VBSE創新創業實踐教學需求背景
創業教育是21世紀教育的核心，聯合國教科文組織1998年世界高等教育大會形成的《世界高等教育宣言》指出，“為方便畢業生就業高等教育應主要培養創業技能與主動精神，畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創造者”。這是一種高等教育的全新理念，是高等教育人才培養模式的根本變革。
VBSE創新創業實踐教學簡介
創新創業實訓平台是新道公司以培養學生創新創業能力為核心目標，通過對學生的創業精神，創業思維以及創業技能的培養，提高學生的創業能力與就業能力。學院共分三個部分，創業培訓中心主要進行創業基礎及創業相關培訓，創業孵化中心則面向學校學生創業項目進行創業孵化，創業咖啡館用於創業創意激發，活動組織等。
VBSE創新創業實踐教學平台特色
創新創業實訓平台緊緊圍繞創業者的能力培養和創業項目的成功孵化，提出了創業生態圈的理念。新道認為，創業者的培養需要更好的環境和土壤，企業、政府、院校與社會的多方面配合才能為創業成功提供條件，只有各個要素形成良性互動與循環，才能有效支持創業者成長與發展。
VBSE創新創業實踐教學創業人才培養路徑
創業者的培養，必須遵循創業者的成長規律，通過對其成長路徑上不同階段的的心理和能力特點分析，將創業者的成長從時間軸上分為認知職業、模擬創業、創業實戰三個階段，而從能力層級上分為初學者、實踐者和創業者三個階段，分別設定不同的培養目標和培養動作，清晰在不同階段，院校應承載的義務，完成創業者的激發和培養。
VBSE創新創業實踐教學概述
VBSE創業版是一款支撐大學生創新創業實訓課程的產品。具有通過信息化技術與手段使大學生模擬創業過程，掌握創業規律，提升創業能力的特徵，可滿足高校教育市場創新創業實訓細分的市場需求，適用於高職及本科全專業對創新創業實踐教學課程的需求。
VBSE創新創業實踐教學培養目標
通過VBSE創業版教學訓練，使學生能夠
掌握創業的基礎知識和基本理論；
熟悉創業的基本流程和基本方法；
了解創業的法律法規和相關政策；
激發創業意識、創新精神和創業能力；
提高社會責任感、促進創業就業和全面發展。
VBSE創新創業實踐教學特色
VBSE創新創業實訓平台從對創業者的能力培養出發，通過對創業全過程的模擬，建立了一套專業的課程體系，除此之外，平台還具有以下多種特色，以滿足院校對創業基礎教育的要求。
VBSE創新創業實踐教學教學建議
學期安排：高職大二，本科大二或者大三。
訓練過程：採用探究式、討論式的學習形式，從學生熟悉的創業人物和事跡開始，激發學生的創業興趣，通過一系列的測評，認知自身創業素質，達到知自我的目的。教師引導學生從生活中遇到的問題入手，思考解決方法，激發創意，並圍繞創意組建創業團隊，運用課程給出的工具和方法，進行項目分析、設計產品和服務，打造特色商業模式，並完成市場行銷策劃和創業融資準備，最終形成屬於自己的創業項目，從而完成創業意願、創業思維和創業技能的全面鍛鍊。
VBSE創新創業實踐教學教學內容
通過對核心理論及課程體系的整理，VBSE創新創業實訓平台緊緊圍繞創業過程，將全部課程體系劃分為十個模組，讓學生真正體驗創業從無到有的全過程。
VBSE創新創業實踐教學教學組織
緊緊圍繞我們課程設計，在教學過程中，教師用10大教學模組，將從無到有的創業全過程完整有機的串聯在一起，通過32個知識點，用大量的案例和分析工具，幫助學生有序、系統的梳理出追求創業機會的方方面面，並通過145個教學動作，細緻入微的把控教學內容，幫助學生在個性化創業項目構建的過程中完成創業精神的培養、創業思維的激發和創業技能的提升。
