內容簡介
本書是南京師範大學郭亨傑教授任總主編的《心理教育操作手冊(大、中、國小)》叢書中的一冊,由南京曉莊學院陶勛恆教授主編。 作為訓練手冊,書中的11個專題訓練所包含的110多個具體訓練是全書的關鍵部分。當然,訓練不是也不宜為訓練而訓練,因此每個訓練專題的理論背景和相關連結的價值也應該受到重視。根據我們的構想,理論背景、專題訓練和相關連結三者在書中是不可分割的。進行訓練,需要了解訓練所涉及的理論背景,涉及相關連結中的可用資料,這樣的訓練才會比較有深度;同時,由於理論背景和相關連結所涉及的知識面比較寬,也就有可能啟發心理教育的實施者拓展思路,去設計書中尚未提及的訓練內容,從而使訓練內容更為豐富。目錄
第1章 緒論:中學生心理素質訓練的理念與技術
第一節 心理素質訓練中的團體輔導
第二節 心理素質訓練中的團體訓練技術
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第2章 學會學習專題訓練
第一節 學會學習訓練的理論背景
第二節 學會學習訓練的實施方案
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第3章 班級融合專題訓練
第一節 班級融合訓練的理論背景
第二節 班級融合訓練的實施方案
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第4章 自我整合專題訓練
第一節 自我整合訓練的理論背景
第二節 自我整合訓練的實施方案