![人際關係心理學[1999年人民教育出版社出版書籍]](/img/9/2cb/nBnauM3XycDM5cDNwETO0IDN0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLxkzLyIzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "人際關係心理學[1999年人民教育出版社出版書籍]")
出版時間： 1999-9第1版
印刷時間： 2003-6第5次印刷開 本： 32
價 格(元)： 27
內容簡介
本書內容全面，條理清晰。具有一定的科學性、系統性、理論性及學術性，可供相關人士參閱。
作者簡介
鄭全全，男，1948年生於浙江，1981年畢業於杭州大學心理學系，1991年獲博士學位，曾赴美國印地安納大學和英國倫敦大學學習社會心理學，現任浙江大學心理學系教授、碩士生導師。主要論著有《社會心理學》《管理心理學》《社會認知與心理控制研究》等。
余國良，男，1963年生於浙江，1995年獲博士學位，現任中央教育科學研究所研究員、碩士生導師，兼任《心理發展與教育》副主編。
目錄
自序
第一章 緒論
第一節 人際關係心理學的研究對象
第二節 社會關係和人際關係
第三節 人際關係的形成和發展
第二章 人際關係的研究、理論與方法
第一節 人際關係的心理學研究
第二節 西方的人際關係理論
第三節 蘇聯的人際關係理論
第四節 人際關係心理學的方法
第三章 態度及其轉變
第一節 態度的概念
第二節 態度的形成和發展
第三節 態度的轉變
第四章 行動與態度
第一節 認知失調概述
第二節 認知失調理論的研究
第三節 認知失調理論的套用
第五章 印象形成
第一節 印象形成概述
第二節 印象形成的特點和模式
第三節 印象形成中的效應和偏見
第四節 印象管理
第六章 人際知覺
第一節 人際的非言語溝通
第二節 對人的歸因理論
第三節 對人的歸因偏見
第四節 歸因理論的套用
第七章 自我知覺
第一節 自我知覺理論和自我歸因
第二節 自我知覺中的偏見
’第三節 自我障礙和習得無助
第四節 自我歸因的套用
第八章 自我導向
第一節 自我控制
第二節 尋找目標
第三節 自我實現
第九章 人際影響
第一節 遵從的概念、理論和範式
第二節 影響遵從的因素
第三節 服從、偏離和獨立
第四節 感染、模仿和時尚
第五節 社會對個人的影響
第十章 利他行為
第一節 利他行為概述
第二節 影響利他行為的情景因素
第三節 影響利他行為的助人者個體因素
第四節 利他行為的理論
第十一章 人際吸引
第一節 人際吸引理論
第二節 影響人際吸引的因素
第三節 人際吸引的其他現象
第十二章 人際合作與衝突
第一節 人際合作與衝突的理論和類型
第二節 合作的形成
第三節 人際衝突
第十三章 人際侵犯和暴力
第一節 侵犯行為概述
第二節 侵犯的理論
第三節 影響侵犯的因素
第四節 侵犯行為的預防和控制
第十四章 群體行為
第一節 群體的一般概念
第二節 群體的目標和規範
第三節 群體的溝通
第十五章 領導行為
第一節 群體的內聚力
第二節 群體的績效
第三節 群體的決策
第四節 群體領導
主要參考書目
