基本介紹
內容簡介
父母的力量源自溫柔。
面對犯錯的孩子，心平氣和永遠勝過暴跳如雷。
記住，
一對憤怒的家長會培養出一個憤怒的寶寶。
孩子的安全感，來自父母的寬容。
有時候他們闖了禍，需要的不是無休止的責備，而是一個愛的台階。
作者簡介
王敏，曾用名唐詩，筆名牛牛。畢業於廈門大學，執著於媒體出版行業。至今在報紙、雜誌及新興媒體發表各類文章多篇。主要作品有《好命女孩成長日誌》《圖解君主論》《生活中的經濟學》《行銷女皇》等。
圖書目錄
前言
第一輯給我的愛要有極限
哭是我試探你的方式
跌倒了，我自己能爬起來
過度的保護，我會很危險
別擔心，我其實餓不著
教會我分享，成長更快樂
疼痛後，我懂得了換位
你應該學會對我說“不”
我不聽話，因為你不立權威
第二輯好習慣讓我幸福一生
你是我最好的習慣老師
獨處的夜晚我可以搞定
規則，從我的小房間開始
你的節奏，讓我學會等待
被比較，我會沒有自信
我在學你社交
懂得珍惜，讓我幸運一生
第三輯犯錯是我成長的常態
魯莽後，其實我已經很害怕
我的成長需要犯錯的機會
原諒我還分不清“對”與“錯”
之所以犯錯，因為我好奇
讓我試著承擔犯錯的後果
面對我的錯誤，學學上帝吧
你的“不喜歡”讓我很恐懼
你的寬容能給我改正錯誤的勇氣
第四輯我是家中的“小大人”
我知道的比你想像中要多
我也有自己的內心世界
你的理解會給我的想像插上翅膀
請相信我能創造奇蹟
融入集體生活會讓我成長得更好
不要總是滿足我的要求
我想要“小大人式”的生活
第五輯天使偶爾也會撒謊
首次說了謊，我很不安
有時候我並不是真的在“撒謊”
有時撒謊，是因為你的態度
我只是在用謊言吸引你的注意
撒謊只是想當“乖寶寶”
你的高期待會讓我撒謊
我不撒謊，你也不要
第六輯我有小病痛別緊張
我不想在發燒時亂吃藥
紅疹回家，我又漂亮了
其實我比你想像的勇敢
你是我病中最好的醫生
第七輯你的懲罰應多些藝術
我是孩子，所以會犯錯
用愛把你的威信傳給我
我不喜歡“壞孩子”的標籤
懲罰前，請告訴我原因
請不要在怒吼時懲罰我
你的懲罰是對我最大的愛
第八輯我很小，但面子很大
我很在意自己的面子
請給我一個愛的“台階”
傷了面子會讓我失去自信
讓我在人前感受你的寬容
我渴望和你平等
我難堪時，特別需要你的呵護
第九輯山大的壓力我扛不起
快樂，是我成長的動力
別讓我去完成你的夢想
我的智慧在玩耍中成長
我喜歡你欣賞的目光
我怎么會真的去恨你
第十輯把你的承諾送給我
你的承諾讓我懂得責任
我想讓你站在我的角度
你就是我最信任的人
你的失信，我不能理解
你是家長，也是好朋友
你就是我心中的那座山
……
第十一輯你嘲笑，我會很傷心
第十二輯請給我沉默的權利
第十三輯我需要你，但不是全部
第十四輯愛我，就不要喋喋不休
第十五輯我好奇，因為我在成長
第十六輯你的敷衍我看在眼裡
第十七輯說話算話的你會讓我崇拜
第十八輯請跟我說聲“對不起”
第十九輯“痛苦”是我成長的調味劑
後記
後記
與孩子一起成長
有人說，當一個小嬰兒出生的時候，一對父母也就誕生了。
在父母眼中，孩子是掌上明珠，是未來的希望，是生命的支柱，也是精神的寄託。
在孩子眼中，父母則是一生的依靠，是一世的溫暖，更是最好的老師。
可是，很多家長在被問及有了孩子之後的生活時，大多都會回答：“痛並快樂著，而且這種快樂比痛真的多了很多很多。”
的確，教育是一項終身工程，教育孩子也是一項由家長和孩子共同完成的超級複雜的事業。不過，雖然孩子給我們帶來了很多“麻煩”，但孩子卻又是我們做家長的一生中最甜蜜的“負擔”。
似乎就在昨天，我們的小傢伙還在咧著嘴笑，嘴角掛著口水，粗心大意地打破東西、碰翻物品，走路不時地摔跟頭，吃飯時弄得餐桌“一塌糊塗”，用自己的“小聰明”跟我們鬥智鬥勇，引得我們開心大笑，當然也讓人煩惱抓狂……
我們肯定會記得，陽光明媚的午後花園，那個趴在地上打滾、唱著五音不全的歌曲、橫七豎八搖搖晃晃地走路、為了追趕一隻蝴蝶而汗流浹背的小天使，究竟帶給了我們多少快樂和幸福。
當我們回想起牽著寶貝的小手走路，親密地和寶貝擠在一張沙發上講著故事，第一次送寶貝走進幼稚園時那雙捨不得我們離開的眼睛……依然可以享受著幸福的痛感。
是的，這就是我們可愛的孩子，讓每一位父母都能感受到共同成長快樂的小天使。
隨著時間的飛逝，我們是否意識到：那個曾經上一秒還在嚎啕大哭、滿臉淚水鼻涕，下一秒就會哈哈大笑、惹人驚喜的小傢伙，正在不知不覺中悄悄長大了呢？而在這個過程中，成長的還有我們自己。
就像托比的媽媽那樣。
遊戲區內的小托比和小朋友們正玩得不亦樂乎，可是回家的時間到了，托比的媽媽先是這樣做的：“托比，該回家了!”
