封面作品簡介
本書包括兩個篇章。一是巔峰對決之境界篇，分別從追問生命的意義、打破心理枷鎖等方面進行系統理論分析。二是高考兵法之謀攻篇，從解除實現目標的最大障礙、潛意識的能量、堅持不懈的行動、聆聽自己的心聲等多個角度對高考考生進行心理激勵，有較強的學術研究價值。作品導讀
1、生命的意義究竟是什麼？古往今來無數人都在追問，陳老師說說自己的觀點吧：
生命只是一張白紙，只是一個載體，生命本是無意義的！
假如在誕生之前就是安排好了的，如一馬平川、一覽無餘，如一杯白開水，品之無奇，那么生還有什麼意義呢？
所以，生命惟一的意義：就是你本身賦予它意義！
薩特說：人生本無意義，但是怎樣擺脫虛無，卻是有意義的。
我在《生命的意義》中寫道：
在時間之內，人只是自然含義中的一個物件而已，像花草樹木，像蟲魚山石，只是自然界中的一種“材料”，而“材料”存在的意義，就是“盡其材”。
自然界是不會無理由地賦予人那么多可塑的東西的，自然賦予人身體，那是供人儘可能地奉獻與索取。
大腦，儘可能地思考；雙手，儘可能地創造；眼睛，看盡五彩繽紛；嘴巴，嘗盡天下美味；耳朵，聞盡悅耳之聲；雙腳，走遍大好山河；而心靈；則是用來愛與被愛……
蠟燭，用來點燃；鮮花，用來悅目；人，則要有所作為，這是生命的最高境界吧！
2、認識死
不認識死，就不了解生。
只有認識死，才更徹悟生。
死對於任何人，那是很簡單的一件事一一一個小小的意念加上一個小小的行動！
或是很多的意外事故，讓太多的人飲恨而亡、含憾而去。
3、認識生
既然死，是四大皆空，一切虛無！
那么生，又是什麼呢？
無醜，如何來顯示美的華麗；無矮，如何來顯示高的偉岸？無平凡，如何來顯示非凡的神奇？無虛無，如何來顯示存在的珍貴？
既然，死是最大的虛無。
那么，生就是最大的存在！
所以，生的本質，陳老師說，與死恰恰相反，就是在這個世界中、你存在的時間之內——你最大可能地創造你的存在！——即有所作為，以至大作大為。
4、人只有兩種的選擇
人只有兩種形式，那就是——物質與能量。
人只有兩種選擇，那就是——要么選擇死，要么選擇生。
人只有兩種欲求，那就是——要么追求快樂，要么逃避痛苦。
5、人能面對死，就能面對任何困難。
人如果永遠不死，萬壽無疆，那將是一件痛苦的事。活在永恆的時間裡，沒有死的威脅，也就會失去生活的追求。
人就會懶散，就會無所事事，就會渾渾噩噩，就會為所欲為，就會惶惶不可終日……那不乏味那不可怕嗎？
……
作者簡介
從2008年起，立志開創瘋狂激勵高考成功學，立志做中國高考成功學的第一名老師。以演講等形式幫助高三學生實現理想、改變命運。弘揚正確積極的思想觀念、激發決一死戰的學習鬥志，以助廣大學生一臂之力。歷經四年，寫成激勵中國高中學生的紅寶書，瘋狂激勵高考成功學的奠基之作，笑傲考場的《孫子兵法》——《巔峰對決》。基本信息
主編：陳勇生出版：中國文化出版社
總編審：中國文化出版社國內編審處
地址：北京市豐臺區六里橋北里甲1號
責任編輯：陳勇生
裝幀設計：徐昌均
開本：A532K
字數：2.7千字
印張：104PP
版次：2013年8月第1版第1次印刷
定價：20.00元
