上課走神我該怎么辦

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孩子學習有幾個環節：聽、說、讀、寫、算、思維，“聽”排在第一位，可見其重要性。許多家長總困惑為什麼同樣的一堂課下來，有的孩子只聽到了十分之一的內容，而有的孩子回家後能從頭到尾地複述出來，有的孩子上課能積極舉手發言，而月的孩子則走神發獃。
《上課走神我該怎么辦(提高小學生聽課效率的180個策略方案)》通過大量的案例，分析孩子上課走神的形成原因，深入淺出地介紹了影響聽課效率的幾大因素，並提供了解決問題的方法和手段，供家長和孩子借鑑。