基本介紹
內容簡介
《中國好文學:2012最佳兒童文學》編輯推薦：一本圖書，讀懂2012的中國文學；李敬澤總主編，各文學門類泰斗傾情加盟；最權威的文學年度精選；2012，中國文學不止是莫言。
作者簡介
張國龍，文學博士。中國作協會員。現任教於北師大文學院，副教授，碩士生導師。主要從事兒童文學和中國當代散文研究。出版有論著20餘部。已發表論文50餘篇。主編作品數十部。責編的系列教育類圖書《成就一生好習慣》獲第14屆中國圖書獎，長篇小說《頭長反毛的小丫》入選2008年新聞出版總署向全國青少年推薦百種優秀圖書。2007年被評為中國最受讀者喜愛的十大兒童文學作家。
圖書目錄
序
小說
給老師打分
默默守候
老額吉和老牧羊犬
少年阿昌
王子與大鳥
七姓蛋
胡蜂蛋
青石榴，紅石榴
鋼板獸
一條槓也是槓
風之子
告密者
唯有時光
雨季不再來
永遠的暑假
不想長高的男孩
童話
黑貓泥咕咕先生
從前的從前，一個小女孩的童話
白象
潛伏
天下第一琴
生氣式飛機
缺了一角的老椅子
幻想文學
百花深處
月光下的貓鼬
秘笈一條街
天降異物
學前教育
散文
月牙泉邊
那片閃爍迷離的星空
故鄉的夜晚有星星
“大龍”父親
槐香的道路
躺在童謠里的紡車
蛐蛐兒
陌生人
追尋那樣一種聲音
我的秘密花園
陪伴
雨季不再來
那些年，我們一起追風的少年
驛路傳奇之白馬寨
讓我們在麥地里撒點兒野
母親的茼蒿
詩歌
在你眼裡
黃昏
父親的老酒
夢雪
山山山山
三千個月亮
親愛的大熊
在麥茬地凝望
老師
鈴聲
調皮的風兒
玉米
頭髮的故事
草叢裡撿到的小詩
故鄉
荷塘里的音樂劇
故鄉的味道
幼兒故事
誰的媽媽更聰明
拿什麼來感謝您呢
大灰狼風
畢不了業的小惡魔
笨，不笨
天上有朵狐狸雲
序言
網路化時代，信息大爆炸。當下人似乎都很忙，忙裡偷閒閱讀文學作品實為罕事，中小學生概不例外。當下各類原創兒童文學作品不可謂不繁榮，作為兒童文學主要閱讀群體的中小學生卻鮮有餘暇一一閱讀。本年選旨在從浩如煙海的作品中遴選出精品，一則可以全面、系統、深入考察本年度兒童文學創作的整體狀貌，二則為閱讀者提供佳作，節省閱讀時間。
兒童文學作為與成人文學相對應的一個特殊的文學品類，成人文學中的諸文體其無所不包，更還有童話、寓言、幼兒故事等專有文體。似已約定俗成，有關成人文學的年選往往按文體獨立編選成書，而文童文學的編選卻只能九九歸一。因此，本年選按兒童小說、童話（幻想文學）、兒童散文、兒童詩歌和幼兒故事等體裁樣式分類，精選作品，以期薈萃本年度的各類兒童文學精品。
首先，談談本年度兒童小說創作的總體印象。
本年度小說藉助雜誌、報紙、書籍、網路等媒介形式呈現在兒童讀者面前，覆蓋了成長、死亡、親情、友情等主題，較為完整地再現了兒童成長的全部面貌。概括來說，主要體現出以下四個特點：
