中國大學英語教師語法教學認知研究

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《中國大學英語教師語法教學認知研究》由高強所著，語法教學是外語教學研究的一個重點，但目前的研究多以學習者為調查對象，忽略了教師個人對教學的認知。其實，從本質上講，外語教學是一種高度複雜的認知行為，教師對教學有自己的知識、觀念、看法。