一位青年教師的專業成長之路-王君專業求索筆記

內容介紹

《一位青年教師的專業成長之路:王君專業求索筆記》簡介：從西部地區的鄉村女教師成長為全國著名中學的特級教師，作者近20年的專業成長之路頗多曲折。結合她的從教經歷，從教師專業成長涉及的專業認知、教育反思、課堂教學、班級管理、專業閱讀、啟蒙之師、同行摯友等角度入手，給青年教師提供了一條可供借鑑的專業成長之路。激情洋溢，文筆犀利，見解深刻，可謂“小女子，大氣象”！讀後反思，必能助你突破專業成長瓶頸，踏上專業成長的快車道。

作者介紹

王君現任教於北京市人大附中西山學校。中學語文特級教師，全國中語優秀教師，全國中語“教改新星”，省優秀班主任，省骨幹教師，全國多所師範大學特聘“國培”專家教師、兼職碩士生導師。多家全國中文核心期刊“封面人物”。多次獲得全國課堂教學大賽一等獎，獲得省級一等獎以上表彰50多項。在國家級刊物上發表文章200多篇，12篇被中國人民大學報刊複印資料全文轉載。入選2008年教育部語文出版社“名師出版工程”。著有《青春之語文—語文創新教學探索手記》、《教育與幸福生活》、《王君講語文》、《青春課堂—王君與語文教學情境創設藝術》等專著。應邀到全國各地及新加坡、香港等地講學上百場。

作品目錄

第一章我的專業求索之路得失寸心知——我的語文教學足跡青春萬歲——我的班主任足跡重新出發——我愛北京天安門支教記——酉陽、秀山、黔江行第二章我的教育求真之路教育要致力於培養“富”“貴”“閒”人誰偷走了我們的溫柔為什麼有“教不好”的學生懲罰的缺失是中國教育不可承受之重誰把我們愛得傷痕累累教育，你敢不敢教情教愛揚長避短：教育不能承受之輕致力於培養真誠和熱情的孩子關於“容錯”的思考二則第三章我的課堂反思之路致力於真實、紮實、樸實的高效課堂研究安安靜靜地上課努力愛上說明文把課堂瘦身堅持到底課堂要實現教師和學生的雙贏語文教學要為培養平民情懷助力語文課改反思不能矯枉過正第四章我的班級管理創新之路把生活供在教育的“神壇”上沒有活動，就沒有真教育班級圖書館永遠不閉館養成教育要追求藝術化的“法治”一條班規的誕生你的座位你做主雄關漫道真如鐵——記我們班的“體力長征”滾滾紅塵洗童心——記我們班的“腦力長征”挖掘情感奔涌的生命河道——青春期情感教育思考評語寫作：手持彩練當空舞第五章我的專業閱讀之路做一名“耳順”的教師——我讀《論語》班主任，要善於示弱——我讀林語堂《老子的智慧》走出師愛的誤區——我讀弗洛姆《愛的藝術》教育應該創造美好生活——我讀羅素《教育與美好生活》教育即自由——我讀《教育人學——當代教育學的人學路問》…教師自我拯救的三種視角——我讀《我們與差生》第六章我與優秀教師同行之路記我的恩師文蘭森想起餘映潮老師“軍”臨天下你們是一條河——記《語文教學通訊》的編輯老師們一件小事──記史有為先生賦到滄桑句便工——致明哲兄萬里寫入胸懷間——致劉祥兄後記美麗，從中年開始