其一，涉及時代變遷、生老病死、時光流逝等重大命題。本年度小說進一步拓寬了兒童文學的書寫疆界，以更為冷靜的筆觸探討嚴肅的話題，但宏大的主題沒有脫離實際成為泛泛而談的空中樓閣，而是融入在兒童日常的生活中，於細微之處注入深刻的思考。小說《告密者》以一個孩子的視角捕捉時代進程中自家雜貨店的興衰命運，將小人物的平凡生活與歷史發展結合在一起，闡釋了庸常與詩意的內在矛盾。《王子與大鳥》是眾多涉及死亡命題的小說之一，講述了男孩從母親死亡的陰霾中逐步解脫獲得新生的艱難歷程。《唯有時光》同樣涉及死亡主題，但著重表現兒童對於死亡和時光流逝的深度思索，是恐慌過後對於生命的頓悟。
其二，書寫當下兒童的本色生活。本年度許多作品回歸到兒童的本真狀態，以輕鬆詼諧的筆調真實地再現當下兒童的本色生活，表現網路等多媒體介入下兒童思想觀念和處事方式的些微變化。其中，《一條槓也是槓》截取了生活中的一個片段，細膩地記錄下一個“壞孩子”意外當上小隊長後的心理波動。《鋼板獸》、《給老師打分》都將目光投注到“師生關係”這一話題，通過學生的所見所感，回答了“何為好老師”。
其三，聚焦平凡生活中的真摯情感。親情、友情一直是兒童文學作品中的情感主線，許多優秀的作家在今年仍然紮根普通孩子的生活，細心收集每一次情感的真摯流露。《左邊》、《默默守候》、《七姓蛋》描繪了三位父母堅定、無聲卻又孱弱的背影，他們支撐起兒童成長的天空，守候住孩子迷惘無助的靈魂。《青石榴，紅石榴》則見證了風雨飄搖的生活中互相扶持、理解的純粹友情。
其四，見證不同兒童的個性成長。成長依然是本年度小說最重要的主題，作家從農村到城市，從幼年失怙到孤單留守，深入社會的每個角落，選取不同成長環境下的兒童作為樣本，全方位描繪不同孩子的成長。《雨季不再來》中的女孩兒在父母出外打工後與奶奶生活在一起，年齡的代溝讓女孩的青春有了無人傾訴的落寞，羞於啟齒的青春期變化成為成長的隱痛。最終在老師的引導下，她走出了綿綿的雨季，聞到陽光跳落在空氣中的味道。《永遠的暑假》敘說了一群孩子的成長。一次偷瓜行動的失敗以及巨額索賠帶來的連環效應，讓男孩們在這個暑假懂得了責任和擔當，成為真正的男子漢。
其次，談談本年度童話創作的總體印象。
動人的友情、冒險的奇趣和幸福的定義是2012年度童話探討的主題，而童話的表現手法、內容題材則更加多樣，在西方傳統童話的根基上生髮出新的藝術特色，體現出當今中國童話的創新精神和時代特徵。
傳統童話依然以其獨特的魅力，在新時代童話中散發著雋永的馨香。《黑貓泥咕咕先生》上演了一場冒險式的“玩具總動員”，矜持的泥咕咕先生在離開玩具屋之後才發現，友情需要敞開胸懷去接受。從此，它的尾巴總是“咕咕”地吹響著，那也是友誼的號角。《從前的從前，一個小女孩的童話》以詩一般的語言描寫遙遠的美好，讀者仿佛能看見“當世界年紀還小的時候”，萬物有靈，每一個女孩都是一個天使。
真情永遠是文學作品中最動人心弦的部分，童話也不例外。《缺了一角的老椅子》不僅展現了椅子主人家族跌宕起伏的興衰史，更抒寫了老椅子的忠誠執著和“我”的悲憫情懷。老椅子最後能安享晚年，令人感慨也令人欣慰。童話常常給人大喜大悲的率真印象，《白象》卻以憂鬱唯美的筆觸描寫了孩子們心靈的伴侶與成長的隱痛。
