高巍[華中師範大學教育學院副教授]

人物簡介

高巍，女，吉林省吉林市人，華中師範大學教育學院副教授，2005年畢業於華中師範大學教育學院，獲得教育學學士學位；隨後繼續在華中師範大學教育學院攻讀研究生學位，2007年，獲得課程與教學論專業碩士學位，2008年至2009年，在美國德克薩斯大學奧斯汀分校（The university of Texas at Austin）教育學院訪問學習，從事有效教學及教師評價標準研究；2010年，獲得教育學博士學位。

主要研究方向

為課程與教學的基本原理，始終圍繞課堂教學行為展開思考，力圖對課堂教學行為觀察與評價的理論、方法與工具作較深入的探索，進而幫助教師改進課堂教學行為，促進學生髮展。同時，對教育科研方法亦有較多關注，並始終致力於實證方法的探索與套用，本科、碩士、博士學位論文都是用實證方法展開研究。

課題研究

2010年受中央高校基本科研業務費專項資金資助，主持華中師範大學丹桂計畫，開展“教師課堂教學行為觀察與評價研究”；同年，承擔湖北省基礎教育研究中心自主科研項目，進行“教師課堂教學行為評價指標體系研製”。此外，還參與了華中師範大學985工程教師教育研究項目“教師教育課程創新與教學改革研究”的子課題的研究工作。在《教育科學》、《教育研究與實驗》等刊物上發表論文二十餘篇，參與翻譯譯著一部。