內容簡介
《什密特鋼琴五指練習曲(作品16)》包括五指練習213條，其中有大小三和弦、屬七和弦、減七和弦的原位琶音和轉位琶音同向以及反向練習等。在五指練習中，從第34條到169條，加入了保持音的練習（從保持一個音到保持四個音），這也是《什密特鋼琴五指練習曲(作品16)》的一個重要特點。《什密特鋼琴五指練習曲(作品16)》作者什密特對練習的要求是：每條練習至少彈10至15次（省去最後1小節的四分音符，直到最後一次才彈出來）；先分手練習，然後再兩手合起來。彈奏時要平穩而安靜，先慢速直至手指彈得靈活有力時再逐漸加快。另外，每條練習還要求用同樣的指法進行移調彈奏。
編輯推薦
《什密特鋼琴五指練習曲》是一本在鋼琴教學中極為重要的手指練習教材。對於訓練手指的獨立性來說，它比《哈農鋼琴練指法》的難度稍大，可以配合《哈農》使用。總體來說，它有如下特點：
一、重視手指獨立練習，作品以五指練習開始，逐漸加入手指保持的獨立性訓練，對手指獨立性的強調，正是作品的主要特點。
二、重視轉指練習，強調手指轉指的靈活性與手腕配合的協調性。作品中“拇指從其他手指下方穿過的練習”便是為此而專門創作的。
本書的訓練價值即在於使學生的手指更獨立、更有力且發音更集中。作為與《哈農》同等重要的手指基本訓練教材，《什密特鋼琴五指練習曲》對彈奏程度更深的練習曲和各類中外樂曲，尤其是帶保持音的復調鋼琴作品，將打下非常紮實的技術基礎。
關注視力健康
樂譜譜面將符頭適度放大、拉寬，使人看譜輕鬆，增加舒適感。配以優質護眼的米黃雙膠紙，極大地提升了讀譜的舒適度，更有利於保護學習者尤其是兒童的視力健康。
適應亞洲人手的生理結構
將跨度較大的指法做了調整，讓亞洲的學琴者彈得順手。
精心的版本編校，力求合理正確
對樂譜中的錯音予以訂正;對一些表情符號和分句，根據數個版本做了校訂。
人性化的譜面排版
樂譜對樂句和樂曲的整體排版進行了更為合理的處理，避免翻頁時雙手都在同時演奏而不好翻頁的窘境。
作者簡介
什密特(1788-1866)，德國作曲家、鋼琴家和音樂教師。1824年任慕尼黑宮廷作曲家。吉森大學曾授予他為名譽博士。
江晨，上海音樂學院鋼琴系教授，碩士生導師，5歲學琴，1983年考入上海音樂學院附小，1992年，她以各科“全優”的成績畢業於上海音樂學院附中，並以專業第一名的成績考入巴黎國立高等音樂學院，先後獲得鋼琴、室內樂、藝術歌曲、鋼琴伴奏碩士。1998年在日內瓦高等音樂學院獲得鋼琴博士。
目錄
手指的獨立性和動作均衡練習
拇指從其他手指下方穿過的練習
附錄
一、音階練習
1.大調音階
2.和聲小調音階
3.旋律小調音階
二、琶音練習
1.大三和弦琶音
2.小三和弦琶音
3.屬七和弦琶音
4.三和弦與屬七和弦琶音的綜合練習
三、半音階練習
四、和弦進行
五、重複三度音階練習
六、重複三度半音階練習
七、平行六和弦的半音階
八、重複六度音階練習