童話是永恆的，也是世界兒童共有的藝術瑰寶。同時，它具有鮮明的時代特徵和民族特色。當前的中國童話正在進行這樣的探索和嘗試。《天下第一琴》把中國傳統的“打擂台”搬上了童話舞台，昆蟲界的彈琴高手們紛紛出招，甚至還玩起了“無間道”，頗為新鮮有趣。《潛伏》中的一窩小天鵝蛋里出了一個“壞蛋”，它到底是心懷不軌的特務分子還是身懷絕技的正義高手？一場間諜大戰之後，答案方能揭曉。而《生氣式飛機》天馬行空地嘗試將怒火作為新型燃料，用乘客的憤怒來驅動大型飛機，如果科技真能實現這一構想，地球的能源危機恐怕就能解除了。
童話就像具有魔力的飛毯，能讓孩子們自由翱翔，而真誠的情感則指引了飛行的方向，希望新題材的開發、新寫法的嘗試，能讓童話魔毯飛得更高更遠。
第三，談談本年度幻想文學創作的總體印象。
本年度幻想文學依然以其獨具特色的幻想特質、錯綜複雜的故事情節和亦真亦幻的情感，吸引著眾多讀者的目光。
《百花深處》是一部幻想特質分明的佳作，故事伊始，讀者仿佛跟隨主人公的腳步來到北京胡同，誤入百花深處。真實的場景為幻想故事增添了濃厚的臨場感，作者並未著意於渲染幻想世界的奇異，反而注重喚起內心深處的情感。古典意味的場景和緩慢的情節節奏，濾去了現代時空的浮躁，重拾丟失的神韻與溫情。《月光下的貓鼬》刻意模糊了現實與幻想的界線，充分營造幻想氛圍。這隻貓鼬不止是一隻小動物，還是一個小孩子。如同那個不想長大的彼得潘，它也害怕並拒絕長大。淚眼汪汪的模樣令人心生憐愛，所幸的是它有一個好媽媽適時給予他關懷和鼓勵。
《秘笈一條街》是一部關於武俠的幻想小說。每個人心中都有武俠夢，主人公雨洲也不例外。面對幾乎唾手可得的絕世武功秘笈時，雨洲和很多功夫愛好者都退縮了，就像冰心的小詩“成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨”。生活中不會真的有武功秘笈，但在成功的路上，類似獲取秘笈的困難並不少。開放式的結局讓讀者期待雨洲的選擇，也將問題拋向了每個讀者。
《天降異物》是科學幻想小說。受人欺負的小胖子戴蒙德偶然吞進了小如瓜子仁的宇航飛船，在外星人艾克的幫助下，他獲得了神奇的力量，因而貪念頓生。作者借外星人之口說明了“別人的東西終究是別人的”，筆觸真正深入了主人公心靈層面的成長。同時，作者並未將“壞孩子”符號化，而是探究其心理原因，被欺者與欺人者之間的相互諒解與幫助，構成了作品的成長二重奏。
《學前教育》是一篇有關現今教育和未來教育的幻想小說，“轉世投胎”與高科技未來的奇異組合充滿荒誕感又不失真實性。對於未來教育的展示，令人啼笑皆非又不免悵然無奈，“我”和小夥伴的最終妥協似乎暗示了教育對人的異化。
幻想文學最可貴的特質無疑是幻想，但這種幻想是無法脫離現實的。幻想只有在與現實的映照中，才能發揮其最大的能量。本年度的幻想文學，尤其注重探索內心深處的幽微情感，在幻想的驚異感淡去時，唯有永恆的情感常駐心間。
第四，談談本年度散文創作的總體印象。
