內容簡介
作為教材管理的入門書，《高校教材管理實務》比較全面、系統地向讀者介紹高校教材部門應該怎樣規範、有效地開展教材管理工作及其思路與方法。全書分為三大篇幅（基礎篇、實施篇和提高篇）共十四個章節，基礎篇主要介紹教材管理的概念、內容、環節、思路、制度建設、存在的法律風險和倉庫的管理工作；實施篇詳細介紹教材管理各項環節的具體操作程式和方法，如教材計畫的編制、認定、整理、征訂、採購、協調、驗收、發放、調劑、積壓處理、收退、盤存、結算，以及教材管理工作總結、研討與評價等；提高篇則提出了最佳化教材管理工作的途徑和方法，強調培訓工作對教材管理工作的重要性和如何開展培訓活動等。最後介紹了分校的教材管理工作。
《高校教材管理實務》的特色在於理論聯繫實際，注重實用性，在向讀者介紹教材管理基本知識的同時，又用較大篇幅詳細敘述了每個教材管理環節的具體操作規程，提出許多分析和解決實際問題的思路與方法。
圖書目錄
基 礎 篇
第一章 教材管理概述
第一節 教材的概念
一、教材的含義
二、教材的特性
三、教材的分類
四、教材的質量
第二節 教材管理的概念
一、教材管理的含義
二、教材管理工作的特點
三、教材管理的原則
四、教材管理的職能
五、教材管理常使用的工作詞語
第三節 教材管理的基本內容
一、教材計畫管理
二、採購發行管理
三、教材庫房管理
四、教材結算管理
五、教材安全管理
六、教材檔案管理
七、其他管理
第四節 教材管理的基礎準備
一、人員配備
二、落實庫房
三、制訂規章
四、理順關係
五、配套設施
第二章 教材管理的基本環節
第一節 計畫階段
一、確定課程計畫
二、編制教材計畫
三、認定教材計畫
四、整理教材計畫
第二節 實施階段
一、征訂教材
二、採購教材
三、驗收教材
四、配送教材
五、自提教材
六、調劑教材
七、協調問題
八、收退教材
九、倉庫盤存
十、教材結算
十一、報廢教材的處理
十二、教材發行的統計分析
第三節 總結階段
一、組織分校系統教材工作研討會
二、組織教材工作評價
三、部門教材管理工作總結
第三章 教材管理的基本思路
第一節 基本工作思路概述
一、抓好教材管理是實現教材工作目標的重要保證
二、堅持以服務為本應該成為高校教材工作的核心理念
三、關注成本效益有利於增強教材服務工作的發展後勁
四、加強教材管理研究是推動教材工作發展、創新的重要推力
第二節 圍繞目標抓好教材管理
一、把握教材管理的內容和方法
二、抓好教材管理的環節和實施途徑
三、嚴格實施教材管理規範
第三節 立足教材管理的服務
一、做好基本服務
二、提升服務水平
第四節 關注教材管理的效益
一、服務與效益的關係
二、降低運作成本，增加效益的途徑
第五節 加強教材管理的研究
一、加強學習和研究的必要性
二、結合管理創新開展學習和研究
第四章 教材管理的制度建設
第一節 教材管理制度建設的重要意義
一、教材管理制度建設是規範教材工作的重要基礎
二、教材管理制度建設是促進教材工作健康發展的必要保障
三、教材管理制度建設是推動教材工作創新發展的客觀需要
第二節 教材管理制度的制訂原則
一、針對性原則
二、實效性原則
三、可操作性原則
四、創新性原則
第三節 教材工作的管理制度
一、教材管理制度的形式
二、教材管理制度的內容
第四節 教材管理制度的執行
一、思想落實
二、責任落實
三、檢查落實
四、獎懲落實
第五章 教材管理中的法律風險防範
第一節 教材管理中的法律風險意識
一、教材管理中的法律風險概述
二、教材管理中法律風險發生的原因
三、教材管理中存在的幾種法律風險
四、教材管理中的法律風險預防控制
第二節 教材管理中的採購契約管理
一、簽訂採購契約的目的
二、加強教材採購契約的管理
三、規範契約的內容與格式條款
四、教材採購供應契約範例
第六章 教材倉庫管理
第一節 倉庫管理概述
一、倉庫及倉庫管理的概念
二、倉庫管理的任務
三、倉庫管理工作的特點
四、對倉庫管理工作的要求
五、倉庫管理的各項準備工作
第二節 倉庫管理的三個基本環節
一、教材的入庫管理
二、教材的在庫管理
三、教材的出庫管理
第三節 教材倉庫的安全防範
一、倉庫安全防範管理的目的
二、倉庫安全防範管理的內容
實 施 篇
第七章 教材管理的組織實施（一）
——教材計畫的編制、認定與整理
第一節 教材計畫的編制
一、確定課程計畫
二、編制教材計畫
第二節 教材計畫的認定
一、系（部）認定原則
