44人次獲得國家級別的獎勵，獲獎人次和級別均居通遼地區首位，並有學生被北大、浙大等名校免試提前錄取。1997年該校被自治區教育廳評為“貫徹學校體育衛生工作條例優秀學校”。 多年來，由於該校辦學水平和辦學效益不斷提高，在通遼地區和自治區乃至全國都有一定的知名度，得到了社會的廣泛認可和普遍讚譽。
2007年1月27日 接管原東北希望國際學校，建立了通遼市第一中學北校區。實現南北校區共同發展的局面。
