中文名稱：頭師傅一體2
《頭師傅一體2》英文名稱：My Boss My Student
上映時間：2006
題材：動作/喜劇
片長：124Mins
導演： 金東元
概述
《頭師父一體》在2003年上映時頗受歡迎，影片結尾老大命令頭植去上大學，《頭師父一體2》講頭植大學畢業後成了一名高中老師，而老大則為了不落後於時代進高中做了大齡學生，有趣的故事便從此開始…… 在第二集中以老師的身份出現的頭植比起第一集的遭遇可以說更加複雜，除了要應付頭疼的英語和不懂事的學生，最大的困難還是怎樣去面對作為他的學生的老大，他能否公平的對待包括自己老大在內的所有學生。
另外在第一集中假裝大學畢業的金尚斗完全被女老師鎖住了，可以說完全放棄了自己的私生活。而大頭結婚以後有了一個與自己一模一樣的兒子，他只要一有什麼事，訊息就會傳到老婆的耳朵里。這一次他們將怎樣保護自己的大哥頭植呢？他們能否平安的度過校園生活？讓我們拭目以待。
製作必殺技
必殺技一：頭植的上學第一天
頭植作為實習老師上班第一天的場面，動用了市價有1億8000萬韓元的JAGUR轎車兩台、高級轎車四台、BMW摩托兩台。頭植壯觀的上學場面採用了攝象機重型吊臂系統拍攝，把8號道路線幾乎租了下來。
必殺技二：頭植目睹美婷車禍的場面
在韓國坡州文化出版產業基地拍攝中美婷出車禍的場面就動用了8台撒水車，為了體現事故場面的真實性動員了4台攝影升降機和JIMMYJIB吊臂、高速攝影機和數碼高速攝影機。表現事故真實性的同時它也是頭植憤怒的一個轉折點的重點描寫。為了製作這樣一個場面劇組投入了將近1億韓元的製作費。
必殺技三：動作戲的最高看點
在京熙大學水源學院的美婷葬禮儀式上拍攝了頭植派和新江南派的打鬥場面。現場動用了200多名臨時演員。而為悼念死去的美婷劇組製作了大約9000朵菊花花瓣，價值約1250萬韓元。天氣雖然寒冷，但是他們為了讓天空中飄起唯美的花瓣，動用了4台大型吹風機。打鬥場面中最突出的還是大哥金尚鐘的戲。為了強調他的大哥形象。製作組特地為他製作了300萬韓元的皮大衣。並且為了使騎摩托的大哥更加有派頭，動用了3台的攝像機來捕捉所有最酷的畫面。為了使武打場面拍出質感，攝製組連續拍攝了5天，工作人員和演員們的熱情增添了不少電影的看點。
必殺技四： 電影背景的完成主要靠人工布景
電影《頭師父一體2》的主要拍攝地點是學校。而現在大部分學校的教室里學生數不到40人，因此，教室設計的也不是很大。被允許拍攝該電影的高中也同樣如此。為此，電影《頭師父一體2》要找一塊足夠大的空間來拍攝教室里的戲。於是3年8班的教室要比實際的教室大一些，這樣34名的學生可以很好的流動，攝像機也可以更好的進行拍攝了。
必殺技五：形象的升級主要靠服飾來完成
為了生動的體現《頭師父一體2》的人物形象，製作組把重點放在了服飾的升級上。首先對演員鄭俊浩來說，為了體現5年來的變化，製作組採用了非常高級的布料為他定做了衣服。而對鄭雄仁則是因為角色的需要設計了與其他演員有所區別的衣服，他的衣服細膩、獨特。而金尚鐘的服飾更加的體現了大哥的氣質。總體上的服飾升級，也是為了體現5年後他們的形象升級。
必殺技六：多才多藝的萬能藝人鄭俊浩
演員、製作人、導演、老師……這么多的角色鄭俊浩每一樣都不馬虎。他為了適應這部電影裡的倫理學老師角色，開機開始前一個月就開始了溫習倫理學課程。除了演員的職責，他在製作組選定拍攝地的事情上也起了很重要的作用。作為京畿道的宣傳大使，鄭俊浩很快就說服了在京畿道所需要的拍攝地。而作為打鬥場面的拍攝地京熙大學水源學院，是非常難說通的一個地方。校方的理由是影響學生們的學習，而且拍攝時間正好是快考試的時間。不過還好因為鄭俊浩就是在京熙大學畢的業，校方因為該電影的主演是鄭俊浩同意了讓製作組使用該地拍攝。除此之外，被戲稱為“鄭導演”的鄭俊浩，還經常指導演技生疏的新演員，並且跟導演積極的交流著對電影的一些理解，給出建設性的方案。為了這部電影，鄭俊浩不只是付出了作為演員的努力，而是把整個人都獻給了這部電影。