兒童散文是和童話、兒童小說、兒童詩歌、兒童戲劇等並稱的一種文學體裁，對於兒童文學而言是不可或缺的。兒童散文常以詩性、雋永的文字觸摸記憶深處的溫馨和歡愉、疼痛與憂傷，記錄生活中的每一絲觸動，描繪大自然的神奇與美麗。 本年度的兒童散文創作中，回憶性散文仍占據一定的比重。《故鄉的夜晚有星星》、《母親的茼蒿》、《蛐蚰兒》、《槐香的道路》等作品皆展現了兒時經歷、家鄉風物的圖景。帶著清冽苦味的茼蒿，給人以無限力量和慰藉的故鄉的星空，喜歡夜晚歌唱的蛐蛐兒，讓每一個晨昏與月夜柔美恬靜的槐香，凝結著作者對於故鄉的深切眷戀與讚美。《躺在童謠里的紡車》記敘了作者童年歲月、記憶深處的一架老紡車，歲月流逝，祖母早已遠去，唯余這架紡車撫慰沉重生活下疲憊的心靈。《那片迷離閃爍的星空》描寫了夜晚鄉村間的熱鬧樸實的生活，以星空的靜謐撫慰現代社會中顆顆浮躁的心。對童年和田園生活的留戀及憧憬是遠離兒時單純生活的作者們心底的聲音，從平凡的事物中發現美與感動則使作品具有親切的底色和性靈的光芒。《“大龍”父親》一文感情真摯，敘述家族往事及發展經歷，通過許多日常事件生動地將一位勤儉節約、精神矍鑠、樂觀生活的“父親”形象呈現在讀者面前。
兒童作為新生的群體，潛藏著力量與希望，保有天真與單純，和兒童的相處過程往往能啟發我們從不同的視角進行思考。《陌生人》回溯了作者數次與陌生人接觸的難忘經歷，在細心體味日常人生之酸甜苦辣的同時，感受現代社會匆匆生活中的溫暖和感動。《陪伴》通過家庭中三代人之間的關係體現了“陪伴”的有限性，傳遞出作者對於親情之厚重、生命之無奈的思考。每個人的一生都只能自己去完成，經過一定的時間長度之後，父母只能目送孩子越走越遠。多年後成為父母的“孩子”也只能放手讓自己的孩子獨自走完一生，孤獨是生命的底色。
《月牙泉邊》從自然和人文的雙重維度書寫西部的風物人情，鳴沙山下，月牙泉邊，純淨的少年，繁華落盡的真實，為讀者們打開了一扇新的窗戶，對遠方的世界和內心的澄明有更多的感悟。同時，少年作者中也不乏佳作。如《那些年，我們一起追風的少年》行文飄逸精緻，在散碎化的文字片段中掬起一縷縷成長的疼痛與孤單。風依然在吹，過去的夥伴卻已不知在何方，但青春年少時的美好猶如最燦爛的陽光，縱使告別，亦應銘記。
愛、自然風物、內心思想和情感等一直是散文創作領域常寫常新的題材，總體上看，本年度的兒童散文創作擁有不少佳作，或內蘊深刻，或細膩精緻，對過往生活、現實世界及內心情愫等皆有所觀照。
第五，談談本年度兒童詩歌創作的總體印象。
兒童詩歌主要指適合少年兒童閱讀欣賞的詩歌作品。兒童詩歌具有兒童文學的基本特徵，反映兒童的生活，表達兒童的情感，具有兒童文學特有的明朗、健康、優美和歡快。
本年度所選取的詩歌呈現出以下一些特點：
其一，圖畫之美。由於兒童的獨特心理特徵和審美趣味，少年兒童詩歌與以成人為讀者對象的詩歌相比，更加強調形象，往往有比較直觀的圖畫感。少年兒童詩歌的畫面感很強，往往一首詩就是一幅美麗的圖畫。比如《黃昏》為小讀者繪出了一幅幅流光溢彩的畫。
其二，情趣之美。少年兒童詩歌愉悅兒童需有情趣，具有幽默、諧趣等元素。趣味盎然的詩會讓兒童變得開朗、活潑和快樂，從而吸引兒童欣賞。如《親愛的大熊》、《調皮的風兒》中，詩人用親切幽默的筆調來表現兒童天真無邪、率真活潑的天性。
