1-2年級關鍵期，媽媽如何引導孩子

內容介紹

《1～2年級關鍵期,媽媽如何引導孩子》內容簡介：國小1～2年級，是孩子人生和夢想的起點，也是孩子大腦發育最為關鍵的時期。他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動，但注意力不持久，功課、習慣養成等都需要在老師和家長的監督下才能完成。這時候如果媽媽引導錯誤或者管教不當，他們的一些壞習慣和不良行為一旦形成就很難矯正。

作品目錄

第一部分　1～2年級，塑造孩子一生的啟蒙期　第一章1～2年級，決定孩子一生的關鍵期1～2年級，孩子大腦發育的關鍵期1～2年級，孩子良好習慣養成的最佳時期抓住孩子學習能力培養的重要期“我是誰”——1～2年級是孩子自我意識的養成期步人社會第一步——1～2年級是孩子認識社會的萌芽期1～2年級孩子教育的優勢與劣勢　第二章探索孩子內心成長的秘密幫孩子完成“幼小銜接期”的心理過渡1～2年級，?子性心理發展的潛伏期給孩子最喜歡的4種成長環境“媽媽說”——擺脫孩子的依賴心理嫉妒心——孩子心理發展的正常現象說謊行為——1～2年級孩子常常會犯的“小毛病”　第三章國小初期，媽媽如何扮演好自己的角色幫孩子制訂一生的教育計畫兒子VS女兒——性別不同，媽媽扮演的角色大不同強化爸爸的角色：協助父親建立權威如何正確賞識孩子，讚美孩子幫孩子建立“同伴關係網”“老師，我們談談”——老師是媽媽和孩子共同的導師工作忙的媽媽要如何做第二部分　1～2年級，孩子學習潛能的爆發期　第四章語、數、外——學習也可以像遊戲一樣令孩子著迷1～2年級，如何對孩子進行興趣培養閱讀——用媽媽的讀書聲激發孩子的興趣識字——形象教育讓孩子記牢漢字寫作——每周給孩子寫一封信英語——和孩子一起看20分鐘英語卡通片數學——生活處處有加減乘除音樂——賦予孩子一雙“聰明”的耳朵體育一給孩子創設一個最放鬆的運動環境　第五章1～2年級，最關鍵的是讓孩子學會自主學習善於激發孩子最初的學習興趣“你在為誰學習”——讓孩子明確自己的學習動機不“陪”寫作業才能讓孩子自覺寫作業自學能力需要媽媽的自然引導精神鼓勵VS物質獎勵如何權衡?別讓錯誤的家教方式扼殺了孩子的學習興趣　第六章巧妙引導，好的學習方法讓孩子出類拔萃 性格不同的孩子，學習方法也不同 如何讓孩子將玩與學相結合 教孩子學會科學用腦 培養孩子良好的課堂習慣 我檢查完了——讓孩子學會細心檢查，不馬虎 手、心、眼、口——引導孩子多種感官並用獲取知識 學習計畫——引導孩子學會規劃學習內容第三部分1～2年級，媽媽不可忽視的非智力因素第七章1～2年級養成的好習慣改變孩子的一生 習慣一：知道自己該做什麼 習慣二：控制電視和電腦的使用 習慣三：立刻行動，丟掉拖沓、磨蹭 習慣四：善於創造 習慣五：用尊重換得尊重 習慣六：善於在錯誤中反思自己 習慣七：把一件事情堅持做到底第八章重要素質重點修煉，讓每個孩子都不平凡 讓孩子保持善良的天性 正確的禮儀和得體的舉止 自律、自控——不做暴躁的“小霸王” 學會分享——讓孩子在同學中更受歡迎的秘訣 責任感——懂得擔當的孩子更有出息 合作精神——1+1>2 寬容的心態——做個人見人愛的小天使 時間就是秩序——樹立良好的時間觀念第九章媽媽送給1～2年級孩子最好的禮物 給孩子選一所最合適的學校 注意1～2年級孩子常出現的身體小毛病 媽媽要送給孩子一顆堅強的心 1～2年級，讓孩子擁有絢麗多彩的夢想 培養孩子一生受益的領導能力 幫助孩子建立受用一生的財富觀 安全教育——為孩子的未來保駕護航