內容介紹
《字詞句篇:與同步說話寫話及作業設計(1下)(配人民教育出版社實驗教科書)(雙色)(改進版)》主要內容：為了提高學生整體素質，我們特聘請了一批全國重點國小教學第一線執教多年、具有豐富教學經驗的把關、命題骨幹教師、教學能手和教研人員，參與《字詞句篇:與同步說話寫話及作業設計(1下)(配人民教育出版社實驗教科書)(雙色)(改進版)》的總體策劃和題型設計，並組織他們在深入研究新教材、新教學大綱及最近“教學內容調整意見”精神的基礎上，根據全新的思路和各地教學的實際需要，編寫了這套國小學習必備的工具性叢書，供各地學生使用。本叢書在編排上力求體現全面系統、方便實用、實用、循序漸進的原則，既反映學科體系，又緊扣大綱和教材，強化和訓練學生對知識點的理解和掌握。從每一篇課文的字詞句段篇分析到每一個單元的重點難點歸類測試以及同步作文的達標訓練，都是由淺入深地給學生以引導。編寫時，我們總結借鑑了以往同類書的經驗得失：①每課增設了“素質目標”、“句段賞析”、“句式變換”、“課文導讀設計”；②每單元增設了“學法點撥”、“單元重點難點歸類測試”；③“同步作文引導”中增設了“目標訓練達標”。格外突出了在讀、寫、練等方面的引導。多角度、全方位系統科學的訓練設計，既便於對知識的分項達標、各個突破，又便於對知識的整理複習、檢查鞏固；既注重了基礎知識的引導學習，又注重了基本技能的訓練培養。
本叢書是教師教學、學生自學、家教輔導的有效得力工具用書。
