師資隊伍
學院十分重視師資隊伍的建設工作，共有教職工 53人，專職教師35人，其中教授7人，副教授及高級工程師8人，博士、在讀博士17人，碩士、在讀碩士28人，高級職稱教師占專職任課教師 42.9%，碩士生以上學歷占專職任課教師 80.4%。整體教師隊伍素質優良、結構合理、教學經驗豐富、科研能力強。其中劉彬、付業偉和黃怡三位教授被遴選為校級“學科帶頭人”；張君才和楊亞婷兩位教授被遴選為校級“學術帶頭人”。劉彬和付業偉兩位教授入選鹹陽市“三、五”人才。楊亞婷教授被評為校級“教學名師”；孫家娟教授被評為校級“師德標兵”；魏永生教授、鄭敏燕副教授和趙維副教授被確定為校級“中青年骨幹教師”。
教學工作
化學與化工學院堅持以“教學為中心，科研為重點，師範為主體，套用為特色”為辦學思想，在學科建設、專業建設、課程建設及人才培養方面取得了一定的成績。幾年來，經過大家的共同努力，化學（師範）專業被評為“陝西省名牌專業”，分析化學被評為院級“重點學科”，有機化學被評為“省級精品課程”，《無機化學》、《物理化學》和《化工原理》被批准為校級精品課程；《分析化學》、《化學工藝學》和《結構化學》為校級重點建設課程。近年來發表教學論文18篇，參編教學用書三部，實驗教學講義多門，多人多次獲得學院教學競賽一、二等獎，獲院級教改立項多項，校級教學優秀成果獎多項。劉彬教授被評為“陝西省先進教育工作者”、“陝西省優秀教師”並榮獲“曾憲梓獎”，楊亞婷教授獲校級“教學名師”；孫家娟教授被評為校級“師德標兵”。所有這些都有力的說明目前教學狀態良好。
專業簡介
培養目標
本專業培養具備紮實的化學基礎知識、基本理論和基本技能，能在在高等和中等學校進行化學教學和化學教學研究的教師以及其他教育工作者。
培養規格
（1）熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。
（2）系統掌握化學專業的基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學學科的發展前沿，受到科學思維和科學實驗的訓練，基本上具有一專多能的知識結構。達到具有良好的從事化學教學和化學教學研究的基本能力。掌握計算機的基本知識，具有一定的套用能力；初步掌握一門外國語，具有一定的聽、說、讀、寫基礎，能夠較順利地閱讀本專業外文書刊；正確使用國語，爭取達到國家二級一等以上水平。掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
（3）具有較好的發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力。
（4）具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質健康標準。
（5）具有良好的人文素質與科學素質，具有健全的人格和良好的心理素質，具有較強的創新精神和實踐能力。
主幹學科
化學
四、專業主幹課程 無機化學、分析化學(含儀器分析化學)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎、化學教學論以及相關課的實驗課程、化學教學理論與方法、人文社會科學基礎等。五、學位授予
理學學士學位。
套用化學
一、培養目標
本專業培養具備化學及化學工程的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構及企事業單位等從事科學研究、技術開發及相關管理工作的套用型人才。
二、培養規格
熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。本專業設定能源和精細化工兩個專業方向，本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和套用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行套用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
1. 較系統的掌握套用化學的基本理論和方法，具有較寬廣的化學基礎知識。
2. 熟悉化工生產過程的基本原理、主要化學品的生產技術。
3. 具有對相關能源產品的生產操作能力及對合成工藝、新技術和新設備進行研究開發和設計的初步能力。
4. 從事化工技術類產品的設計,生產和開發工作；如從事洗滌劑、化妝品、塗料、粘合劑、化工中間體等精細化工類生產過程開發與研究。
5. 掌握數學、物理、計算機科學與技術等方面的基本理論和基礎知識。
6. 初步掌握一門外國語，具有一定的聽、說、讀、寫基礎，能夠較順利地閱讀本專業外文書刊；掌握計算機的基本知識，並具有一定的套用能力；掌握中外文資料查詢與檢索以及網路套用，具備從各種媒體獲取知識和信息的能力。
三、主幹學科
化學
四、專業主幹課程
無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學、化工原理、化學工藝學、化學反應工程、精細化學品及化工製圖。
五、學位授予
理學學士學位。
材料化學
一、培養目標
本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能在材料化學及其相關領域進行新材料的研究、開發、設計、套用和生產的套用型人才。
二、培養規格
(1)熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。
(2)系統掌握本專業的基礎理論、基本技能和基本方法，了解本學科的發展前沿，套用前景和最新發展動態，以及材料科學與工程產業發展狀況，具有科學研究的初步能力；了解相關學科的基本知識，基本上具有一專多能的知識結構；掌握計算機的基本知識，具有一定的套用能力；掌握一門外語，達到我校規定的四級外語水平；正確使用國語（達到國家二級乙等以上水平）。
(3)具有較好的發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力。
(4)具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質健康標準。
(5)具有良好的人文素質與科學素質，具有健全的人格和良好的心理素質，具有較強的創新精神和實踐能力。
(6)掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。
(7)掌握材料製備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能。
(8) 熟悉國家關於材料化學研究、科技開發及相關產業的政策，國內外智慧財產權等方面的法律法規。
(9)掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計、歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
三、主幹學科
材料科學， 化學
四、專業主幹課程
有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、材料化學、材料力學、材料科學基礎等。
五、學位授予
工學學士學位。
生物科學
一、培養目標
立足地方、面向全國。培養具備生物科學基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在高等和中等學校進行生物學教學、生物學教學研究的教師和研究人員以及其他的教育工作者。
二、培養規格
(1)熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。
(2)系統掌握本專業的基礎理論、基本技能和基本方法，了解本學科的發展前沿，具有科學研究的初步能力；了解相關學科的基本知識，基本上具有一專多能的知識結構；掌握計算機的基本知識，具有一定的套用能力；掌握一門外語，達到我校規定的四級外語水平；正確使用國語，學生達到國家二級乙等以上水平。
(3)具有較好的發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力。
(4)具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質健康標準。
(5)具有良好的人文素質與科學素質，具有健全的人格和良好的心理素質，具有較強的創新精神和實踐能力。
三、主幹學科
生物學
四、專業主幹課程無機化學、有機化學、植物學、動物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、微生物學、植物生理學、人體組織與解剖學、人體及動物生理學、生態學、分子生物學、生物進化論、生物技術、生物教學論。
五、學位授予
授予理學學士學位。