必殺技七：史上最強組合，用眼神對話的三主演，默契十足，熱情十足
電影《頭師父一體2》從開拍到關機行程排的滿滿的。他們的拍攝連續進行了2個多月，15次的拍攝部分他們沒有休息一次一氣呵成。這都歸功於5年之後重新聚到一起的演員們，他們看彼此的眼神都能知道對方的意圖，他們的演技彼此都很了解。因此在這么緊張的行程安排中他們還是很好的完成了任務。電影《頭師父一體2》的演員們，即使沒有自己的戲份時也會到片場上來，因為他們為了更好的刻畫電影裡的人物形象，不斷的練習中。他們的熱情，也成了工作人員們的榜樣和動力。電影製作人的觀點一開始就表明了要帶給大家的絕不是沒有想法一笑而過的草草拍攝的電影。
必殺技八：《頭師父一體2》一個特殊的集體3年8班的熱情
頭植帶的班是3年8班，他們的班比較特殊，裡面包含了演員金尚中、韓孝珠、HAHA等34名學生。班裡的所有學生竟然都是《頭師父一體》第一部的忠實影迷，所以他們一心想投入到《頭師父一體》第二部的拍攝。他們由京熙大學、首爾藝術大學和某高中戲劇電影班的學生組成，他們不要任何報酬自願加入到電影《頭師父一體2》的拍攝中來。在拍攝的中心地學校里他們的作用是很大的。一共20次的學校拍攝部分，即使是拍攝進行到很晚，他們把所有的熱情和努力獻給了劇組。
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精彩影評
韓國對中國儒家思想的繼承可以說比日本來得要更為純粹。在禮束中，對於長輩，身份，地位的尊崇非常嚴格的保留了傳統。實際上儒家思想在界定這些行為的規範上有著其非常獨到而又優越的一面，所以在經歷了幾千年的歷史傳承後依然在不同的國家和民族中保留了相當多的共同點。
然而在歷史不斷發展的過程中，隨著人們認知的進步和不同文化之間的交流和影響，可以說現代的韓國似乎比中國，這個儒家思想的發源地更加正確的領悟到了這種思想正確的一面。
禮束上的規範依然只是一種行為上的規範，但在是非問題上的判斷本身，並不應該受到禮束的約束和影響。
整部電影維繫了第一部一貫的風格，以無厘頭的搞笑牽動著觀眾的注意力，同時在嘻笑中不斷的宣揚著頭師傅一體這個倫理的觀念。直到在當現實中的黑暗慢慢的浮現，人性中的醜惡開始彌散在這種禮束中的時候，本片的矛盾才開始激化，影片也隨之開始達到高潮。
不同於傳統的中國電影，以“忍”為主題思想來貫穿始終，也不同於傳統的日本電影，以“無奈”來作為通常的對現實世界的一種諷刺。一如第一部一樣，本片用了一種爆發的方式來宣洩出了主題，在是與非的面前，我們應該有勇氣去做出自己的判斷，而不是一味的在傳統中忍耐，或是因為怯懦而去對現實妥協。
與第一部不同的是，這個主題的達成是犧牲了年輕的女主人公的性命而達到的，讓人在觀賞這部電影的時候，或多或少的心裡覺得有些沉重。片中男主人中拿著木棍，衝進祠堂痛毆那個禽獸的一段場景拍的非常到位，每一個動作都透露出一種真實感，讓人覺得宣洩。
影片的最後依然以一段無厘頭的群毆結束，背景音樂非常好聽，可惜現在好像還沒有出OST。
本部影片不能說是一部多么上呈的佳作，但不得不佩服導演，在整部影片感情的表達上是如此的到位，雖然一貫的繼承了韓國影片節奏緩慢的特點，但一點都不讓人覺得刻意做作。
