中美語言教育政策比較研究

在理論方面，《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》闡述了新時期語言教育政策的理論框架：全球化及其對語言教育的影響，語言觀及其對語言教育政策取向的影響，語言教育政策的屬性、內容、主客體、影響因素和社會意義。 在實踐方面，《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》通過比較和實證的方法對比分析了中美兩國強勢語言、少數民族語言和外語的教育政策，並從中提出不少對我國語言教育政策發展的啟示。 《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》是一個跨社會語言學和教育政策學兩個學科的比較研究，其研究結果可為我國語言教育政策的制定者提供一些研究數據和理論參考，為我國語言政策和語言規劃學科的發展和我國語言教學的改革提供一些新思路和新視野。

內容介紹

《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》內容簡介：全球化加劇了各國問的語言接觸和語言競爭，語言教育也隨之顯得更加重要，因此各國都在探索如何研究和制定有利於本國在新時期的政治穩定、經濟發展、民族團結和國際形象的語言教育政策。在理論方面，《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》闡述了新時期語言教育政策的理論框架：全球化及其對語言教育的影響，語言觀及其對語言教育政策取向的影響，語言教育政策的屬性、內容、主客體、影響因素和社會意義。在實踐方面，《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》通過比較和實證的方法對比分析了中美兩國強勢語言、少數民族語言和外語的教育政策，並從中提出不少對我國語言教育政策發展的啟示。最後，《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》提出在全球化背景下中國構建和諧語言教育政策的重要性和具體措施。《中美語言教育政策比較研究:以全球化時代為背景》是一個跨社會語言學和教育政策學兩個學科的比較研究，其研究結果可為我國語言教育政策的制定者提供一些研究數據和理論參考，為我國語言政策和語言規劃學科的發展和我國語言教學的改革提供一些新思路和新視野。