其三，淺語之美。即詩的藝術美質和深刻的內涵通過淺顯的話語來表達。如馬車的《玉米》，在奶奶搓玉米這一件小事中，詩人觀察到奶奶豁嘴笑、沒門牙的嘴巴就像手裡的玉米芯。掉牙玉米“嘿嘿”笑，烘托出人與物的和諧、悠閒氛圍。整首小詩也顯得生動活潑又耐人尋味。
其四，意象之美。作者對外界事物有所感，便將之寄託於具體的物象，使之融入作者的某種感情，從而營造出一個特定的藝術天地。如湯素蘭的《故鄉》將濃郁鄉情寄托在“屋前水井裡的星星、屋後柴房裡那把彎月柴刀、兒時的赤腳丈量過的那些山山嶺嶺”這些具體的物象，讓抽象變具體，讓無象變成有象，從而將心中之意準確而生動地傳遞給小讀者。 第六，談談本年度幼兒故事的總體印象。
幼兒文學的服務對象是三歲至六七歲的幼兒。由於讀者對象的特殊性，幼兒文學在語言、思想和審美情趣方面都有更為顯著和獨特的要求。幼兒處於人之初的階段，幼兒文學作為他們最早接受的文學樣式，需考慮到幼兒認知能力、語言能力和思維能力的發展，幼兒道德的培養和性格的養成，以及審美情趣的引導。因此，幼兒文學一般用詞淺顯，形象生動，符合漢語語法規範，以單純、短小的篇幅講述包含有認知和道德教育意義的故事，並對幼兒進行美的教育。同時，還需富有遊戲性。這樣，故事才能被幼兒接受並模仿，才能滋潤他們的心靈，引領他們的成長。總之，看起來簡單的幼兒文學其實並不簡單。
幼兒文學向來是兒童文學最繁榮的領域。本年度，幼兒文學領域最突出的現象便是青年作家的創作。近幾年來他們勤奮寫作，眾多的幼兒刊物也為他們提供了展示才華的平台，讓這一批年輕的作者嶄露頭角。如鍾銳、任小霞、任軍等。同時，這些作者又“身兼數職”，甚至更多以國小中高年級學生為讀者對象。我們也呼籲更多作者做專職的“幼兒文學作家”，更好地促進幼兒文學在思想深度上的縱深發展。
由於幼兒的“泛靈論”思維，幼兒文學的主角多是可愛的動植物。《拿什麼來感謝你呢》以蝸牛、蒲公英和蜈蚣為主角，讓小朋友懂得感恩不是物質的回報，更重要的是以富有詩意的形式表達情意。當然，也有直接以幼兒生活為題材的。比如，《誰的媽媽更聰明》以東東和西西的數輪爭辯為主要內容，單純明快，鬆弛有度，充滿童趣。《畢不了業的小惡魔》，借用傳統的魔法人物和意象，並與傳統童話故事構成互文性，幽默風趣，讓人發笑。《天上有朵狐狸雲》則充滿憂傷和詩意，給孤獨的孩子以情感的慰藉。《笨，不笨》則能給感覺自己什麼都做不好、缺乏安全感的孩子精神上的擁抱。《大灰狼風》的作者則以幼兒的口吻和思維，向讀者展示了孩子基於現實的幻想世界。
總之，年選好比是在一大片麥田裡挑選麥穗，不論良莠，都是天空和土地共同孕育的孩子，或多或少都是兒童文學的發展樣貌的一個小截面。我們的編選工作亦不過是以己之目，細分顆粒，以饗各位大小朋友。能力及視閾所限，難免掛一漏萬，還望讀者諸君批評。
此本年選具體分工如下，小說部分由王雅萍負責，童話部分由洪子葉負責，幻想文學部分由孔倩負責，散文部分由鍾蕾負責，詩歌部分由熊英負責，幼兒故事部分由范倩負責。主編張國龍審定了最終入選篇目。
