基本介紹
2009年，在全國第二屆道德模範評選期間，張保和創作並發表了以弘揚中華美德，歌頌道德楷模為主題的民謠說唱專輯《中國好人頌》，中國文聯曲藝家協會副主席姜昆題字。專輯《中國好人頌》由《中國好人頌》、《絕不掉鏈子》、《中國雄起》、《你知不知道》四首民謠構成，用老百姓喜聞樂見的說唱藝術唱響時代主旋律。
《中國好人頌》的由來
2009年，在全國第二屆道德模範評選揭曉之前，張保和受主辦方邀請創作一首以弘揚中華美德，歌頌道德楷模為主題的民謠說唱。這個作品的創作難度很大，因為它不是具體描寫某個人，而是要全面地歌頌一個群體。為了圓滿完成任務，張保和查閱了大量相關資料，晝夜加班，很快就拿出了作品。幾經修改後，順利通過並第一次拿到了上級的撥款，張保和立即組織隊伍加班加點的完成了拍攝任務。但片子審看後，有關部門又提出了新的修改意見，要求在原有基礎上，添加幾十個典型人物的先進事例。如此一來，現有的片子就需要重新拍攝。可費用早就用完了。如果等著再次撥款，需要重新打報告、重新審批等一系列繁瑣的程式，這樣必然會影響宣傳時效。面對此情況，張保和二話沒說，主動墊付了九萬多元，圓滿完成了創作任務。
這個作品一經問世便在全國熱播，收到各屆的好評和專家的關注，成為張保和所有作品中影響最大的一部。中國曲藝家協會顧問、著名快板表演藝術家朱光斗感慨道，一個倡導人們學好人做好人爭當道德模範的作品，能在全國迅速傳播非常可喜。究其原因他覺的源於以下幾個結合：一是小於大的結合。小是節目小、篇幅小，節約時間便於傳播。大，一是主題大。講的是中華美德，頌的是道德楷模；二是容量大。在有限的篇幅中即講清了道理又介紹了眾多英模人物；三是力度大，通過電視、廣播、網路同時傳播，產生了巨大的轟動效應。二是點與面的結合。即有演員個人的單獨表演又有孩子們的密切配合，讓人們感受到美德教育應從孩子抓起的深刻寓意，可謂紅花配綠葉相得益彰，點面相結合生動活潑。三是土與洋的結合。張保和的民謠說唱以曲藝中的快板做載體可謂“土”，而他又配上音樂用電視藝術手段將其拍成MTV可謂“洋”。二者的有機結合讓人耳目一新。可以說，張保和將政治宣傳藝術化，讓傳統曲藝時尚化，為主旋律的創新傳播闖出了一條值得推廣借鑑的新路。
作為普通觀眾的代表，寧夏銀川市第九中學語文高級教師喬若岩這樣評價道：近幾年，張保和的作品實現了一個跨越，由好聽變得即好聽又好看。民謠說唱《中國好人頌》就是其中的經典之作。能將弘揚主旋律的作品演繹得如此精彩難能可貴，更不容易的是張保和一直都將創作與表演集於一身。多年來，他心無旁騖，始終合著時代的節拍，貼著百姓的生活，持之以恆的在藝術創新的道路上勤奮耕耘。這種在商品社會市場經濟的大潮中仍能耐住寂寞守住信念的精神實在令人敬佩值得學習。
《中國好人頌》歌詞
《中國好人頌》
創作/表演 張保和
童：一撇一捺念個“人”，
配上“好”字份量沉。
中華美德字中存，
做人就要做好人。
〔領頌者在孩子們的簇擁下用陝北方言娓娓道來……〕
領：說好人，道好人，
我們這個時代就出好人。
學好人，做好人，
道德模範最感人。
童：最感人！
領：他們用，自己的行動告訴人，
人活在世上要為人。
童：對！要為人！
領：他們幫人助人溫暖人，
把有困難的民眾裝在心裡頭當成自己的家裡人。
童：他們讓，
領：孤寡老人有親人，
浪子回頭重做人。
他們讓，
童：失學的娃娃重新成為讀書人，
領：父老鄉親到處能遇上好心人。
他們見義勇為斗壞人，
捨出性命救他人。
誠實守信尊重人，
一諾千金不負人。
童：他們在，
領：平凡的崗位敬業奉獻帶領人，
用不平凡的業績帶來喜訊回報人。
童：回報人！
領：他們懷著孝心敬老人，
捧出愛心待親人。
用自己的模範作用鼓舞人，
把人世間的友愛化作真情送給人。
童：送給人，送給人，把人世間的真情送給人。
領：說好人，
童：道好人，
領：我們這個時代就出好人。
童：學好人，
領：做好人，咱可千萬不敢像有些人。
童：哪些人？
領：這些人，他們為點小利就蒙人，
得點好處就坑人。
開口說話就損人，
碰上個機會就整人。
顛倒黑白老騙人，
弄虛作假盡害人。
真相大白見不得人，
老百姓說話叫真丟人！
童：真丟人，真丟人，
領：咱可不做那丟人的人。
童：對！咱可不做那丟人的人。
領：要做就做這樣的人，
童：對工作，
領：認真的人！
童：對事業，
領：勤奮的人！
童：對家庭，
領：熱愛的人！
童：對社會，
領：負責的人！
童：對生活，
領：感恩的人！
童：對祖國，
領：忠誠的人！
童：我們要學那，
領：“水稻之父”袁隆平，用自己的智慧造福人類留美名。
童：我們要學那，
領：抗擊“非典”的鐘南山，用科學的態度指導大家闖難關。
童：我們要學那，
領：將軍院長李素芝，雪域高原救死扶傷展英姿。
軍校教授方永剛，用生命傳播創新理論譜新章。
童：我們要學那，
領：老黃牛，
童：吳天祥，
領：勤勤懇懇，為黨和民眾架橋樑。
好民警，
童：邱娥國，
領：兢兢業業，為人民的利益盡職責。
童：我們要學那，
領：信訪局長張雲泉，為民分憂無怨言。
模範支書申紀蘭，吃苦受累心裡甜。
古稀老人王貴連，勇斗歹徒美名傳。
艾尼・居買爾好青年，一身正氣，讓壞人見了就心膽寒。
童：我們要學那，
領：大山里送信的王順友，二十多個春秋風雨里走。
戈壁上行醫的劉玉蓮，“救命的丫頭”不畏難。
童：我們要學那，
領：趙雲亮，曹於亞，為救親人，捐肝獻腎動華夏。
童：我們要學那，
領：用真情，
童：喚醒丈夫的羅映珍，
領：靠誠信，
童：替夫還債的武秀君。
領：群星燦爛數不全，
百花爭艷道不完。
童：我們還要學，
領：擋住洪水的築壩人！
撲向烈焰的滅火人！
迎著風雪的救援人！
冒著餘震的開路人！
運動場上奮力拚搏讓五星紅旗升起的人！
探索宇宙遨遊太空讓世界讚嘆中國的人！
合：一撇一捺念個“人”，
配上“好”字份量沉。
中華美德字中存，
做人就要做好人。
做人就要做！好！人！
領：對！人人走正道！好人有好報！
