基本信息
平面設計系由原工藝美術系裝潢專業發展而來，1996年裝潢專業獨立為視覺傳達設計系，2007年更名為平面設計系。該系以研究藝術設計領域內各類圖像信息傳達為專業教學與研究單位。為專業設計機構、高等院校和企事業科研單位培養高級人才。現設有平面設計、多媒體與網頁設計、書籍設計三個專業方向，擁有電腦圖形實驗室、印刷實驗室和包裝成型實驗室。
詳細信息
主要課程：廣告設計、包裝設計、標誌設計、企業形象設計、書籍設計、網頁設計、展示設計、二維動畫、三維動畫、三維造型、視頻編輯等。 現任系主任：韓緒
視覺傳達設計系是中國美術學院於1996年7月建立的設計系建制之一，隸屬中國美術學院設計學部，視覺傳達設計作為一個藝術類的重要學科，自國立藝術院1928年建院始，先後從屬於本院圖案系、實用藝術部、實用美術系、工藝美術系。視覺傳達設計系的建立是中國美術學院設計學科指導思想的具體體現，也是中國美術學院適應國家改革開放、發展知識經濟的需要。目前的視覺傳達設計系平面設計專業、多媒體網頁設計專業與國家經濟發展的關係日趨緊密，已成為一門有著廣泛社會需求的熱門專業。
幾十年來，先後有老一輩設計家和教育家——劉既漂、陶元慶、杜勞、龐薰琴、雷圭元、沈福文、鄧白、袁邁、王鳳儀、劉乙秀、孫晴義、郭立凡、杜曼華、陳翔龍、孫恆俊、陳之川、季陽等老先生在本專業任教。本專業經歷了從無到有，從小到大的發展歷程，已經初步形成了具有專業特色的設計教育體系。尤其在八十年代初期，在本院率先引進了平面構成、色彩構成和立體構成三門現代設計教育的主幹課程，並在八十年代中後期引入商業攝影、設計編排、商業插圖等課程，九十年代又增設了電腦輔助設計、絲網印刷等課程。目前主要專業課程有：廣告設計、包裝設計、標誌設計、企業形象設計、書籍設計、網頁設計、展示設計、二維動畫、三維動畫、三維造型、視頻編輯等。
改革開放以來，本專業注重學用結合的辦學原則，先後建立了設計藝術事務所、絲網印刷工作室、攝影工作室、電腦設計研究中心、碩士研究生教學實習基地、多媒體實驗室。這些工作室的建立，加強了教學與科研、社會實踐的聯繫，擴展了師生與社會聯繫的面，使本系的建設與社會發展密切相關，為國家的經濟建設貢獻力量。
七十多年來，我係為國家和社會培養了大批新型藝術設計人才。他們當中，有的成為藝術設計教育事業中的骨幹力量，有的成為經濟建設中的重要力量，為中國藝術設計事業的發展起了重要作用。
近年來，本系與國內外設計院校、團體展開了頻繁的學術交流。每學期安排世界著名平面設計師來系交流講學，積極組織與鼓勵師生參加國際國內的專業大賽和展覽。近幾年，系組織並成功舉辦二屆中國國際海報雙年展和六屆全國大學生白金創意平面設計學生作品大賽, 為國際平面設計界和設計教育提供了一個專業交流的平台，推動了國際平面設計的發展，繁榮平面設計創作。學術研究與創作活躍，本系教師編撰的著作和論文不斷發表和獲獎，在海內外專業領域享有很高的聲譽。
中國美術學院視覺傳達設計系目前擁有2個專業方向，分別是平面設計專業方向、多媒體與網頁設計專業方向。
其中平面設計專業前身為原工藝美術系裝潢專業，自1996年7月建系以來一直是本系的主幹專業；目前，平面設計專業擁有專業教師12名（其中教授4名，副教授3名，講師4名，助教1名），在讀本科生343名，研究生47名。
為適應社會需求，多媒體與網頁設計專業自1999年開始籌備，2001年9月正式招生。兩個專業相輔相成、互為補充，形成了視覺傳達設計系目前完整的專業面貌。多媒體與網頁設計自成立至今, 積極配合學院兩段式教學改革和實驗室建設，於2003年正式成立多媒體實驗室。並始終注重師資隊伍的培養與引進，同時對已有教學計畫與大綱進行不斷的調整和完善；聘請國內知名專家來舉辦專題系列講座，以完善學生的知識結構。
目前, 多媒體與網頁設計專業擁有專業教師5名(其中副教授2名, 助教3名)，在讀本科生87名(不包括基礎部25名)，研究生4名。本專業擁有APPLE機房與PC機房各一間，並為學生提供相應的專業實習基地。
多媒體與網頁設計專業教學計畫大綱完備、可操作性強，教學秩序良好，學生課堂學習與課外實習安排有序，教學設備先進並管理有效，學生滿意度高。
視覺傳達設計系以研究藝術設計領域內各類圖像信息傳達為專業主攻方向，為各專業設計機構、高等院校和科研單位從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍裝幀設計、印刷品設計、網頁設計的教學，設計等行業培養高級專業人才。主要課程包括：廣告設計、包裝設計、標誌設計、企業形象設計、書籍設計、網頁設計、展示設計、二維動畫、三維動畫、三維造型、視頻編輯等。
視覺傳達設計系以努力實現培養全面發展、高素質之優秀設計人才目標為方針。注重在教學計畫中體現層層遞進、多元化的知識結構，設計基礎課、設計史論課、設計實踐課、綜合設計課為遞進層次；注重各知識點的關聯性；強調四年知識結構的系統性；突出實驗室在正常教學中的積極推動作用，辨證地將課堂教學與課外實踐有機結合。
多年以來，視覺傳達設計系專業設定計畫完備，執行情況良好，對德才兼備設計人才的培養起到積極的主導作用，並在國內外設計領域享有很高的聲譽。
