五年級第二學期·數學小天才·小學生數學思維能力訓練教程

內容介紹

《數學小天才:小學生數學思維能力訓練教程(5年級第2學期)》有三個主要特點：（1）訓練目標明確。“訓練導語”闡明了該專題學習的目的要求，明確通過該專題的學習可訓練學生哪些思維能力。（2）講解新穎活潑，為學生主動參與學習創設了條件。例如，在“例題解析”中，不單單有編者詳細分析、敘述解題過程，還適當安排一些“填空”供學生思考、探索後填寫，引導學生積極主動地參與數學思維過程。（3）練習題有層次，為學生進一步探索、創新創造了機會。例如，在“訓練營地”中，除了有基礎題、綜合題外，還安排了少量拓展題，讓學生自己去思考、去探索——或者提出新穎的解法，或者提出多種解法，讓學生充分表現自我。