辦學目標之一
國中是人一生中智力開發、能力培養和良好個性心理品質形成的重要時期。這一時期的教育影響價值，將遠遠超出中學階段而延續終身。
七中育才學校以滿足社會發展需要和學生個體發展需要為目的，在為學生具備終身學習的能力打好基礎的同時，也為學生能在21世紀的激烈競爭中取勝全面打好素質基礎。
學會健體、學會合作、學會學習、學會做人的四學會活動是實現上述目標的重要教育途徑。
七中育才學校的培養目標是：為培養高層次創新人才全面打好素質基礎。主要為七中等國家級示範性高中輸送具有個性特長的德智體全面發展的優秀學生，為他們進入高中的學習奠定堅實的基礎，並為他們終身發展奠定良好的素質基礎。
為滿足不同類型學生個性發展需要，七中育才學校採取必修課、選修課和活動課相結合的教學模式，關注每一位學生的發展需求，給學生以一定的選課自由。實行分層教學，分類指導，發展特長，鼓勵冒尖。學校在加強外語、數學和計算學科教學的同時，還開設選修課和活動課40餘門：有針對培養數、理、化、外語、計算機學科競賽特長生的外語、數學、物理、化學和計算機提高班；有針對培養興趣，增強學生實踐能力的科幻世界、詩歌賞析、趣味數學、生物技術等選修課；還有培養學生藝體特長的管樂、排球、田徑、美術、藝術體操等活動課，還有培養學生興趣特長的活動課，如航模、海模、無線電測向等。該校學生的研究報告《成都市蔬菜殘毒的調查與分析》經四川省衛生防疫站鑑定，被認為是“一份很好的調查報告，同意為這篇研究報告評定科研成果”。該成果還榮獲了教育部、國家環保總局、團中央等部委聯合舉辦的全國第六屆生物與環境保護大賽一等獎，獲得了教育部和香港周凱旋基金舉辦的“小小明日科學家”提名獎，並取得了參加2002年在美國舉行的英特爾國際科學與工程大獎賽的資格。取得如此重量級的獎項，這在四川省尚屬首次。學校對特長生實行導師制，為學生提供展示才華、獲得成功的極好機會，形成獨特的辦學風格。
課程改革使學生既具有紮實的學科基礎知識，又具有較強的綜合素質。參加國中數學全國總決賽，該校獲得三個金杯。參加全國國中數學、物理、化學、外語競賽，四川省生物、地理知識競賽及成都市計算機競賽，連年取得優異成績。改制六年來，共有1924人次獲得市級以上獎。在2003年度的全國國中數學、外語、物理、化學競賽中，七中育才學校學生不僅獲獎人數多，而且獲獎級別高。其中全國一等獎62人，全國二等獎81人，全國三等獎39人，省一等獎57人，省二等獎87人，省三等獎109人。該校數學競賽一直十分出色，今年仍是一枝獨秀，名列省市前茅。在2003學年中參加全國青少年信息學奧林匹克競賽中有兩名初三學生與高中生同台競技獲全國一等獎，國中組全國一等獎5人，我校4人，分列1、2、3、5名，學校獲“全國優秀參賽學校獎”（四川共4所）。參加物理奧賽，囊括了成都市的三個全國一等獎，初二學生獲省一等獎15人，占全市總數的四分之三。在參加成都市校園音樂會比賽，校園集體舞比賽和中學生大合唱比賽中，七中育才學校均取得優異成績。2002年7月，學校管樂團赴澳大利亞演出，受到當地政府和人民的高度評價，中國中央電視台作了專題報導。
該校有一位同學作為成都市中小學生的唯一代表，獲得全國宋慶齡獎金。2001-2003年，我校初三畢業生中，有5人以十分優秀的成績考入北師大附中國家理科實驗班，有9人以優異成績和優秀綜合素質考取新加坡國立中學公費留學（全成都市最多），學生在新加坡學習期間各方面發展良好(新加坡國立中學來信對我校致謝並予以書面表揚)。
教師隊伍的狀況，決定著學校教育的性質、方向和水平。從97年開始，七中育才學校便實行嚴格的教職工全員聘用制，全校教職工實行定崗定員定責任，優勝劣汰，競爭上崗。靈活的用人制度，和諧的人際關係，使教師的創造性得以充分發揮。
成都七中每年派出一定數量的優秀教師到七中育才學校任教，通過他們去體現七中的“三體”教育思想，賦予學校改革的靈魂。面向全省招聘的幾十位優秀教師迅速成長為學校教育教學的中堅力量。通過招聘優秀教師，培訓在職教師，啟動名師工程，七中育才學校教師隊伍在學歷結構、職務結構和年齡結構上迅速實現了隊伍的最佳化組合，滿足了日益增漲的家長渴望子女接受高質量教育的願望。
七中育才學校有成都市優秀青年教師6名，成都市學會理事3名，特級教師1人、學科帶頭人3人、成都市中青年學科帶頭人後備人選4人、成都市青年骨幹教師後備人選5人。近三年來，有幾十位教師參加四川省和成都市青年教師賽課活動並取得優異成績，不少教師承擔省市示範課教學。科研方面成果顯著，《國中探究性課程的開發與研究》獲四川省政府教育科研成果二等獎。省教科所重點資助課題《新課程標準的實踐和研究》已取得了一批階段性成果。
七中育才學校歷年畢業生中有超過50%的學生考入成都七中，85%以上的學生考入成都市重點高中學習，重點率、合格率位於全市前茅。
高檔次的塑膠跑道和人工草坪運動場，在全市中學率先使用的“電腦白板”技術，代表著七中育才學校的高起點和高追求。儘快把學校辦成教學有特點，學生有特長，辦學有特色的現代化一流學校是七中育才學校全體教職工共同追求的目標！
