機器人簡介
為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，讓機器人這個看似高深的類人智慧型電子產品正在走向大眾教育,不少地區陸續把機器人教育納入中國小教育信息技術教材中。機器人作為增強學生的動手能力，促進學生的思維發展及創新能力訓練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。鳳凰機器人正是順應了機器人教育的需求，引進樂高和慧魚課程。
樂高課程——做中玩，玩中學
樂高課程是集合一些教育專家共同開發的機器人教育課程。用的是專門的樂高教具，用這些教具，可以搭出千變萬化的東西，到高階課程的時候，還有類似單片機的小處理器，聲光電等多種感測器以及配套的圖形化軟體，可以編程，搭建機器人，做複雜的活動。讓孩子在玩中學習很多知識，比如槓桿，齒輪，加速度，風能，電能，太陽能等等，每門課都有不同的知識點，循序漸進的讓孩子加深理解。“在做中玩，玩中學”這種學習方法，比課堂上單純的講解，來得更加生動和直觀。
慧魚課程——互動學習，專業嚴謹
樂高課程是針對3~6歲的幼兒進行的機器人教育，讓孩子在娛樂中很快地接受這一教育。而來自德國的慧魚課程是樂高課程的升華。針對6歲以上的小朋友，慧魚課程更具有專業性、互動性。慧魚模型採用優質尼龍塑膠材料，工業燕尾槽機構、六面皆可拼接、反覆拆裝、無限擴充的特點，表現機械構件及科學原理，可程式控制。在慧魚機器人教育的過程中，青少年不僅能鍛鍊手腦，統合感覺器官，更能得到順序、邏輯、推論等的智慧型訓練，還能得到想像、感覺、表達等創造力的培養，以及自信心、獨立自主、團隊組織等個性的發展。
機器人教育是實施創新教育、素質教育、技術教育以鍛鍊青少年的動手能力、思維模式，增強青少年的科學素養，培養新一代的科技人才。鳳凰機器人的樂高和慧魚教育，讓孩子在繪聲繪色、互動教學中玩到知識，觸碰科學；在創意搭建、激發潛能中秀出個性，展示自我。這一教學特色，正符合了機器人教育的目的。
課程介紹
小小工程師(3—5歲)
課程目標：認識世界
鳳凰機器人小小工程師課程使用丹麥樂高LEGO教具，用於搭建社區、城市交通、動植物模型等。在教學過程中培養孩子感統協調能力、語言表達能力、空間方位感知覺、鍛鍊小肌肉群、初步的數形認識發展。讓孩子在課程中不僅收穫快樂的童年，更在教師的引導下有意識地認識到周圍的世界的組成，豐富了生活經驗以及搭建經驗。
課程關鍵價值：
(1)探索大小、長短等尺度與形狀等簡單的數學知識；
(2)探索常見器物的功能，激發孩子對周圍事物的探究興趣；
(3)從小培養孩子集中注意力和良好的學習習慣；
(4)培養孩子的大肌肉、精細動作和感統協調能力。
創意機械師（5—6歲）
課程目標：探索世界
鳳凰機器人創意機械師課程使用丹麥樂高LEGO教具，器材難度將會有所提升，將使用到帶孔的特殊器材以及螺絲刀配合教學。創意機械師課程將帶領孩子搭建各種交通工具、建築工具等模型，了解各種機械的功能以及其工作原理。培養孩子觀察事物、想像力、形成自我創意的能力。
課程關鍵價值：
(1)掌握並使用工具，建構初步的實體模型；
(2)學習機械並了解機械的用途及工作原理；
(3)形成整理與分類的能力；
(4)自我建立解決問題的步驟，形成解決問題的能力。
機器人建造師（6—7歲）
課程目標：建構世界
鳳凰機器人機器人研究員課程使用合作器材商德國慧魚（fischertechnik）所提供的專業少兒器材，器材搭建以現實生活中所涉及到的機械、電子科技為模板。課程強調自主動手搭建，在搭建過程中學習簡單的機械原理以及所涉及到的相關物理力學、電學知識。讓孩子能夠深入探究機械結構，在教師的引導下，發揮想像力，建構出屬於自己的機械電子模型。
課程關鍵價值：
（1）了解槓桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用；
（2）幫助孩子建立對科學的感性認識，探索發生在周圍的基礎原理；
（3）探究工業領域中自早期沿用至今的基本結構，建構自己的作品；
（4）了解初步的機電一體化運作；
（5）形成團隊合作意識及初步的科學實驗能力。
機器人程式設計師（7—8歲或9歲及以上）
課程目標：進入程式的世界
鳳凰機器人機器人程式設計師課程使用可視化編程軟體“We Do”，以及由麻省理工學院（MIT）Lifelong Kindergarten Group所面向世界兒童研發的兒童編程軟體“Scratch”進行教學，結合鳳凰機器人自主研發的器材，讓孩子掌握世界前沿的兒童編程技術。
課程關鍵價值：
（1）在教師的指導下掌握編程的技巧；
（2）通過編程指令，讓孩子自己構建的模型動起來；
（3）讓孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環語句及判斷，同時理解參數和命令的區別；
（4）激發孩子的編程興趣，發揮孩子的無限想像力。
機器人運動員（12歲以上）
課程目標：競技世界
鳳凰機器人機器人競技師課程結合世界頂級機器人賽事平台“Roborave”與源自麻省理工學院（MIT）“Botball”進行教學。結合STEM項目教學理念，將科學、技術、工程、數學知識融入教學過程中，培養學生使用已學知識解決現實問題的能力，能夠帶著自己設計的機器人作品與來自世界30多個國家地區的少年高手同台競技。
課程關鍵價值：
（1）形成4C’s能力（批判性思維能力、創新性解決問題能力、交際表達能力、團隊協作能力）；
（2）能夠進入世界性平台進行競技；
（3）國際一流大學認可的賽事平台；
（4）培養遠超同齡階段孩子的科研能力及計算機、機械、電子技能。
重大事件
鳳凰機器人“世界盃”主題活動強勢來襲
鳳凰機器人受邀參加江蘇書展
鳳凰機器人赴北京參加電控大賽斬獲佳績
聯合國教科文組織大使參觀鳳凰機器人
1.鳳凰機器人“世界盃”主題活動強勢來襲
2.鳳凰機器人受邀參加江蘇書展
3.鳳凰機器人赴北京參加電控大賽斬獲佳績
4.聯合國教科文組織大使參觀鳳凰機器人
校園環境
環境簡潔大方，安全措施強，能讓孩子在愉快安全的環境下學習。
校區圖片