誕生背景
近年來，隨著新媒體技術的進步和網際網路事業的迅速發展，“慕課”作為一種新型的教育模式，受到越來越多的關注，2016年預計用戶規模將突破1000萬人。但目前，慕課資源更多集中在多家網路媒體推出國外名校的“視頻公開課”、國內外各大高校和專業的慕課平台，此次上線的人民慕課將成為輿情行業第一個專業慕課平台，對普及輿情教育培訓、提升國內各大政府機構的輿情、媒體素養等方面有著重要的推動意義。
區別傳統
“慕課”依賴網路信息技術、智慧型背景，面向全球提供全程開放的資源、環境和評價體系，這種基於“線上性”而形成的“開放性”模式又打破了教學的時空限制，自主性優於傳統培訓。這些特點都使慕課對傳統教育的觀念、內容、方法都產生深刻顛覆 。
培訓對象
作為人民網旗下的新慕課平台，人民慕課將根植於人民網的權威性和資源優勢，面向全國提供專業、實力、權威的線上課程，打造多方位、分層次、有體系的公共管理教育線上平台，把原有各類優質的教育資源線上化，讓不同地域和年齡層的學習者都能有機會和渠道到，最終成為各級黨政幹部和廣大公務人員、企業管理者提升新媒體素養、提高輿情回應和聲譽管理能力的網上課堂。
課程設定
人民慕課不僅擁有人民網輿情監測室自主研發製作的輿情分析師(初級、中級、高級)、微信運營師、新媒體素養等輿情領域、新媒體領域的系統性課程，還通過整合人民系媒體的各類資源以及對外合作，提供包括黨建、十三五解讀等在內的高質量黨性教育和政策理論課程。
課程特點
總體介紹
人民慕課的課程體系完善、全面，內容專業、實用。平台採用業內先進的軟硬體技術，集合慕課技術、智慧教育、雲計算、智慧型評估於一體，構建了PC端、移動 App 端、移動微信端、電視OTT端的全生態的網路學習環境，為學習者提供了網路課堂、大數據分析、自適應學習等一整套服務方案。人民慕課平台的所有課程均形成了教學視頻、課後作業、線上考試、證書認證等完善的學習鏈，集PC端、移動端等多種教學形式，形成立體化的教學資源，供學習者使用。此外，線上學習+線下培訓的學習方式，有助於促進學員與講師的教授內容更好地理解、融匯，提升學習效率和學習成果，不同系列的課程結束後，考試合格者將獲得相應的培訓證書，也將為個人的價值提升和職業能力添磚加瓦。
人民慕課“大國匠人”學院
2017年7月22日，首屆中國匠人大會在杭州雲棲小鎮隆重召開。會上，人民網輿情監測中心與中國手藝發展研究中心正式簽約成立人民慕課“大國匠人”學院。
人民慕課“大國匠人”學院，旨在依託人民網權威影響力，通過網際網路的力量，用最先進的慕課形式，為弘揚傳統文化、展示中華民族的“工匠精神”和精湛技藝提供高端傳播平台、線上課程平台。
中國手藝發展研究中心主任趙普表示：“買賣是最好的保護、使用是最好的傳承、分享是最好的傳播”，關注傳統文化、手工藝術，拯救瀕臨消失的獨門手藝，弘揚和傳承傳統手工藝人文化精神，是所有中國人的責任，也是人民慕課“大國匠人”學院推出的最重要意義。
人民慕課事業部主任陳泰然表示，人民慕課“大國匠人”學院，在於提供一個可以安放“匠心”與“情懷”的歸屬地，傳達中華文明多元的文化魅力，為本次大會增添許多光彩，是首屆中國匠人大會的重要成果。
課程法寶
1、課程視頻
微視頻組成的課程，每個微視頻大約幾分鐘至十幾分鐘。
2、隨堂測試、作業、考試
微視頻里插入小測試，看完就要答題，電腦評分。期末要交作業或考試，作業或者論文，因為學生人數眾多，電腦又沒法評分的，一般採用互評打分的方法。
3、線上助教、討論
每門課有自己的論壇，裡面會有助教出沒，找不到人還可以找線上的小夥伴互相討論。
