學校介紹
本科學歷5人，專科學歷10人，崗位合格率和學歷達標率均達100%。學校占地面積約5600平方米，建築面積956平方米。有圖書2000餘冊，教學儀器50餘件，體育器材5類300餘件。
李八國小始建於1962年，幾十年來，學校不斷發展，2008年8月，將四趙國小撤銷，併入李八國小（2003年李八村與四趙村合併為李八村），並重新選址建校，即現在的李八國小。
學校貫徹德、智、體、美全面發展的方針，以健康人格和身心，提高知識和能力，培養人文素質與科學素質，張揚個性為目標。重視人文教育和強調自學能力的培養，學生的綜合素質在逐年提高，為他們進入國中學習打下了堅實的基礎。
目前，學校已形成了“嚴謹負責、以生為本”的教風和“自主合作、敏思好問”的良好學風。教學秩序穩定，教學質量穩中有升。2008年8月，將四趙國小撤銷，併入李八國小（2003年李八村與四趙村合併為李八村），並重新選址建校，占地面積約5600平方米，建築面積956平方米。
1986年以後，學校每年都投入一定的資金添置器材、圖書。2010年，有圖書2000餘冊，教學儀器50餘件，體育器材5類300餘件，音樂器材有電子琴一台，教學光碟50件。
李八國小留守兒童之家建設和管理工作實施方案
根據《中共中央、國務院關於進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》和《五河縣農村留守兒童之家建設實施方案》的指導精神，結合我校實際，擬定本方案。
指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學校留守兒童關愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
工作目標
為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養成良好的行為習慣和學習態度，綜合素質得到不斷提高。
成立留守兒童之家
組 長：李學獻
副組長：王滸儒 許正宇
成 員：趙淑君 鄧傳雷 周佩友 凌以亮 王迪球 沈忠先 許 艷 辛艷君 馬雲飛 王迪明
工作要點及措施
1、抓好隊伍建設，強化德育服務意識。
⑴、做好學校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓工作，通過交流、會議培訓學習，不斷提工作水平和能力。
⑵、完善和執行《 留守兒童之家建設與管理實施方案 》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。
2、補充完善檔案。繼續深入了解留守學生的家庭情況，及時補充和完善留守學生檔案，加強對留守學生的管理與保護，真正做到底子清、情況明。
3、搞好學校“留守兒童之家”的硬體設施建設。室內設施配備：電視機一部，親情電話一部，一定數量的報刊，圍棋、象棋等文體器材，一部電腦和一部DVD播放機。
4、建立關愛幫扶制度。實施關愛“留守兒童”的“結對幫扶”計畫，即：一位老師與兩名“留守兒童”結成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學期為“留守兒童”做一件實事，每學年為學習和生活有困難的“留守兒童”獻愛心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”的社會大家庭里。
5、設立親情熱線和心理諮詢室。藉助“親情電話”，加強學生、家長、臨時監護人、老師四者之間的聯繫，及時交流，指導督促家長承擔起應有的親職教育責任；在心理諮詢室內，在心理諮詢老師的疏導和幫助下，留守孩子們可以將不願對父母和監護人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。
6、積極開展人文關愛活動。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題教育月方式對學生進行《未成年人犯罪法》、、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。組織學生對常見病、傳染病預防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養留守孩子的實際操作能力及創新能力，豐富他們的日常生活，培養學習興趣。
