健康拾英路（下）

第二篇“健康導航燈”，引導小學生在獲得初步知識與技能以後能夠對健康有進一步的追求。 第四篇“健康拾英路”指導學生在前三年學習的基礎上，能把重要的、適於自身情況的健康知識與技能，有選擇性地去掌握。 第六編“健康小博士”經過了六年的小學生活和健康教育知識與技能的薰陶，雖在還只是較低水平的，但已形成了較全真、較系統、較牢固的基礎。

內容介紹

健康教育作為整體素質教育的一個重要組成部分，不管是否被列為一門主要課程，它都是學生從小必須掌握的一門知識與技能。健康教育的目的是要傳播有關健康的知識與技能，讓人們了解健康的含義和重要性，樹立健康第一的觀念，並懂得怎樣去獲得健康和保持健康。健康教育要取得真正的效果，一定要從小抓起。國小階段是人們進行健康教育的最佳時期。《國小健康教育讀本》分為上、下兩冊，共有6篇、12分冊。每一篇提供給一個相應年級的學生閱讀，其中，第一篇“健康啟明星”，讓小學生開始了解健康，關心健康和學習健康知識，掌握健康技能。第二篇“健康導航燈”，引導小學生在獲得初步知識與技能以後能夠對健康有進一步的追求。第三編“健康揚帆船”使學生在已有知識與技能的基礎上，對自己的身心健康了解得更實際、更直接。第四篇“健康拾英路”指導學生在前三年學習的基礎上，能把重要的、適於自身情況的健康知識與技能，有選擇性地去掌握。第五篇“健康萬花園”五年級的小學生正要步入自身機體和內心世界的變端、豐富多彩的青春年華，這裡將告訴小學生和健康教育知識與技能。第六編“健康小博士”經過了六年的小學生活和健康教育知識與技能的薰陶，雖在還只是較低水平的，但已形成了較全真、較系統、較牢固的基礎。“健康小博士”可以說是當之無愧了。本套讀本從學生日常生活、學習等經常遇到和關心的問題入手，內容新穎、形式活潑、重點突出，具有較強的針對性、實用性和可操作性，對於小學生良好衛生行為和習慣的養成，有鮮明的指導作用。