圖書信息
出版社: 中國電力出版社; 第1版 (2005年11月1日)
叢書名: 中國小英語教育理論與實踐叢書
平裝: 194頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 7508339290
條形碼: 978750833929X
尺寸: 23.3 x 19 x 1 cm
重量: 318 g
作者簡介
魯子問，博士、教授，國家社科基金“外語政策與國家安全和社會發展”項目負責人，教育部“中國小英語教育動態真實原則推廣性實驗”項目全國項目組組長，華中師範大學北京研究院副院長，中國教育學會遠程師資培訓中心教授，教育部審定中國小教材《英語》（新標準）副主編，中國教育學會外語教學專業委員會會刊《中國小英語教育》執行主編。魯子問博士先後承擔和參加國家與教育部課題多項，編著、主編和參編學術著作十餘種，教材和教學用書百餘種，發表論文數十篇，在全國進行學術講座和教師培訓數百場。
內容簡介
《中國小英語閱讀教學理論與實踐》內容簡介：教育部專項任務項目“中國小英語教育動態真實原則推廣性實驗”足教育部九五規劃項目“中國小英語教育動態真實原則研究與實驗”的繼續，這一課題倡導“為了提高英語教育質量、教學效率和教學成績，中國小英語教學應該充分把握英語教育的教育因素的動態真實的內涵，依據英語教育的教育因素的動態真實的內涵，動態地運用語義真實、語境真實、語用真實的教學內容、教學材料、教學過程、教學策略、教學方法和技巧、教育技術等”，這一課題倡導真實任務教學方法。
這一課題目前還開展以“閱讀空問”為內容的“中國小英語真實閱讀教學推廣實驗”，和為國小教師提供教學資源的“國小英語教育真實原則推廣運用”兩個子課題。
目錄
前言
第一章 中國小英語閱讀教學的理論內涵
一、閱讀理解的理論內涵
二、閱讀教學的理論內涵
第二章 中國小英語微觀閱讀技能的內涵
一、預測篇章信息
二、理解詞義
三、理解語句
四、理解段落
五、理解篇章總體內容
六、概括中心大意
七、把握語篇具體信息
八、分析語篇邏輯關聯
九、把握觀點態度和意圖
十、推斷間接信息
第三章 中國小英語篇章閱讀技能的內涵
一、故事篇章
二、人物傳記篇章
三、科技篇章
四、文史知識篇章
五、社會文化篇章
六、活動記敘篇章
七、新聞篇章
八、廣告篇章
九、說明篇章
十、圖表篇章
十一、信函篇章
第四章 中國小英語閱讀技能教學方法
一、專項閱讀技能教學
二、課文閱讀能力教學
第五章 中國小英語閱讀泛讀教學
一、與課堂教學相結合的課外閱讀教學
二、國小課外閱讀教學案例
三、國中課外閱讀教學案例
參考文獻