二、系（部）認定程式
三、系（部）認定時間
四、系（部）認定方式
第三節 教材計畫的整理
一、教材計畫的複審
二、教材計畫的格式規範
三、教材計畫的備註要求
第八章 教材管理的組織實施（二）
——教材的征訂、採購與協調
第一節 教材的征訂
一、發布教材征訂信息
二、分校填報征訂數據
三、匯集分校征訂數據
四、設定征訂截止日期
五、開學前征訂工作的指導
六、分校征訂應注意的問題
第二節 教材的採購
一、編制教材採購計畫
二、發出訂單和詢問發貨情況
三、對供書方的發貨要求
四、評估供書方的服務質量
五、採購中的預付款情況
六、採購發貨中常遇到的問題
七、做好教材採購的基本要求
第三節 教材採購過程的協調
一、與教學系（部）協調
二、與出版社或供書商協調
三、與分校的協調
第九章 教材管理的組織實施（三）
——教材的驗收、發放、調劑與積壓處理
第一節 教材的驗收入庫
一、教材到庫的驗收
二、教材信息的錄入
三、教材的入庫
第二節 教材的發放
一、配送教材
二、自提教材
三、對開學前未到教材的梳理
四、對開學前未到教材情況的處理
第三節 驗收、發放過程出現情況的處理
一、驗收供書方教材發現問題的解決辦法
二、對分校驗收教材中發現問題的解決辦法
三、教材發行過程中的誠信問題
第四節 教材調劑
一、什麼情況下需要進行教材調劑
二、調劑時間的把握
三、調劑的幾種策略方式
四、教材調劑中應避免的問題
五、集中調劑前應做好的工作
六、對經調劑仍未滿足教材供應問題的處理
第五節 對庫存積壓教材的處理辦法
一、自編教材版次升級情況下的積壓
二、自編教材改為正式出版情況下的積壓
三、尚有使用價值的教材的積壓
四、涉及從長期合作的供書方採購的積壓
第十章 教材管理的組織實施（四）
——教材的收退、盤存與結算
第一節 教材的收退
一、收退教材的含義
二、對收退教材的分析
三、收退教材前的準備工作
四、審核分校退教材
五、發退供應商教材
第二節 庫存教材盤存
一、造成盤存結果出現賬實不符的原因
二、盤存對改善倉庫管理工作的意義
三、盤存的時間
四、盤存的主要內容
五、做好盤存工作的要求
第三節 教材的結算
一、教材結算的含義
二、教材結算的對象
三、各種折扣的教材應付款結算方法
四、對教材財務管理的要求
第十一章 教材管理的組織實施（五）
——教材管理工作總結、研討與評價
第一節 教材工作的總結
一、總結概述
二、總結的目的
三、總結的方式
四、對總結的要求
五、總結的內容
六、總結的形式
第二節 教材工作的研討
一、組織研討的目的
二、組織研討的形式
三、組織研討的內容
第三節 教材工作的評價
一、教材工作評價概述
二、教材工作評價的意義
三、教材工作評價的內容
四、教材工作評價的形式
五、組織評價的時間
第四節 總結、研討和評價的信息反饋
一、做好總結、研討和評價信息反饋的意義
二、總結、研討和評價信息反饋的方式
提 高 篇
第十二章 教材管理工作的最佳化
第一節 最佳化管理工作的過程
一、最佳化工作環境
二、轉變工作思路
三、改進現場管理
四、強化培訓作用
五、加強工作指導
六、規範處置機制
七、完善服務監督
八、最佳化服務功能
第二節 最佳化設計教材管理系統
一、最佳化教材管理系統的意義
二、最佳化教材管理系統的途徑
第三節 教材管理系統的整合平台
一、面向分校系統管理的模組
二、面向教務、教學及內部管理模組
三、關於模組使用的補充說明及其功能延伸
第十三章 教材管理工作培訓
第一節 教材管理工作培訓概述
一、培訓的意義
二、培訓的目的
第二節 培訓的組織實施
一、培訓前的準備
二、培訓的時間
三、培訓的內容
四、培訓的途徑
五、培訓的方式
六、培訓的方法
第三節 培訓活動的總結評估
一、培訓評估的對象
二、培訓評估的四個層次
第十四章 分校的教材管理
第一節 分校在教材管理工作中的角色
一、分校是教材征訂工作的主體
二、分校是教材供應的對象
三、分校是教材需求的調劑者
四、分校是教材服務的實踐者
第二節 分校在教材管理工作中的作用
第三節 分校教材管理工作的內容
一、征訂教材
二、接收教材
三、自提教材
四、調劑教材
五、退教材
六、結算教材款
七、參加教材工作研討活動
八、其他教材工作
第四節 分校教材隊伍建設的重要性
一、應抓好教材管理人員的綜合素質
二、應保持教材管理人員的相對穩定性
三、應要求教材管理人員具備一定的條件
參考文獻
