所獲獎項
1993年被評為市先進個人。
1999年獲全國高中學生化學競賽優秀輔導教師二等獎。
2008年被評為市級骨幹教師。
個人事跡
高中友老師從東北師範大學畢業後被調到了農安實驗中學任職科任教師，後由於其業績十分突出，更加其學歷高於其他老師，不到幾年就任職了班主任，在當上班主任後，高中友老師所教的班級中80名學生有64名全部考上大學，在這個很小的縣城高中，高中友老師竟然獲得了這樣的業績，絕對是前無古人後無來者的，後來高中友老師轉交縣政府官員及學校老師的孩子，由於其業績及其突出，在擔任11年班主任後竟然憑著自己的努力被調到了長春市第六中學繼續任職班主任，期間從未間斷過，其所交的分班時最不好的實驗班卻在短短几個月內達到了最好的實驗班的水平，被所有老師匪夷所思的同時也對其產生了十分的敬意。
在擔任班主任工作十多年的時間裡，高中友老師能關愛學生，真正把學生當做自己的孩子，尤其對單親學生及生活上有困難的學生，更是關懷備至，多次為家庭經濟困難的學生捐款、捐物，並給他們購買學習和生活用品，為特困住院學生墊付醫藥費近千元。
十多年來，高中友老師能忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。無論春夏秋冬，從早到晚，堅持每天6：00到校，晚9：00後離校，與學生打成一片，生活學習在一起。班級無數次被學校評為“放心班級”和“示範班級”，學生學習成績有明顯提高，始終躍居全年級普通班第一名，受到了學生家長和學校的一致好評。
其帶領的實驗班分班時雖是二級實驗班，但在軍訓和運動會時成績卻已經遠遠超越了分班時比本班更強的一類實驗班，令無數教師瞠目結舌之時又更加匪夷所思。
高中友老師能真正感化學生，讓學生明白老師是什麼，學生是什麼，讓學生知道自己該怎么做，甚至和學生關係親到學生可以當面叫高老師為“老高”。最重要的是同學能夠真正明白“老高，我們是一家人”，明白不能夠傷害所有同學最敬愛的高老師。高老師和學生所融洽為一體已經感化了無數個高老師的工作同志。
高中友老師的目光總是顯得十分長遠，在學生面前經常反覆強調關於成績的問題，力保學生能夠超越分班時比自己班級更強悍的班級，而且從沒有因驕傲而止步。
高老師總是說自己“虎”，但其心計卻比任何一個同齡人都高深，每當同志們談及高中友老師的時候都會發出無限的感慨，最主要的是所有人都對高中友老師十分敬佩，並總結出來一句話：“老高有道啊！”