托比好像根本沒聽到媽媽在叫。對於他來說，自己和朋友玩得正起勁兒，媽媽的話很讓人掃興。
於是托比的媽媽試著換一種方法。她坐在長椅上和別人聊天，一會兒轉頭對托比說：“再過五分鐘我們就要回家喔！”她伸出了五根手指頭示意。
兩分鐘後，托比的媽媽又說：“托比，我們三分鐘後就要回家了。”這次她伸出了三根手指頭。
又是兩分鐘後，媽媽再次提醒托比：“還有最後一分鐘!你是要盪鞦韆還是再玩一次滑梯？”
只見托比興沖沖地喊道：“玩滑梯。”
之後，當媽媽再說“時間到了”的時候，托比便很快樂地跟媽媽回家了。
可見，在孩子的成長過程中，家長在了解孩子內心、運用教育方式上，也是在實現自我的成長。這種成長在本質上，應隨著孩子的開心而快樂起來。
沒有教不好的孩子，只有不會引導的父母。教育孩子其實就是在教育我們自己，只有主動尋求自我成長的父母，才能培養出健康有希望的孩子。
時間當然過得飛快，孩子們很快也會長大。當純真的快樂隨著時光流逝變成我們記憶的時候，家長朋友們將會收穫一份別人給不了的心得：與寶貝們一起成長真的很不容易，但的確值得親自去嘗試。
所以，為了每一個孩子可以身心健康地成長，就請家長朋友們學會跟著他們一起成長吧！
序言
前 言
不同的文化背景，不同的教育方式，使得美國的教育理念與很多國家之間有著天壤之別。在美國的教育中，非常注重對孩子的信心、責任心、專業能力、個性和獨立性等方面的培養；教育者非常提倡運用鼓勵、引導和說理等方式教育孩子；在絕大多數美國家長的意識中，沒有不優秀的孩子，只有不會教的父母，也沒有不聰明的寶寶，只有不成功的教育。
雖然因為教育理念和疼愛方式的不同，會使家長在培養孩子的過程中採取不同的行動，但傾畢生之愛給自己的孩子，在人類世界中卻是相通的。
幼兒階段是人生的啟蒙時期。一個人無論是身體還是心智，都會深深地烙下這一階段的印跡，甚至人生的走向也深受這一階段的影響。所以，如何科學有效地進行幼兒教育，越來越受到全世界廣大家長們的重視。
盧梭曾經說過：“教育就是成長。”
所以，對於幼兒家長們來說，最好的教育就是幫助孩子科學成長。只是，什麼樣的成長才是科學成長呢？
大多家長都有這樣的體會：自認為在教育孩子的過程中付出了巨大心血，在孩子那兒卻往往“不被領情”，於是挫敗感也常常伴隨著孩子的成長不斷襲來。
到底是什麼原因呢？
其實很簡單，這主要根源於家長並不真正了解孩子的內心世界，沒有真正做到從孩子的立場和角度考慮問題。如此，好的教育方法也就無從開展。
好在閱讀像一扇窗戶，可以啟迪家長關於教育問題的新思考，打開家長塵封的視野。而有益的借鑑，更能讓家長在教育孩子的過程中少走彎路。
《不做虎媽，不做狼爸》即講述了美國幼兒教育中的精華理論。全書是在美國優秀幼兒教育工作者為家長們提出的多個備忘錄基礎上，結合美國親職教育中的豐富事例，運用理論與實踐操作緊密結合的著述方法，系統性地闡釋了當下幼兒教育中普遍存在的本質問題。
同時，書中以客觀科學的視角，有針對性地提出了實用建議，能夠讓家長在輕鬆愉快的閱讀中領悟到眾多教育的真諦。
當然，任何經驗都不能照本宣科地為我們提供完整的解決方案。書中的人物和事例，也只能作為一面鏡子，為家長們在教育和培養孩子的實踐中提供參考或借鑑。
在讀完本書後，即便您的孩子看起來問題成堆，但您也一定會相信這樣的道理：每個孩子都是獨立的個體，都有獨立的個性和人格，尊重孩子的個性特點，就一定可以找到正確有效的教子方法。所以，面對未來，就讓我們和孩子一起微笑吧！
謹在此，祝每一個孩子都健康快樂地成長，祝每一位家長都能夠在教育孩子的過程中日漸成熟，並獲得深深的幸福感。
