信條[富爾格姆的短文信條]

信條[富爾格姆的短文信條]

《信條》是美國當代作家羅伯特·富爾格姆的一篇短文,該篇文字簡樸敦厚,內容顯而不淺。全面而周詳地講述了人類生活乃至社會管理的信條──準則。可謂“深人無淺語,慧心無直筆”,不可只作幼兒啟蒙教育觀。

本文已入選人民教育出版社高中語文必修4教科書。

原文

下邊是我的信條:

我真正需要知道的一切,即怎樣生活,怎樣做事和怎樣為人,我在幼稚園就學過。智慧並不在高等學府的大山頂上,倒是出自主日學校 里孩子們玩的沙堆中。下邊就是我學到的東西。

有東西大家分享。

公平遊戲。

不打人。

交還你撿到的東西。

收拾好你自己的一攤子。

不要拿不屬於你的東西。

惹了別人你就說聲對不起。

吃東西之前要洗手。

便後沖洗。

熱甜餅和冷牛奶對你有好處。

過一種平衡的生活—— 學一些東西,想一些東西,逗逗樂,畫畫畫兒,唱唱歌兒,跳跳舞,玩玩遊戲,外加每天干點活。

每天睡個午覺。

當你們出門,到世界上去走走,要注意來往車輛,手拉手,緊挨一起。

要承認奇蹟。別忘了聚苯乙烯 培養皿里的那粒小不點的種子:它的根往下生,莖葉往上長,沒有人真正知道這是怎么回事或者為什麼,而我們大家也都差不多是這么回事。

在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子,它們都會死去。我們也會。

再就是記住迪克們和瓊們 的識字課本,以及你從那上面學到的頭一個字—— 也是最重要的一個字——一個大大的“看”字 。

你需要知道的任何東西都在上邊那些條條里。金規矩 、愛和起碼的衛生。生態學、政治學、平等觀念以及健康的人生狀態。

拿上邊的任何一條,推衍到老練、通達的成年期中,實踐於你的家庭生活,或者你的工作,或者你的社區,或者你的生活圈子,都行。它貼近真實,清晰明了並且堅實可靠。想想這樣一個世界,它將許願給我們大家——整個的世界——每天下午三點鐘都有小甜餅和牛奶,然後蓋上我們的毯子睡一覺;或者,要是所有的政府都奉行這么個基本政策,交還它們撿到的東西和收拾好它們自己的一攤子。

這仍然是個忠告,不論你們年紀多大——當你們出門,到世界上去走走,最好還是手拉手,緊挨一起。

註:①﹝主日學校﹞教會辦的只在星期日授課的兒童學校,以教授宗教內容為主。②﹝聚苯乙烯﹞一種樹脂材料。③﹝迪克們和瓊們﹞意思是孩子們。迪克和瓊為英美國家男孩和女孩常用的名字。④﹝金規矩﹞語出《聖經》。其內容是要求人們像希望別人對待自己那樣去對待他人。

解讀

題目“信條”二字,不加任何限定語,警醒而有深義。

開頭,“下邊是我的信條”,簡捷利落,開宗明義。並告訴人們,信條的來源──從幼稚園學過。信條是什麼,分條羅列在下。看文字與表面內容確為“阿姨”教導兒童的內容。之後講述人們要認真“實踐”信條,才能夠發揮它的作用和價值──人生幸福,社會和諧、世界太平。結尾再三叮嚀。思路清晰完整。

信條內容,條條是“幼稚園”語,但卻蘊涵深廣的人生道理。試作如下理解。

有東西大家分享。

仁愛。能夠與人分享或說共享,要有相當高的境界,要有謙讓的態度,要能夠捨棄物資利益。中國早有子路 “願車馬、衣輕裘,與朋友共。敝之而無憾”(《論語·公冶長》)的志向和孔融讓梨的經典故事。

公平遊戲。

平等。“大凡物不平則鳴。”(韓愈《送孟東野序》)信守規則。平等守信,“遊戲”才能公平進行。否則,就會惹起事端,造成矛盾,引發戰爭。

不打人。

文明。不粗魯、不野蠻,不殘忍。妻子不能打,弱者不能打;小偷不能打,囚犯不能虐待。人要擺脫獸性,趨仁向善。可以避免家庭暴力,避免社會衝突和動盪。

交還你撿到的東西。

拾金不昧。

收拾好你的一攤子。

盡責。對己、對人、對家、對國。“一屋不掃,何以掃天下”。做好自己該做的事,起碼減少了別人對你的責任與義務。

不要拿不屬於你的東西。

本分。不偷、不摸、不貪、不占、不搶。拿人家的東西必定“天知、地知、你知、我知,……”,必定“伸手必被捉”。偷盜、貪占、搶奪,歷來為人厭惡,如海盜,如和珅,如日本的侵略——為搶奪資源殺人。

惹了別人你就說聲對不起。

恭敬。發自內心而態度誠懇,才能夠獲得人們的原諒、尊重與信任。

吃東西之前要洗手。

便後沖洗。

習慣。養成良好的個人衛生習慣,保護環境。健康自己,也健康別人。

熱甜餅和冷牛奶對你都有好處──攝取。

均衡。均衡營養,身體健康。偏好食物,後果可怕:或不好適應新的環境;或瘦得的可憐;或胖可怕。人要掌握自己的養生之道和攝生之法。講究衛生、均衡營養、遊戲與愛好,工作與鍛鍊、學習與思考,休息與勞作均在此列。

過一種平衡的生活──學一些東西,想一些東西,逗逗樂,畫畫畫兒,唱唱歌,跳跳舞,玩玩遊戲,外加每天干點活。

學會學習,學會思想,精神樂觀,情趣高雅,養活自己、奉養親人、貢獻社會。和諧生存。

每天睡個午覺──休息。

休息。勞逸結合。“誰不會休息,誰就不會工作。” (列寧)

當你們出門,到世界上去走走,要注意來往車輛,手拉手,緊挨一起。

讀萬卷書,行萬里路。觀奇異風光,看萬千人生,開闊視野,豁達心胸。但要注意安全,時時處處保護好同伴。“仁者愛人”。

要承認奇蹟。別忘記了聚苯乙烯培養皿里的那粒小不點的種子:它的根往下生,莖葉往上長,沒有人真正知道這是怎么回事或者為什麼,而我們大家也都差不多是這么回事。

生命。

在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子,它們都會死去。我們也會。

死亡。

凡是生命都是自然的奇蹟。要承認、要尊重、要熱愛所有的生命,更要熱愛珍惜自己。有人收養鰥寡孤獨,有人收養流浪寵物,是熱愛生命;有人身殘而堅強活著:海倫成為偉大的作家,霍金成為偉大的物理學家。

死亡也是自然。秦始皇、漢武帝求長生而不得,有的人因求長生反而喪命。問題是違反了自然法則。忘記了“生,人之始也;死,人之終也。終始俱善,人道畢矣。”(《荀子·禮論》)

再就是記住迪克們和瓊們的識字課本,以及你從那上面學到的頭一個字──也是最重要的一個字── 一個大大的“看”字。

常識。

孩子們的識字課本都是教人生最基本的常識。常識是最重要的。沒有常識就不能夠生存、生活,就不能夠進行學習與發展。人生從孩子開始,也就是從常識開始。人生的質量取決於青少年的質量。所以富爾格姆說“智慧並不在高等學府的大山頂上”。所以梁啓超寫《少年中國說》。

“看”是觀察,也是學習。多看、多學,進而深思,想清楚人情事理。千萬少說。言多語失:說話容易不實、不準、不對。容易誤事、傷人、害己。

讀後《信條》覺有美國當代小《論語》之感。孔子講仁、義、禮、智、信,強調實行,使之成為人的內在。富爾格姆這裡強調實踐。不僅個人一生的方方面面要實踐,而且要擴展到世界與社會政府的行政。

“信條”,是富爾格姆的人生準則,也是他的理想;是人人的人生準則,也是社會的準則。故題目只用“信條”二字。

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